一、导入：
　　同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？ 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢？你们想听吗？好这节课，我们就来学习第13课《小猴子下山》。
　　二、新课：
　　１、请同学们把书翻到53页，教师范读课文，学生想：这篇课文主要讲了一件什么事？
　　２、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。
　　３、指名认读生字。开火车读生字卡片。
　　４、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。
　　三、分段学习
　　１、学习第一自然段
　　①小猴子下山来到了什么地方？看到什么？心情怎样？它是怎么做的？
　　②用动作演示掰、扛、扔、捧、摘这些动作。
　　③为什么要掰玉米？又为什么要扛着走？
　　④这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的`词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。
　　２、想一想老师刚才提出了哪些问题？ 学生自学课文的2、3、4自然段。 出示学习向导，指名向导。
　　学习向导：
　　1、读一读：小猴子来到什么地方？看到什么？心情怎样？
　　2、议一议：小猴子是怎么做的？你认为哪些词应该重读？画出重读的词。
　　3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段课文。
　　①、喜欢学哪一段就学习哪一段，可以自己学也可以小组讨论学习。
　　②、学生汇报学习结果。
　　3、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样？它为什么会空着手回家？
　　4、填空练习。（出示投影）填空后任选括号里的一个词语说一句话。
　　5、指1、2名学生看投影复述课文内容。
　　6、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？ 学生检查自己平时做事的方法是否正确。
　　7、表演课文内容。
　　8、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？
　　9、续编课文，编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。
　　四、板书：
　　10、小猴子下山 玉米地 又大又多 掰 扛 桃树下 又大又红 扔 摘 空着手 西瓜地 又大又圆 扔 摘 回家去 往回走 蹦蹦跳跳 扔 追

化学课本教案一教学目标（一）知识目标了解化学的研究范围定义，化学教案课题1化学使世界变得更加绚丽多彩。了解化学这门学科的发展进程。知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2。能力目标通过实验培语文版百合花课文简析百合花1。作家作品简介茹志鹃，现代女作家。曾用笔名阿如初旭。创作以短篇小说著名，代表作有百合花静静的产院剪辑错了的故事等。她的短篇小说有着鲜明的创作特色。题材大多不取生活中复杂重大威尼斯商人学习要点威尼斯商人作者简介莎士比亚（15641616），欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。生于英国斯特位福镇的一个商人家庭。20岁后到伦敦，先变脸学习要点变脸关于本文作者魏明伦（1941年）四川内江人。14岁即开始发表习作，中国当代著名的剧作家，被誉为巴山鬼才。代表作品有易胆大四姑娘潘金莲夕照祁山变脸等。关于变脸变脸是作者1997年愚公移山学习要点愚公移山第一部分本文选自列子汤问篇。列子相传为战国时期郑人道家学派代表人物列御寇所撰。汉书艺文志中录有列子八篇，今已亡佚。今列子，一般认为是晋人张湛注释编写而成。其中保存了不少民间公输学习要点公输公输是记述墨子劝止楚国攻宋的事。文章宣扬了墨家非攻的主张。这一主张，在战国时代，反对大国侵略小国，是有正义性的。文章还进一步表明墨子之所能够止楚攻宋，并不是仅仅由于他以非攻的主孟子二章学习要点孟子二章得道多助，失道寡助孟子，名轲，字子舆，邹人，思想家教育家。他是战国中期儒家思想的重要代表人物，他在孔子仁的学说的基础上提出了仁政说，主张以仁政来统一天下。孟子还主张性善论。鱼我所欲也学习要点鱼我所欲也关于本文作者孟子（约前372一前289）名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期的思想家教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以孔孟并称。他生活在兼并战争应有格物致知精神备课指要张国生我们常说，给学生一滴水，教师起码要有一杯水。近日翻看丁肇中博士应有格物致知精神的教学参考，发现只有课文说明有关练习有关资料几项，而有关资料里，也只有j粒子的发现者丁肇中一则。课本剧我的叔叔于勒我每当我坐在桌旁，就会想起我的童年时光，那时我们并不富裕，但却是令人十分难忘的。想到这里，我仿佛又回到了年前。父于勒，这么早你出去干什么？怎么不吃早饭就走？勒哦，不吃了。（于勒身穿（语文版）山米与白鹤备课资料山米与白鹤课文说明山米与白鹤这篇作品不以曲折惊险的情节取胜，而以深沉动人的至情见长。作品生动细腻地描写了山米与外祖父相处的一段经历，这段不平凡的经历使山米的情感世界发生了天翻地覆的