教学目标：1、让学生观察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激发口语交际的兴趣。2、能把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。3、别人讲话要注意听，逐步培养认真听的习惯。
　　教学重点：让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。
　　教学难点：让学生把自己看到的秋景用普通话清楚地说出来与同学交流，做到态度大方，有礼貌。
　　教学方法：观察法、引导法、谈话法
　　学习方法：自主合作探究
　　教学准备：挂图、课件
　　教学课时：一课时
　　教学过程：一、走出教室观察秋天带学生到校园里或山坡上、田野里、果园里去观察，让学生实地去观察秋天的景色，捡拾秋天的落叶，找出秋天的特点，感受秋天的美好，为口语交际作好准备。观察前，将学生分成若干小组，由学生自己推选出组长，然后由老师交代活动要求：
　　注意安全；
　　爱护花草树木、庄稼；
　　边观察边交谈。
　　课堂上交流：秋天来了
　　小组内交流。组内交流的要求一定要低，即学生刚才看到什么秋景就说什么，说一句行，说几句更好，目的是鼓励学生能把自己观察到的秋景说出来。敢说，愿意说，有兴趣说。
　　班上交流。要引导学生围绕秋天的情景说话，要求发言的同学用普通话说，态度自然大方。同时，注意听别人讲话，能对同学的发言进行评价。教师小结。
　　针对学生的口语交际情况进行总结表扬。同时告诉学生一年有四享，秋天是美丽的季节，是丰收的季节。冬天、春天、夏天也各有各的特点，激发学生继续观察季节的变化，探究各个季节的特点。二、课外作业
　　用捡到的树叶贴一幅画，或把今天看到的秋天的特点讲给家长听。

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