【活动目标】
　　1．通过实验比较，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。
　　2．积极参与探索活动，与同伴合作实验，体验科学探究的乐趣。
　　【活动准备】
　　材料准备：同种大小、形状的瓶子（装有不同水位）每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、PPT课件。
　　【活动过程】
　　（一）比赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动
　　师：小朋友，瓶宝宝们要举行一个＂瓶子运动会＂的活动，其中有一个比赛项目是＂滚动吧瓶子＂，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢？
　　（二）做做实验：一起寻找滚得最远的瓶子
　　1.空瓶试一试看看滚得远不远。
　　师：我们一起先拿瓶子试一试吧！看看瓶子能够滚多远呢？有什么办法让瓶子跑得更快更远呢？
　　2.装有相同材料的瓶子进行第一次实验。
　　（1）介绍材料，并猜想。
　　师：看看我们请来了哪些材料来帮忙！水！老师这里有装不同水量的瓶子。
　　猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）
　　（2）提出操作要求
　　师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开始。
　　（3）幼儿操作，教师指导。
　　（4）交流：
　　师：最后哪个瓶子滚得最远呢？
　　（5）小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。
　　3.装有不同材料的瓶子进行第二次实验。
　　师：接下来我们再请其他的材料来帮帮忙，看看这一次谁滚得最远呢？
　　（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠
　　（2）猜猜这些材料都装满的.话，哪个瓶子滚得最远呢？（集体记录幼儿猜测）
　　那结果到底是怎样的呢？我们一起来试一试。
　　（3）提出操作要求：
　　师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开始比赛。
　　（4）交流：
　　师：小朋友们发现了什么？最后哪个瓶子滚得最远？（集体记录实验结果）
　　小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。
　　（三）延伸活动：不同大小的瓶子装水结果如何
　　发散联想：那我们有没有更好的办法让瓶子滚得再快一点吗？如果换比这个大的瓶子或者比这个小的瓶子，结果又会发生什么变化吗？下次我们再来试一试。

中文顿号的用法顿号（）表示并列的词或词组之间的停顿。中文顿号的用法有哪些呢？下面是品学网小编整理中文顿号的用法，欢迎阅读中文顿号用于分隔句中并列词语的用法并列词语用顿号还是逗号分隔，有一定的灵活探望是什么意思元乔吉扬州梦第四折ldquo老夫探望杜翰林数次。rdquo下面是小编为大家整理的探望是什么意思，希望对大家有帮助！探望基本解释词语探望拼音tagravenwagraveng注音词性初中生病句练习初中生经常做病句练习是为了更好地掌握病句从而在病句这方面拿到高分。下面是品学网小编给大家整理的初中生病句练习，供大家阅读！初中生病句练习11。朱熔基此次率团访美，受到美国朝野和广大语文阅读理解答题公式一门语言的阅读理解都是文本读者从文章中提取意义进行有效层面分析的过程，它包括将书写符号译码为声音，使读者具有相应的心理词典从语域维度和语义记忆中体验书写词的意义以及将这些词的意义进传真是什么意思传真是近二十多年发展最快的非话电信业务。下面是小编为大家整理的传真是什么意思，希望对大家有帮助！传真基本解释词语传真拼音chuaacutenzhn注音词性名词动词传真chuaacu抖动的意思是什么抖动的定义是ldquo数字信号的各个有效瞬时对其当时的理想位置的短期性偏离rdquo，这意味着抖动是不希望有的数字信号的相位调制。下面是小编为大家整理的抖动的意思是什么，希望对大家高山仰止教学设计作为一名老师，通常会被要求编写spanstylebackgroundyellow教学设计，spanstylebackgroundyellow教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。三角形全等的判定二的制作说课稿尊敬的各位领导教育同仁大家好我来自于北安管理局龙门农场中学。今天，我就我们团队三角形全等的判定（二）就是用SAS的方法判定两个三角形全等这一节课的制作和使用向大家做一下说明，希望能邓稼先教学设计模板教学要求1掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。2体会课文语言乎实感情真挚的特点。3能够灵活运用速读默读朗读等阅读方式阅读课文。4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉力学实验教学设计一教学目标（一）知识与技能1。知道力是一个物体对另一个物体的作用。能正确读写力的符号和单位。2。认识力的作用效果是改变物体的运动状态或改变物体的形状。3。知道力的三要素，了解力的三泉水精品教学设计第二单元指要本组教材以奉献与关爱为主题进行安排，主要由泉水雷锋叔叔，你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文及语文园地二组成。这是一组用爱心串起来的文章，除了雷锋叔叔，你在哪