教育目标：
　　1、了解声母g、k2个声母，发音方法。
　　2、学会g、k2个声母的字形及发音，并会在四线格中书写。
　　3、培养学生良好的书写，发音习惯。
　　教学重点：学会认读g、k并会正确书写。
　　教学难点：g书写
　　教具准备：课件，一棵苹果树（图片）
　　教学过程：
　　一、复习，导入
　　1、出示课件，让我们一起来复习已学过的声母（生齐读）
　　2、出示课件，请在这两个小题中任选一题来读一读
　　①b、m、f、p、d、n、l、t
　　②bdmnftbp
　　指导读
　　3、这节课我们继续来学习声母，用我们上几节课学习声母的方法来编顺口溜，编故事，希望小朋友们积极开动脑筋，大胆举手发言，我们来看哪个小朋友最聪明。
　　二、教学
　　1、（出示课件）看了图你最想说什么？
　　2、鸽子的鸽的声母就是我们要学的第一个声母g（板书）
　　3、师教学发音方法：
　　在发g时，舌根抬高碰到软腭，舌根突然离开松腭，让气流出来。
　　①看老师发音，小朋友仔细看、听。
　　②学生跟读，指名读、齐读，开小火车读。
　　4、你能编顺口溜或编故事来记住它吗？
　　5、指导g的书写及在四线格中的.位置。
　　6、学生在《课堂作业》抄写g，师巡回指导。
　　三、教学k
　　1、讲故事引出k（边讲故事边出示课件）
　　2、区别k、g，请小朋友把手心对准嘴，想想读g、k有什么不一样？
　　3、教师领谈，学生跟读。
　　4、你也能像前面的小朋友一样编小顺口溜来比较k吗？
　　5、指导k的书写及在四线格中的位置。
　　6、学生在《课堂作业》抄写k，师巡回指导。
　　四、巩固练习
　　1、老师给g、k找了一些朋友，出示：gegukegukeku学生拼读。
　　2、游戏：摘苹果
　　3、老师这有一棵苹果树，树上结了许多又大又红的苹果，小朋友们想吃吗，但要吃这些苹果需要拼拼这些音节，拼对了才能把苹果摘走。
　　五、小结：
　　通过这节课的学习，我们又学到了2个声母，这2个声母还可以和许多韵母交朋友，下节课再一起来学习。[2004—01—27]

用饱经风霜造句汇集1月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。2他们饱经风霜，挫折不断，坚强的意志，包裹着他们弱小的身体，他们时刻告诉自己，不能倒下！3历史选择了中国，一个曾被称为东亚病夫跳跃怎么造句注音tiaoyue意思跳前进运动。跳跃造句1火焰跳跃着迸发出火星。2那匹马在跳跃之前先停了一下。3教马跳跃之前必须小心使它习惯于马嚼子。4这就导致非常疯狂的浏览行为我们从一块内容跳如果那么造句关联词造句1如果舍弃一粒粒的小石子，就没有一条条的大马路。2如果没有友情的陪伴如果没有爱情的来临那么我们的人生又怎会完美。3如果说爱是最好的祝福，那么感恩应该是对爱最好的礼物。4如果说生活像小时了了造句1俗语说小时了了，大未必佳。对于天才儿童更应该注意后天的培养教育。2她用了不到半个小时就为那几位突然来访的客人做了了好几样菜。3假如儿童长大都根据小时了了，我们就只有天才而没有其他一年级上册感觉肌理美术教案一年级上册感觉肌理美术教案教学目的1强调眼手脑的结合，尝试用拓印磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。2培养学生感受美创造美的兴趣，增强学生热幼儿园大班远离危险教案活动目标1知道远离危险，不做危险的事情。2学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。3使幼儿懂得保护自己的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。4养成敢想敢做勤学乐学的良好素质。5危险的洞洞教案设计意图安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜欢尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也经常有幼儿把手伸进窟窿危险的小圆珠托班安全教案活动名称危险的小圆珠。活动目标1知道把珠子扣子硬币等小物品，赛道耳朵鼻子嘴巴里会有危险。2自己或者同伴有异物塞进口鼻子等处时，知道及时告诉大人。活动准备1。多媒体教学资源危险的小圆高处危险我不跳大班安全教案活动目标1知道不能从矮墙高台陡坡等过高的地方向下跳。2学习向下跳的正确方法，加强自我保护。活动准备多媒体教学资源（1）受伤的栋洞案例录音（2）这些提防能跳吗图片（3）往下跳的动作要遇到危险怎么办品德与生活教案教学目标（一）知识目标知道110119120求助电话的作用，会打这三个电话求助。（二）能力目标要学会保护自己，掌握一些基本的自救方法。（三）情感态度与价值观目标激发学生遇到危险想办用粗枝大叶造句1他的报告写得粗枝大叶，因此有许多处内容交待不清。2他会责怪你的粗枝大叶。3我们不能容忍这种粗枝大叶的作风。4我无法忍受他这种粗枝大叶的作风。5他会叱责你的粗枝大叶。6他犯了一个粗