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小班歌曲大公鸡穿花衣教案

  小班歌曲大公鸡穿花衣教案
  活动目标:
  1。初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
  2。激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
  活动准备:
  1。歌曲录音。
  2。钢琴。
  活动过程:
  一。复习部分。
  1。复习歌曲《丁冬小门铃》。
  2。引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
  3。进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。
  二。学习歌曲《大公鸡》。
  1。欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?
  2。学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
  3。学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。
  4。分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱大公鸡。另一组唱穿花衣。
  5。启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。
  6。启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。
  附:小鸟穿花衣教案
  一、活动目标:
  1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。
  2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰,初步学习前后空间画法。
  二、活动准备:记号笔、油画棒、绘画纸
  三、活动过程:
  1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。
  师:请小朋友看黑板上谁来了?师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头,小圆形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体,身体上有两个翅膀,一个上一个下,加上象梯形一样的尾巴,这个动物就变出来了,看看是谁呀?(小鸟),小鸟也需要朋友的,看一个鸟朋友从这里飞来了,(师再示范一个不同方向的小鸟),
  2、初步学习空间画法。
  师:看这只小鸟,先画头,它的身体躲在这只鸟的后面了,怎么画呢?请幼儿先说说再画出来。原来碰到前面小鸟的地方,只要跳过去后再画就画出来了。
  3、进一步装饰小鸟。
  师:小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服,它也吵着妈妈要穿花衣,可是鸟妈妈忙着捉虫没空,我们来给小鸟穿花衣好吗?
  师:想一想用一些什么图案来把小鸟打扮的漂漂亮亮的?幼儿自由说,根据幼儿说到的,师随即把这些图案画在黑板上。
  师:你可以选择一种喜欢的图案,然后密集地装饰在小鸟的身上。
  4、幼儿作画,师指导。
  重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律,不凌乱。
  5、互享幼儿作品。
  师:请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了,谁把小鸟打扮的最漂亮。

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