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幼儿园小班健康教育早睡早起身体好教学设计

  活动目标
  1、通过果实培养孩子早起的生活习惯。
  2、能借助图片简单描述画面情景,学习说完整的话。
  活动准备
  1、图片:早晨、晚上。
  2、手偶、指偶各一个。
  3、图画纸。
  活动步骤
  1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
  2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?
  3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?
  手指游戏:
  大拇指醒来了,你早,你早;
  食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
  中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
  无名指醒来了,梳头,梳梳头;
  小拇指醒来了,一起做早操!
  4、出示早晨、晚上的图片:
  5、幼儿简单描述画面的情景,引导幼儿观察画面上都有什么?
  6、游戏:早晨晚上。教师弹奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲,幼儿做睡觉的`动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
  7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,利用教室内的玩具自由地创造声音,并说一说声音象什么。
  8、绘画:早晨、晚上(老师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
  活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗透早起床的益处。
  附:《Are you sleeping》(曲调同《两只老虎》)
  Are you sleeping? Are you sleeping? Brother john,Brother john. Morning bells are ringing, Morning bells are ringing,Ding ding dong,Ding ding dong!
  附:《最勤快的和最懒惰的》
  森林里有一只红色的公鸡。每天早晨,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:"嗝儿--嗝儿--嗝儿――!嗝儿--嗝儿--嗝儿――,起床了!"森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
  有一天,森林里的动物们要举行一次森林选拔赛,选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说"猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!"猪宝宝翻了个身,又"呼呼"地睡着了。
  大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。"嗝儿--嗝儿--嗝儿――起床啦!""嗝儿--嗝儿--嗝儿――起床啦!"大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
  当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说:"啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤劳的。"啄木鸟医生谦虚地说:"不不不,大公鸡才是最勤劳的,是他每天早晨叫大家起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!"这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:"才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!"小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!"哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!"小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,他不好意思了。
  大象伯伯说话了:"小猪是个知错就改的孩子,以后他就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?"小猪说:"对,我以后一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!"大公鸡说:"好吧,每天早晨我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。"
  从那以后,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。

生物体由细胞构成教材分析从教材的知识体系上来讲,本课前面的内容是使学生从宏观的水平认识生物界,而从本节内容起是引导学生从微观水平认识生物的结构。作为初中生,这是第一次从细胞水平学习生物体的结构,也土壤里的微生物一教学目标(一)认知目标1介绍细菌放线菌和真菌的形态结构营养方式和生殖方式。2介绍微生物在自然界里的作用(二)技能目标培养学生的观察能力分析问题的能力(三)情感目标1通过对微生物在生物的特征教学目标知识目标通过观察讨论,理解生物具有的基本特征,并能举例说明理解生物和非生物,会比区分生物和非生物能力目标在观察讨论和分析的活动中,逐渐培养学生认真观察积极思维分析综合的能力生物体的器官第2节系统教学目标1根据实验指导,解剖识别鸡翅中的主要组织,认识组织如何构成器官2能以人或高等植物为例,分析说明生物体的结构层次3能用自己的语言解释细胞是怎样组成多细胞生物体的。教生物的特征教案教学目标1学会科学观察的一般方法,通过观察比较和分析,了解生物的基本特征。2通过组织学生参加各种教学活动,逐渐培养学生观察口头表达分析问题和解决问题的能力。3教学活动中注意培养学生生物圈是最大的生态系统3生物圈是最大的生态系统教学目标1教材提供的多幅图片及自己查阅的各种资料,初步学会识别各种生态系统的类型及特点。2结合教材中的资料分析及讨论,以河流生态系统为例说明生物圈是最大的生态高一英语教师教学设计反思英语的决心和信心,也怀有极大兴趣和强烈的求知欲,作为教师应最大限度保护和激发学生英语学习的动力。学习成功与失败的关键因素是情感教育,而情感教育的实质是爱心教育。情感教育是一种温馨和写一种小动物习作教案教学设计教学目标1通过复习课文,知道作者是抓住小动物的外形和动作两个方面的特点,把动物写得很有情趣有顺序。2学习例文的写法,写自己喜欢的一种小动物,把动物的特征写出来(外形动作声音等)。教六年级下册口语交际习作一教学设计课前准备1留心观察周围的普通事物,想想它们有什么特点,看看能否从它们的身上得到启示或有所感悟。2搜集自己喜欢的一两幅漫画,想想画家的创作意图。教学过程第一课时口语交际一谈话导入,激物理老师对三种类型差生的教学反思培养差生非智力因素的途径是多方面的。这里,仅介绍我对三种类型差生进行非智力因素培养的情况。统计资料表明,由于自我控制能力薄弱而成为差生的比例较大。调查中,我发现他们的自我意识还是比小闹钟教学设计范文设计说明接受和发现是两种基本学习方式,用接受方式获得的知识,通过适当的练习后,也能转变成个人智慧,它与个人通过发现获得的知识没有本质区别。所不同的是通过发现不但获得学科知识,而且还
五年级数学位置教学设计教学内容P19例1做一做练习五第12题教学目标知识与技能让学生结合具体情境认识行与列,初步理解数对的含义能在具体情境中用数对表示物体的。过程与方法使学生经历从已有经验到用数对确定物二年数学角的初步认识(一)教学设计教学目标结合生活情景及操作活动,使学生初步认识角,知道角的各部分名称,初步学会用尺画角。重点1结合生活情景认识角。2用尺画角。教学仪器与媒体多媒体课件,角的学具一张长方形的纸三角板五年级数学下交通中的圆教学设计范文教材版本义务教育课程标准实验教科书青岛版教材教学内容五年级下册第一单元完美的圆第一个信息窗交通中的圆P26教学设计教材分析学生在第一学段已经认识了圆,并学习了长方形正方形平行四边形小班数学教学设计篇一小班数学优秀教案一活动目标1能按颜色标记帮花朵分类。2学习根据点数和花朵匹配。3发展幼儿的语言能力,能够完整的表述一句话。二活动准备1花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种形状并乡土情结教学设计教学目标和重点1体会作者心中乡土情结的内涵所在。2了解本文大量引用诗文的作用。3学习评点的读书方法。教学方法教师做好课前预习指导工作,教会学生评点的方法,学生在感知文本研习文本的基关于朱德和母亲的教学设计教学要求1。用自己喜欢的方法认识生字,并能正确书写,理解勤劳孝顺惦念等词语的意思,体会文中关键词句在表情达意方面的作用。2。在读中体会朱德的勤劳孝顺以及母亲的的优秀品质对他的深刻影有关我爱故乡的杨梅的优秀教学设计教学要求1了解故乡杨梅的可爱,受到热爱家乡的教育。2学习作者按一定顺序,抓特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。3学会本课的11个生字。掌握贪婪吮吸甘露狭长触到细雨如丝甜津津等词献给母亲的歌教学设计模板教学目的培养学生爱母亲爱亲人的思想感情。培养团体合作尊重他人的品质。教学重点在与人交往中学会说话简洁。在交际过程中注意说话的方式。教学难点学习综合归纳使用资料的方法。在学习中学会互品德与生活为平凡感动优秀教学设计教学目标1以情感受人,引导学生关注平凡,体验感动。2从生活的细节中寻找令人感动的瞬间与点滴,体会从这些事中所体现出的高尚人格和人间真情。课前准备故事图片照片录像音乐。教学过程一范例第22课牧场之国的语文教学设计学习目标1。认识本课8个生字。2。正确流利有感情地朗读课文,感受异国的田园风光。3。揣摩课文中优美的语言,并摘抄下来。4。搜集查阅有关荷兰的图片及资料。5。课件一谈话导入1。板书课鲸的老师教学设计一教学要求1。了解鲸的形体种类进化过程和生活习性,培养热爱科学的兴趣。2。在理解课文内容的基础上,学习作者抓住事物特点描写的写作方法。3。学会本课生字新词。4。朗读课文。二教学重点