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　　现在我们中国越来越注重双语教育，在学好汉语外，还普及学英语。孩子从幼儿园就开始学习英语，为他们以后学习英语的道路上打下了基础。可也有很多父母为此感到迷惑，觉得3、4岁的孩子连自己的母语都还没完全掌握好，就要他们学习另一种语言，这会不会给孩子的语言能力方面造成影响。
　　父母们大可不必担心，1-3岁是孩子学习母语的最佳时期，而3-6岁是孩子学习英语的最佳时期。不注专家认为，孩子在6岁以前是获得外语的最佳期。儿童心理学家也做了此类的研究表明，在幼儿知觉发展中，首先成熟的是形象思维能力。孩子在认汉字也好，认英文也好，实际上都是一种信息刺激的活动，他们把字形当成某一具体形像，像记人、玩、水果的相貌一样记住它们。经过多次反复，这种特殊的＂形象＂就储存到大脑中去了。
　　幼儿时期学英语是没有压力的，一般都是在轻松、愉快的环境中学习，或是以游戏的方式来学习英语。即使讲错了，或是发音不标准都不会被别人讥笑。在幼儿园里老师都会教一些比较简单的词汇和日常生活用语，孩子们反复读多了自然就会了。孩子们经常学着玩，玩着学也就把学英语的积极性被激发出来了。
　　要想孩子在学习英语方面取得较大的成效，关键是要有正确的教学方法。给孩子创造一个有利的学习环境很重要，要有学习英语的氛围。不能让孩子死记硬地去记英语单词，我们可以通过游戏、儿歌来让孩子更好地掌握，如开火车、找朋友等游戏来开发孩子们学习英语的兴趣。教孩子学英语，应当创设一种轻松愉快的气氛，孩子本身就爱玩好动，如果你把成人的教学方式搬来教他，他们肯定就不乐意去学，甚至还会讨厌学，要让孩子如同学习母语(本民族的语言)一样去掌握英语。
　　孩子学英语还要注意以下两个问题：
　　1、选好教材。我们要有目的地为孩子选好教材，现在不管是书报、画册，还是录音、录像和电视节目等五花八门，让父母们眼花缭乱不知道做何选择。选择教材要慎重，种类不宜过多，最好是录相或电视节目，然后按这本教材系统地学到底。
　　2、发音要标准。父母在跟孩子英语做英语对话时不要使用“中国式英语”，这样容易使孩子发音不准，最终会导致孩子从小就是“中国式英语”的口音长大之后就很难纠正了，所以在孩子学习英语的阶段父母一定要说地道的英语，为孩子提供良好的学习环境。

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