可贵的沉默教学设计方案范文
一导入：
由生日歌导入，师生同唱。
二新授：
1课文给大家再现了两个什么样的场面？
2孩子们为什么兴奋热闹起来？他们当时是什么样的心理？
3孩子们的和自豪主要表现在那一段？
4你有这样的心理吗？讨论
5老师也有过这样的心理，出示自己的受难日礼物，这是我孩子生日时送我的礼物，受难日礼物，你们都送过父母礼物吗？在什么日子里送的。？为什么要送礼物给爸妈？学生回答，并讨论
6我们来看看这节课上，当老师问谁知道父母生日这一问题是孩子们的表现吧。
7孩子们问什么沉默？
8沉默的这一分钟里他们在想什么？小组讨论并回答
9教室里沉默之后又热闹起来，为什么？这次的热闹和一开始的热闹一样吗？有什么不同？小组讨论并回答
10这节课有效果吗？从哪里看出来的？
11极为珍贵的东西指什么？你认为孩子们认识到了吗？讨论并回答
12这片沉默给了我多大的享受啊！这享受指什么？
三课堂反馈
这片沉默给了老师（）
这片沉默给了父母（）
这片沉默给了我们（）
四课堂小结
父母含辛茹苦把我们抚养长大，我们要知恩图报，齐诵《游子吟》。
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