孩子不爱在人前表演就是“杵窝子”吗？ 周末，单位组织出去玩儿，我带女儿**一同前往。
　　晚上，单位组织了烧烤晚会。其实说是晚会，其实就是让新来的几个年轻人每人表演个节目，实在没有什么才艺的，就直接吹瓶啤酒就好了。
　　后来，主持人又忽悠同去的孩子们表演，当时，有两个孩子上去表演了唱歌。当叫到女儿**的时候，她却不肯上去表演。我说：“我家丫头五音不太全，就不唱了吧？”其实，我是不想让女儿难堪。同事们倒是也没有为难女儿，嘻嘻哈哈地就过去了。
　　回来以后，我的一个同事，跑来找我认真地说：“**这样可不行呀，咱不能当杵窝子呀！下次，必须让**去表演哈。”我的这个同事特别喜欢**，**也一直和她关系特别好。我知道她是为了**好，但是我倒是没觉得**这样有什么不对，不想在人前表演就不演好了，为什么非要表演呢？
　　说实话，我也羡慕那些很放得开的孩子，别人让唱歌就唱歌，让跳舞就跳舞，但是，我却不想强迫孩子在不想表演的时候非要给人家表演。我也不认为我家**就是个杵窝子，因为从她上小班开始，幼儿园搞得大型联欢会，不管是他们班表演节目还是他们舞蹈班表演节目，她基本都是主演，都是站在第一排中间的。她从不怯场，每次都很认真地表演完。那个时候，小班的孩子表演，好多孩子上去，看到台下这么多的观众，要么一动不动，要么哭，可是，**每次上去都很镇静，从没有慌乱过，我觉得已经很好了。
　　我也承认，在某些场合，可能**确实有点儿放不开，经常会觉得不好意思，但是我觉得这并不是什么问题，这很正常，我们大人也有放不开的时候，为什么非要要求孩子每次都要很大方呢？我愿意尊重孩子的意愿，而不愿强迫孩子去表演。
　　我不想把孩子不愿意表演就叫成“杵窝子”，孩子有自己的心情，有自己的想法，我们大人应该尊重他们的意愿，不应该强迫，多给孩子耐心，多给孩子鼓励，多给孩子机会，多给孩子信心，我相信，早晚有一天，他们会自信地站在众人面前，优雅地表演滴，我在耐心地等待那一天……

七的乘法口决优质说课稿七的乘法口决这一个内容是数学教材人教版第三册第5单元的第一小节。在这之前学生已经有了的乘法口诀作为基础，这节课的主要目标是让学生通过学习能够在理解了七的口诀的意义的基础上来熟记口诀初中数学数据的波动说课稿初中数学对比小学数学来说，难度增加了不少，学生们也难以理解一些知识点，那么老师在讲课的时候，应该怎样讲才能激发学生对数学的兴趣呢？下面我们来看看初中数学数据的波动说课稿，希望对您有初中数学课程数据的波动说课稿各位评委各位老师大家好！今天我说课的课题是八年级下册第五章第4节数据的波动（第一课时）。现我就教材教法学法教学流序板书五个方面进行说明。（恳请在座的各位专家同仁批评指正。）一说教材图形的拼组小学数学说课稿一说教材图形的拼组是义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册，第五单元三角形的第四小节的内容。这个内容在以前的教材中是没有的，该内容是在学习了三角形的分类内角和的基础上出现的，小学数学打电话说课稿一说教材教学简析打电话这节课是人教版小学数学五年级下册的综合应用。是继烙饼问题沏茶问题等候时间之后又一次向学生渗透运用运筹思想解决实际问题的内容。教材的素材是学生生活中所熟悉的，合四年级上册数学线段直线和射线的说课稿教材分析线段直线和射线是空间与图形认识中非常重要的内容，从知识上讲，它是最简单最基本的，是研究复杂图形如三角形四边形的必要基础，可以说是一项非常重要的数学基础知识，为以后的学习起着关于人教版二年级数学上册9的乘法口诀说课稿一说教材我说课的内容是义务教育人教版二年级数学上册第六单元表内乘法（二）第84页9的乘法口诀本节课所讲的内容属于数与代数的范畴，它是在学生熟练掌握1到6的乘法口诀的基础上进行教学的北师大版四年级数学上册神奇的计算工具说课稿教学内容北师大出版社四年级数学上册课本，第27页的内容，介绍电子计算器，运用计算器进行四则运算，探索一些数学规律。教学重点运用计算器进行一些简单的四则运算。教学难点对计算器一些功能自然之道说课稿教案一说教材。自然之道是义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册的一篇讲读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。作者和同伴及一个生物学家向导在南太平洋一个海岛旅游时，历史与社会课常用的教学方法和教学设计一历史与社会课常用的教学方法1教学方法（1）某种教学理论原则和方法及其实践的统称。教育大词典（2）师生为完成一定教学任务在共同活动中所采用的教学方式途径和手段。顾明远，1990年（散步说课稿散步说课稿下面我将从教材学情目标重难点教法学法等方面说一下我的讲课思路。一说教材散步选自七年级上册第五单元，本单元所选文章以家庭亲情为主题，浓浓亲情动人心弦。散步是一篇文字浅显，情