成语有4点特性、3种品格:文字构成的相传性、文字表达的不透明性和不完备性、字面义与文旨的距离性、字面义与文旨关系的约定性;历史性品格、结构化品格、蕴含力品格.但这些特性和品格并不只是成语独有的,日常话语也或多或少地具有不透明性、不完备性和蕴含力.成语的特性和品格,是语言表达不完备、不透明的共性的集中和突出的表现.成语表现出的这种＂表里不一＂的现象,本质上也是含意现象.
　　以下是品学网网小编为大家整理描写情况紧急的经典成语：
　　千钧一发 一发千钧 刻不容缓 迫不及待
　　十万火急 火烧眉毛 迫在眉睫 燃眉之急
　　万分紧急 生命垂危 危在旦夕 急如星火
　　一触即发 岌岌可危 危如累卵 险象环生
　　事不宜迟 生死攸关 生命攸关 生死存亡
　　濒临绝境 火烧眉睫 如履薄冰 箭在弦上
　　如箭在弦 矢在弦上 生死关头 危机四伏
　　朝不虑夕 朝不保夕 命悬一线 人命关天
　　千钧一发 一发千钧 刻不容缓 迫不及待
　　十万火急 火烧眉毛 迫在眉睫 燃眉之急
　　万分紧急 生命垂危 危在旦夕 急如星火
　　一触即发 岌岌可危 危如累卵 险象环生
　　事不宜迟 生死攸关 生命攸关 生死存亡
　　濒临绝境 火烧眉睫 如履薄冰 箭在弦上
　　如箭在弦 矢在弦上 生死关头 危机四伏
　　朝不虑夕 朝不保夕 命悬一线 人命关天

为中华之崛起而读书的教学设计范文预期目标1认识崛帝范等8个生字，会写嚷惩等12个生字。在理解的基础上能正确读写耀武扬威模范巡警吵嚷得意洋洋等词语。2。联系故事背景加深体验，在学习课文的过程中积累语言，学会与同学合摩擦力的教案详细介绍（一）教学目的1理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关2理解摩擦力的应用，知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法（二）教具弹簧秤木块木板重物毛巾轴承（三）教学过程一摩擦力教学反思课程标准中对摩擦力的表述是通过常见事例或实验，了解摩擦力。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识和弹簧测力计的具体应用，增大和减小摩擦的方法是摩擦力知识在日常生活和生产中的具体应小班音乐蓝鸟教学设计教材分析歌曲蓝鸟是一首美国儿歌，一段体。全曲节奏简洁明快，旋律分为分解和弦式进行，流畅上口。素材使用简单节省，第一三句重复，第二四句均是重复关系，歌词以第一人称表现了希望蓝鸟将我的珍珠鸟第二课时最新教学设计教学目标理解课文内容，感受到由于我为珍珠鸟创造了安逸舒适的生活环境，精心地呵护它们，逐渐得到了它们的信赖。揣摩课文的表达方法。指导学生有感情地朗读课文。产生喜爱小动物的情感，体会到静夜思第1课时教学设计教学目标1理解首古诗的意思，体会作者思念故乡的情感。2学会生字2个，词语2个。3能解释诗句中字词的意思4能有感情地朗读了解李白学习背诵和默写静夜思。5会用自己的话说说静夜思的意思。四年级上册搭石第二课时优秀教学设计教材分析搭石这篇课文语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息和深厚的乡情。捧读课文，一幅幅生动的画面映入眼帘，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会深深感染着支撑跳跃课时教学计划（七年级）初中体育教学设计本节课的主教材是支撑跳跃，分腿腾越。授课对象是七年级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。一指导思想分腿腾越可以发展学生力量灵敏协调等身体素质，能够增强平衡能力和调控能力，促进身詹天佑第一课时的教学设计一揭题，解题。1题目有什么特点？2通过预习，你对詹天佑有哪些了解？二快速读全文，感知课文内容。1思考主要写了他们什么事迹？2讨论演示软件。三交流自学情况。1分四人小组朗读课文正音交第七章第一节鲫鱼第一课时优秀教学设计教学目的1知识方面（1）理解鱼适于水中生活的形态结构和生理特点。（2）理解鱼的生殖发育特点。（3）掌握鱼类的主要特征。2能力方面通过观察鱼的外部形态和内部的主要结构的实验，培养学生林冲棒打洪教头的第二课时优秀教学设计教学目标1。体会作者是如何通过正面描写和侧面描写相结合的方法刻画人物形象的，在品味文章写法的过程中感悟人物的性格特征。2。通过对课文语言文字的朗读品味，让学生初步受到古典文学的熏陶