幼儿园小班好朋友的教案

　　各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。下以下是专门为你收集整理的幼儿园小班好朋友的教案，供参考阅读！幼儿园小班好朋友的教案一
　　活动目标：
　　1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。
　　2、培养幼儿关心他人的情感。
　　活动重点和难点：各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态；培养幼儿关心他人的情感。
　　活动准备：
　　美工区：纸张、蜡笔、橡皮泥
　　语言区：投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册
　　表演区：磁带《拉拉勾》《找朋友》
　　数学区：数卡与实物卡
　　活动过程：
　　一、谈话引出学习主题
　　我们每一个人都有自己的朋友，你的朋友是谁呢？他长得什么样子呢？
　　你和好朋友在一起开心吗？为什么？
　　二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态
　　请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来，也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书，我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来，编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲，可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。
　　三、幼儿自主选择区域进行活动
　　教师巡回指导，重点指导幼儿编画册。
　　四、幼儿听音乐收拾玩具
　　五、评价幼儿活动情况幼儿园小班好朋友的教案二
　　活动目标：
　　1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。
　　2、学习大胆介绍自己及同伴。
　　3、体验与同们一起活动的乐趣。
　　活动准备：幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》
　　活动过程：
　　一、游戏：猜猜我是谁
　　1、引出游戏。
　　教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做猜猜我是谁。
　　2、介绍游戏规则。
　　教师：现在请一位小朋友到前面来，然后；老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说猜猜我是谁？那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁？
　　3、组织幼儿进行游戏。
　　二、请幼儿介绍自己的好朋友。
　　1、请幼儿说说自己的好朋友。
　　教师：你们都是哪个班的小朋友呢？你有自己的好朋友吗？谁来说说，你的好朋友是谁？
　　1、教师：你说说在我们班你的好朋友是谁？你为什么喜欢他（她）？（引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里）
　　教师小结：小朋友都有自己的好朋友，我们都是小一班的小朋友，每天我们在一起上课、玩游戏、吃餐点，我们都是同班同学，小一班的小朋友都是我们的朋友！
　　三、游戏：我的朋友在哪里，让幼儿感受同伴间表示友好的方式。
　　1、带着幼儿一起游戏。
　　教师：和朋友说完了自己的朋友，那现在我们一起来唱唱找朋友的歌，现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌，一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字？找到后想用什么方式表达你对他（她）的友好？一会告诉大家。
　　2、教师：（音乐结束后）你的好朋友在哪里？跟大家说说他叫什么名字？（让幼儿多说，让幼儿学习大胆介绍自己）
　　3、游戏可以重复进行，提醒幼儿多找几个好朋友。
　　4、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。
　　教师：你叫什么名字？刚才，你找到的好朋友叫什么名字？你们是用什么方式表示相互间的友好的？（通过让幼儿表达，知道如何表达与同伴亲密友好的关系）
　　5、请幼儿说一说，做一做，同伴之间交流表达的友好方式。幼儿园小班好朋友的教案三
　　活动目标：
　　1、学念儿歌，学习使用礼貌用语。
　　2、能大胆地在集体面前念儿歌。活动准备：玩具娃娃一个，CD
　　活动过程：
　　1、教师出示玩具娃娃，和幼儿握手问好，引出话题，并引导幼儿分句学念儿歌。教师：小娃娃是我们的好朋友，瞧，她来了。让我们跟她打个招呼吧。（引导幼儿边对娃娃招手，边说你好，你好。）
　　教师：小娃娃来了，我们要怎样欢迎她？（引导幼儿边与娃娃握手，边说欢迎，欢迎。）
　　教师：小娃娃会怎样呢？（用娃娃表演边拍手边高兴地说谢谢，谢谢。）
　　教师：小娃娃要走了，我们跟她说再见吧。（引导幼儿边摆手边说再见，再见）
　　教师小结：大家这么有礼貌，一定会有更多的好朋友。
　　二、学念儿歌《好朋友》。
　　教师：有一首儿歌是说好朋友的，我们一起来听听。
　　教师边念儿歌，边做动作。
　　教师带领幼儿学念儿歌23遍。
　　好朋友
　　我有一双小小手，
　　拉来许多好朋友。
　　你好，你好招招手，
　　欢迎，欢迎握握手
　　谢谢，谢谢拍拍手。
　　再见，再见摆摆手。
　　三、儿歌表演。
　　教师：你有好朋友吗？你的好朋友是谁？请你喝好朋友一起念一念儿歌。
　　幼儿自由找朋友，并和朋友一起边念儿歌边表演。
　　四、幼儿拉着朋友的手走出教室做游戏。