《乡下人家》描绘了乡下人家朴素的景致、祥和的气氛、勤劳的生活，这些组成了一道美丽的风景。教学中注重自主阅读，先了解文章的写作顺序是：分述乡下人家生活的几个反面：植物——动物——农家傍晚生活，再感悟作者优美的语言，体会闲适的田园生活。本课教学目标：1、认识本课的生字，生词，能正确拼读＂装饰＂、＂鸡冠花＂＂归巢＂等词语的读音2、正确、流利、有感情地朗读课文3、带领学生品味优美语言，积累优美的句段。学生品读重点句段，积累优美语言，感受乡下人家独特、迷人的风景是教学重点。从平凡的事物中展现乡村生活的画面，让学生感受乡村生活的美好，从而产生对乡村生活的热爱之情是教学难点：
　　一、高校课堂上课开始，首先出示本课教学目标，让学生齐读，理解。知道本课所学的内容。
　　二、生字词是语文学习的工具。中年级同样不能忽视生字词的教学，在引导学生学习生字新词的时候，以词块的形式呈现生字词，让学生描述画面，连词成句，给学生提供了多方面的`运用机会，避免了解词的机械和积累的无序，放大了生字词的教学形式。
　　三、在学生充分朗读课文的基础上，让学生用词语描述文中描写的景物，利于学生理清脉络，整体把握课文，感受乡下人家清新、自然的美。
　　四、在品读＂雨后春笋＂这一段时，让学生自由读课文，划出喜欢的句子，说理由，同桌互相交流，全班交流。引导学生抓住＂探＂、＂成群＂、＂许多＂等词语体会雨后春笋生机勃勃的情景，然后通过引导学生诵读、比较、想象，与笋芽儿对话，不仅使用学生对语言文字的实践，更是灵性的涌动、情感的流淌、个性的张扬，富有浓厚的情感和韵味。
　　五、存在的不足，第一课时的教学目标应定位为引导学生读通、读准、读顺课文，整体把握文章的脉络，本节课学生朗读的量不够，就过早地进入品读课文的环节。应注意对学生进行通读课文的训练，采用多种形式引导学生先把课文读通、读准、读顺。农村小学生，在小组合作的时候，表现得不够好，没有大胆交流讨论，不过才四个学生一组，全班八个学生，课堂活跃不起来。

小学科学磁铁的两极教学反思磁铁的两极是继磁铁的磁性后的磁铁单元的第二课。是在学生认识了磁铁的磁性，知道磁铁的两极的磁性最强的基础上进一步研究磁铁，发现磁铁的两极不但磁性最强，还能指示南北方向。探究活动也从原我很重要教学反思我很重要一文，该文新颖独特的立意层层推进的思路结构欲扬先抑的笔法情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我，所以决定用一课时与学生一起分享这篇美文，同时培养学生自尊自信的品质水的特征教学反思今天进行了一年级科学水的溶解单元第一课时水的特征，及时反思，便于总结改进。教具也有玄机水的特征一课时，我为学生准备了糖水茶叶水咖啡水牛奶。改变了一些教具，刻意回避不准备盐水的原因是八年级物理教学反思声音是什么声音是什么教学反思这节课是八年级物理上册第一章第一节的内容，由于学生初二才开始接触物理，所以如何在调动学生的积极性，培养学生学习物理的兴趣尤为重要，声音是什么教学反思。上课开始，我散步的课后教学反思篇一莫怀戚的散步是一篇清新优美蕴藉丰富的精美散文，也是一曲歌颂真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼，其过程，就是人的心灵在亲情人性生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而两位数乘两位数进位的笔算乘法的教学反思（1）这算式第一步算什么？是怎样算的？个位满十怎么办？十位呢？（2）第二步算什么？是怎样算的？（3）第三步呢？让学生带着这几个问题独立尝试计算，指名板演并给大家解释他的计算过程，其一个因数中间有0的乘法优秀教学反思一个因数中间有0的乘法属于计算教学的重点内容之一，是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成303，或者不计算因数中间有零的这一位。因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法人教版小学四年级语文秦兵马俑教学反思课文49自然段介绍了秦兵马俑类型众多形象鲜明的特点。教学这一部分内容时，我先让学生自读描写各种兵马俑的句子，感受各种兵马俑的特点，用词语概括。然后组织交流，并把全班同学认可的词语写科学记数法优秀教学反思科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后，安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容，一方面让学生感受现实宏观世界中的大数，培养学生数学新课程标准中的六大核心观念之歌唱教学萤火虫教学反思范文萤火虫是苏少版音乐教材第九册第一单元爱的礼赞中的一课。歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于歌唱性。歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式大跳五年级数学下册找次品教学反思一尽量体现教材意图。找次品是新课标人教版教材五年级下册数学广角中的内容，优化时一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察实