unit8whydon’tyougetherascarf？ （sectiona）period1 教学内容：1a，1b，1c，2c 教学目标：1、知识目标：words：commentsuggestionalbumpersonalspecialsentences：whatshouldiget？howwhatabout？whydon’tyou？that’sthey’re。 2、情感目标：关心别人，可以送小礼物表达关爱，但不能太贵了。 3、技能目标：提高英语听说读写的能力。 教学重难点：whatshouldiget？howwhatabout？whydon’tyou？that’sthey’re。 教学设计： step1revision teachersaysitwasmybirthdaylastsunday。ihadapartyathome。someofmyfriendscametomyparty。whatpresentsdidireceive？canyouguess？sshaveabrainstormbysayingallkindsofpresents。writedownthepresentwhilesayingyes，igotit。 通过头脑风暴猜生日礼物让学生复习尽可能多的名词。 step2presentation pointtothenamesofthepresents，asksswhatdoyouthinkofthesepresents？giveyourcomments。writedowncommentsandcheap，interestingboring，expensiveunderit。teachergivestheexamplebysayingascarfistooboring。acameraistooexpensive。thenasksstogivetheircomments。presentthenewwordspersonalandspecial。 对这些礼物进行评价自然地呈现新单词。通过以上两个步骤处理了1a，并进行了适当的拓展。教材中出现的单词太少，不能满足学生练习的需要。通过对教材的拓展，不仅更多地复习了以前学过的名词，而且也为后面学生进行练习做好了铺垫。这是符合学生的认知水平并能更好地为本节课的教学服务。 step3presentation mydaughter’sbirthdayiscoming。whatshouldigether？canyougivemesomesuggestions。writedownsuggestiononthebb。asksstorepeat。 t：whatshouldigetmydaughter？ s1：whatabouta？ t：it’stoo。 askseveralssthesamequestion。thenasksstoaskyouforsuggestions。 presentwhydon’tyougethimher？ 用自己女儿的生日来设置情景，呈现新的语句whatshouldiget？。让学生来寻求建议，再呈现whydon’tyougethimher？师生间的角色转换更好地呈现了新的语言。 step4watchingandlistening watchashortfilm。answerthequestions：whataretheytalking about？whatisshegoingtodo？ thendo1b。listenandwritedownthegiftsbeforethecomments。 增加了课外的和教学内容有关的一段视频。比1b的难度要低，使教学内容有梯度。通过整合多媒体，也增强了教学的趣味性，可以提高学生的兴趣。同时也丰富了听力的内容，这符合语言习得的规律。对1b的内容处理也做了改变，不是写出序号而是写出礼物名称，这样更加充分地利用语言材料，可以更好地突破重难点。 step5pairwork practisethedialoguein1c。thenthinkofafriendorafamily memberwhoishavingabirthdaysoonandmakeyourownconversationsinpairs。 1c和2c整合在一起，根据学生的学习情况，内容相似的可以整合在一起。这一步骤通过两人合作对新的语言进行实践练习。既培养了学生合作学习的习惯，也实现了语言的交际性。使学生在完成任务的过程中学会使用语言，符合任务型教学提出的learningbydoing的教学理论。 step6listenandfillintheblanks readthepassageforthesstofillintheblanks。thenaskthemtoreadthepassage。 itismother’sdaynextsunday。johnplanstogivehismotheragift。whatshouldhegether？hehasnoidea。heaskshisclassmatesforsuggestions。hegetsmanyideasfromhisclassmates，buthethinkssomearegoodandsomearenot。forexample，ascarfistoopersonal。acdistoocheap。abookistooboring。aringistooexpensive。hethinksaphotoalbumisgoodbecausehismotherlikestotakephotosverymuch。 与教学内容密切相关的阅读内容，介绍了外国学生母亲节打算给母亲送礼物，向同学寻求建议的情况。既突出了本节课的重点，也注重了文化意识的渗透，一举多得。 step7writing writeashortpassageaboutthepresentsyouhaveeverreceived。youcanbeginlikethis：ihavereceivedmanypresents。myfathergavemeadictionary。ithinkit’stooboring。 学了新的语言知识应该要落实到写，所以要及时把知识落实到笔头表达。 step8homework thinkaboutwhatthebestgiftisyouhaveeverreceived。 板书设计： giftscommentswhatshouldiget？ scarf tennisballsboringhowwhatabout？ dictionary cdcheapwhydon’tyou？ cameraexpensive bicyclepersonalthat’sthey’re。 flowers photoalbuminteresting calendar dressgreat ring watch suggestion toy shoes book
感谢征文一路上，感谢有您一路上，感谢有您hellip；hellip；又是一个秋天，您离开了我四年，我的心情像那秋天的乌云hellip；hellip；四年前的一天，您带着我去街上逛，我看见了……题西林壁教学反思古诗的学习主要通过ldquo；读、品、说、赏rdquo；几个方面进行，紧紧抓住ldquo；横、侧、远、近、高、低rdquo；几个词，放手让学生自读感悟，在反复诵读中感悟诗的意境……徐悲鸿励志学画教学反思教师在课后进行教学反思对教师的成长有帮助，下面是由小编为大家带来的关于《徐悲鸿励志学画》教学反思，希望能够帮到您！课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回……但愿人长久教学反思教学反思能够快速提高教师的教学能力，下面是由小编为大家带来的关于但愿人长久教学反思，希望能够帮到您！但愿人长久教学反思一昨天执教了苏教版四年级语文上册第二课《但愿人……第一次上网课的感受作文在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的第一次上网课的感……朋的组词是什么朋的组词：朋侣朋来朋伴朋游朋俦朋酒朋淫高朋满座造句：一句话，尽管在CES作主题演讲的大腕济济一堂，姓名以粗体显示的贵宾高朋满座，其实真正决定展会导向的人物却并……其字的组词和造句其，一般用作第三人称代词，表示领属关系，相当于ldquo；他（们）、她（们）、它（们）（的）。rdquo；品学网小编这里为大家带来这个字的组词和造句，希望大家喜欢。其字的……第四个字为龙的成语及解释龙是古人幻想出来的一种美好的生物，龙无坚不摧，是古人对神灵想象的化身。那么关于龙的成语有哪些呢？以下是小编给大家精心整理的第四个字为ldquo；龙rdquo；的成语，欢迎大家阅……当之无愧的意思和造句当之无愧是什么意思当之无愧是指得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧，那成语当之无愧的意思是什么呢？下面是品学网小编为大家整理了这个词的意思和造句，希望大家喜欢。当之无愧的意思【成语】：当之无愧……恭敬不如从命怎么成语接龙恭敬不如从命，客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。那么了解了这个成语的意思让我们来成语接龙吧。恭敬不如从命怎么成语接龙恭敬不如从命rarr；命世之才……民间工艺品作文范文第一篇：民间工艺星期六，我和妈妈吃完中午饭，决定去公园玩玩。公园里的东西琳琅满目，吃的，玩的，等等。看得我眼花缭乱。正当我一筹莫展时，一个别有新意的东西吸引了我的眼……为所欲为如何成语接龙长一点为所欲为本指做自己想做的事，后指想干什么就干什么。那么怎么用为所欲为来接龙呢？下面请欣赏品学网小编给大家带来的为所欲为相关内容，希望对你们有用！为所欲为的成语接龙为所欲为……