取悦拼音
　　【注音】： qu yue
　　取悦解释
　　【意思】：取得别人的喜欢；讨好。
　　取悦造句
　　1、他们也想取悦我们。
　　2、毕竟，是你要用自己的工作来取悦你的老板，而你的老板对你就没有这样的责任了。
　　3、不过，我还能想到另一种比取悦病更令我担心的病——激怒症。
　　4、因此不要为了正确地使用XML或者取悦语义主宰者而考虑这些建议。
　　5、起码，如果他取悦了他的父亲，他会在那天得到好的待遇。
　　6、在利比亚问题结束的那一天，俄罗斯官员可能会试图取悦所有人，但最终却无法讨好任何人。
　　7、对那些喜爱大山者来说，南岛一定能取悦他们。
　　8、内心深处，我试图取悦他，但我还是那一个我。
　　9、我们在没有预约的情况下拜访这个村子，随机选择采访对象，尽管其中一些回答可能是为了取悦政府。
　　10、女孩感到压力，觉得必须取悦男孩，而男孩认为他们必须和几个女孩上床才能得到认可。
　　11、但是我正在试图让女儿为自己的身体而自豪，所以如果她发现妈妈为了取悦男人而改变自己的身体，那么这个信念就不能坚持了。
　　12、为了取悦客户，要想克服抄袭其他设计师的作品的＂诱惑是很难的。
　　13、另外，他们还向孩子们问及他们在学校里表现好的动机，以及这种动机对取悦父母或者向父母表示自己的责任心有多重要。
　　14、我不会去取悦任何人，我只会做我认为是正确的事情。
　　15、当然，我们也因着表达对她厨艺的赞赏，而享受取悦她的快乐，这是双方面的享受。
　　16、我真的不想看到自己在一个以取悦伊朗国王为主流文化的地方做一名初级外交官。

赶海第二课时教案教学目标1以读为主，入情入境，感受赶海的乐趣，激发学生对大海的热爱之情。2理解武将战利品。3充分利用插图，激发学生想像，练习说写。教学重点读中感受赶海的乐趣。教学难点激发想像，练习巴西教案教学设计教学目标知识与能力1运用地图指出巴西的地理位置首都和主要城市2根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林过程与呐喊自序的教案教学目标了解鲁迅生活经历和思想发展过程理解写作呐喊的缘由及小说集命名为呐喊的含义。教学设想本文内容精深，理解有一定难度，教学时拟突出重点，扣住好梦的具体内容，领会作者思想发展过程。常用成语易错表二正误老奸巨滑滑焕然一新换病入膏肓盲天网恢恢灰融会贯通汇拾人牙慧秽无稽之谈讥畸形发展奇愤世嫉俗疾若即若离及声名狼藉籍迫不及待急故伎重演技汗流浃背夹草菅人命管艰苦奋斗坚戒骄戒躁矫矫揉造常用成语易错表一正误和蔼可亲霭唉声叹气哀按兵不动安黯然失色暗慷慨激昂扬飞扬跋扈拔纵横捭阖稗略见一斑班有口皆碑牌并行不悖背白璧微瑕壁筚路蓝缕毕刚愎自用俾鞭长莫及边明辨是非辩按部就班步别出心裁栽层出不人教版六年制第八册我喜爱的一种小动物教学设计教学内容我喜爱的一种小动物是人教版六年制第八册积累运用三中的习作题。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。习作要求1写自己喜爱的一种小动物。2写出小动物和外形脾气习性以及有趣的蛋壳造型教学设计范文教学内容本科讲的是人民教育出版社出版的小学三年级美术下册第十课有趣的蛋壳造型。主要是学习用蛋壳和彩纸做出不同的美得造型。教学目标1感受蛋壳，学生学会欣赏神气活现的蛋壳造型，并且使学水打翻以后优秀的教学设计一教学目标。1知道遇到困难或麻烦的。事情，能自己解决的要自己想办法解决，不要总依赖大人。2初步学会按事情发展顺序，看图写一段话，句子要通顺。3初步学会看图发挥想象。二教学时间2课时彩色的非洲优秀教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。如何把教学设计做到重点突出呢？下阳光教学设计范文课时安排2课时教学环节一游戏激趣，复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友（课件）小老虎，他呀想考考我们班的小朋友，你们能接受住考验吗？（课件）出示生字（1）谁想来试试，你还能给它人教版一年级上册乌鸦喝水优秀教学设计范文教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文。2。学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3。遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。教学