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简谐振动教学设计范文

  教学目标:
  (1)理解简谐振动的判断,掌握全过程的特点;
  (2)理解简谐振动方程的物理含义与应用;
  能力目标:
  (1)培养对周期性物理现象观察、分析;
  (2)训练对物理情景的理解记忆;
  教学过程:
  (一)、简谐振动的周期性:周期性的往复运动
  (1)一次全振动过程:基本单元
  平衡位置O:周期性的往复运动的对称中心位置
  振幅A:振动过程振子距离平衡位置的最大距离
  (2)全振动过程描述:
  周期T:完成基本运动单元所需时间
  T=
  频率f:1秒内完成基本运动单元的"次数
  T=
  位移S:以平衡位置O为位移0点,在全振动过程中始终从平衡位置O点指向振子所在位置
  速度V:物体运动方向
  (二)、简谐振动的判断:振动过程所受回复力为线性回复力
  (F=-KX)K:简谐常量
  X:振动位移
  简谐振动过程机械能守恒:KA2=KX2+mV2=mVo2
  (三)、简谐振动方程:
  等效投影:匀速圆周运动(角速度ω=π)
  位移方程:X=Asinωt
  速度方程:V=Vocosωt
  加速度:a=sinωt
  线性回复力:F=KAsinωt
  上述简谐振动物理参量方程反映振动过程的规律性
  简谐振动物理参量随时间变化关系为正余弦图形
  课堂思考题:
  (1)简谐振动与一般周期性运动的区别与联系是什么?
  (2)如何准确描述周期性简谐振动?
  (3)你知道的物理等效性观点应用还有哪些?
  (四)、典型问题:
  (1)简谐振动全过程的特点理解类
  例题1、一弹簧振子,在振动过程中每次通过同一位置时,保持相同的物理量有()
  A速度B加速度C动量D动能
  例题2、一弹簧振子作简谐振动,周期为T,()
  A.若t时刻和(t+Δt)时刻振子运动位移的大小相等、方向相同,则Δt一定等于T的整数倍;
  B.若t时刻和(t+Δt)时刻振子运动速度的大小相等、方向相反;
  C.若Δt=T,则在t时刻和(t+Δt)时刻振子运动加速度一定相等;
  D.若Δt=T/2,则在t时刻和(t+Δt)时刻弹簧的长度一定相等
  同步练习
  练习1、一平台沿竖直方向作简谐运动,一物体置于振动平台上随台一起运动.当振动平台处于什么位置时,物体对台面的正压力最小
  A.当振动平台运动到最低点
  B.当振动平台运动到最高点时
  C.当振动平台向下运动过振动中心点时
  D.当振动平台向上运动过振动中心点时
  练习2、水平方向做简谐振动的弹簧振子其周期为T,则:
  A、若在时间Δt内,弹力对振子做功为零,则Δt一定是的整数倍
  B、若在时间Δt内,弹力对振子做功为零,则Δt可能小于
  C、若在时间Δt内,弹力对振子冲量为零,则Δt一定是T的整数倍
  D、若在时间Δt内,弹力对振子冲量为零,则Δt可能小于
  练习3、一个弹簧悬挂一个小球,当弹簧伸长使小球在位置时处于平衡状态,现在将小球向下拉动一段距离后释放,小球在竖直方向上做简谐振动,则:
  A、小球运动到位置O时,回复力为零;
  B、当弹簧恢复到原长时,小球的速度最大;
  C、当小球运动到最高点时,弹簧一定被压缩;
  D、在运动过程中,弹簧的最大弹力大于小球的重力;
  (2)简谐振动的判断证明
  例题、在弹簧下端悬挂一个重物,弹簧的劲度为k,重物的质量为m。重物在平衡位置时,弹簧的弹力与重力平衡,重物停在平衡位置,让重物在竖直方向上离开平衡位置,放开手,重物以平衡位置为中心上下振动,请分析说明是否为简谐振动,振动的周期与何因素有关?
  解析:当重物在平衡位置时,假设弹簧此时伸长了x0,
  根据胡克定律:F=kx由平衡关系得:mg=kx0(1)
  确定平衡位置为位移的起点,当重物振动到任意位置时,此时弹簧的形变量x也是重物该时刻的位移,此时弹力F1=kx
  由受力分析,根据牛顿第二定律F=Ma得:F1–mg=ma(2)
  由振动过程中回复力概念得:F回=F1–mg(3)
  联立(1)、(3)得:F回=kx-kx0=k(x-x0)
  由此可得振动过程所受回复力是线性回复力即回复力大小与重物运动位移大小成正比,其方向相反,所以是简谐振动。
  由(2)得:a=-(x-x0),
  结合圆周运动投影关系式:a=-ω2(x-x0)得:ω2=
  由ω=π得:T=2π此式说明该振动过程的周期只与重物质量的平方根成正比、跟弹簧的劲度的平方根成反比,跟振动幅度无关。
  同步练习:
  用密度计测量液体的密度,密度计竖直地浮在液体中。如果用手轻轻向下压密度计后,放开手,它将沿竖直方向上下振动起来。试讨论密度计的振动是简谐振动吗?其振动的周期与哪些因素有关?
  (3)简谐振动方程推导与应用
  例题:做简谐振动的小球,速度的最大值vm=0.1m/s,振幅A=0.2m。若从小球具有正方向的速度最大值开始计时,求:(1)振动的周期(2)加速度的最大值(3)振动的表达式
  解:根据简谐振动过程机械能守恒得:KA2=mVm2
  =Vm2/A2=0.25由T=2π=4π
  a=-A=0.05(m/s2)由ω=π=0.5由t=0,速度最大,位移为0则
  Acosφ=0v=-ωAsinφ则φ=-π/2即有x=0.2cos(0.5t–0.5π)

无刺蜂的奇异世界阅读理解答案无刺蜂的奇异世界王正君无刺蜂隶属于膜翅目,蜜蜂科,无刺蜂属,起源于非洲,随着蜂群队伍的不断壮大,其分布越来越广泛,逐步扩展到热带与亚热带的各个地区。在中国,它们占据着海南与云南西双刮鱼鳞的小姑娘阅读答案原文刮鱼鳞的小姑娘这个小姑娘在这里刮鱼鳞已有些日子了。我每天到小区菜场买菜,走过水鲜摊位时都遇见她在那里埋头刮着鱼鳞,或者在杀鳝鱼。她引起我注意的是因为她身上有着极大的反差。那是一初中语文阅读理解卖火柴的小女孩附答案A天气冷得可怕。正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天除夕。一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上永不贬值的财富阅读答案那一元钱在我眼里,它已不再是普通的1元钱了,而是一笔取之不尽用之不竭永不贬值的精神财富,它让我在人际关系日益商品化的今天,懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。下面是小编收一尘不染如何造句1在房间中布置一点绿色植物,更能显出一尘不染的脱俗感觉。2她已是一尘不染的人了,何必以此閒事去打扰她的清修?3教室被同学们打扫的一尘不染。4你果然是位贤内助,家里整理得窗明几净,一关于关联词如果就造句1如果没有春天的播种,就没有秋天的收获。2如果没有农民工的辛苦,就没有城市的繁华。3如果不努力学习,就不会取得好成绩。4如果上课不认真听讲,成绩就不会有提高。5如果今天工作不努力,反思孩子不愿承认错误的背后中班的孩子,我明显觉得他们在自我意识方面有了很大的提高。他们比小班时更会察言观色,懂得怎样做能逃避老师的批评。现在我发现常常会出现这样的情况,某个孩子把书扔在地上,问问是谁扔的,没坚持不懈意思和造句坚持不懈,坚持到底,毫不松懈,形容做事持之以恒,比喻有恒心,有毅力。下面小编收集了相关的内容,供大家参考。解释懈松懈。坚持到底,一点不松懈。可做形容词副词名词和动词使用。拼音jin幼儿交通工具教案一教学目标(一)知识与技能学会根据需要合理地选择交通运输方式,能够设计合理经济的旅游路线。能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。(二)过程与方法能够根据自己的信息和信息处理工具优秀教案1信息和信息处理工具(1)了解什么是信息。(2)了解哪些是信息处理的工具。1课时。重点哪些是信息信息处理工具。一导入现在,请同学们一起观察老师,说说老师有什么特征?学生讨论回答(老关于交通工具的幼儿园中班教案中班安全交通工具活动背景一年四季,在电视或图画书上都会看见许多交通工具。并且款式多样,由此激发了小朋友的探究兴趣,今天我们就上一堂有趣的交通工具课程。活动目标1幼儿在集体或分组进行
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