幼儿园教师培训计划2023年

　　新的学期开始了，幼儿教师是否制定了培训计划呢？下面是品学网小编收集整理关于幼儿园教师培训计划的资料，希望大家喜欢。幼儿园教师培训计划篇一
　　优点：认真的开展工作，重视幼儿自我服务意识的培养。能通过美术活动培养幼儿的动手能力、语言表达能力和想象力。
　　缺点：在教育教学过程中还不能做个有心人，较少将随时发生的案例记录下来，在撰写文章方面的能力有待提高。
　　发展目标（思想道德、理论素养、业务能力等方面）
　　1、认真学习《xx届六中全会》和《福州市幼儿园保育教育暂行办法》等文件精神，以ldquo；八荣八耻rdquo；精神严格要求自己。继续坚持师德建设年的要求用爱心、耐心、童心对待幼儿，关注每个幼儿，关注每个幼儿的每个细节。为成为一个优秀的幼儿教师而努力。
　　2、继续本科学历的学习，树终身学习的观念，不断更新知识，一专多能，使教学工作博、深、新，丰富自己的知识，开阔自己的视野，以先进的知识结构提高教学质量，做到勤业多能。
　　3、以爱的承诺严格要求自己，教书育人，为人师表，做到敬业奉献。要以自己健康的言谈、举止、心态去影响幼儿，建立和谐、平等的师幼关系；爱每一个幼儿，为每一个幼儿负责，做每一个幼儿可信赖的朋友。
　　具体措施
　　1、积极参加政治学习，做好笔记，主动积极参加团组织活动，时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习，做好笔记和反思，并和工作实际相结合，落实到工作中去。
　　2、平时认真的阅读相关新的幼教书籍，提高自己的理论水平，不断更新教育观念，做到边学习、边实践、边交流、边反思，及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念，更好的开展工作。
　　3、树立以幼儿为本的教育思想，明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识，还要教幼儿学习做人，学会做人，学会理解、尊重、合作，热爱自然，维护世界和平等。在一日生活中，提倡探究式学习，鼓励幼儿大胆探索，主动学习。让幼儿尽可能的利用身边的实物，通过摸摸、说说、问问来调动多种感官学习，使他们从小养成观察思考的习惯，以培养他们的创新意识，提高创新能力。
　　4、在幼儿园中，时时有德育，处处有德育，充分利用日常生活中的德育因素，对幼儿进行良好习惯的培养。晨间活动渗透德育，在数学教学过程中，对幼儿进行ldquo；感恩rdquo；教育。幼儿园教师培训计划篇二
　　一、端正思想明确认识（指导思想）
　　坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻xx大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。
　　二、全面培养注重实效（工作思路）
　　幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革
　　积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。
　　三、不断探索开拓新路（培训过程与成效）
　　适应21世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。
　　1开展生动的师德教育活动，加强师德建设。
　　组织教师认真学习xx大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖。
　　2。提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。
　　我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课，35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于30节，教师不少于20节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备及良好习惯的养成，努力提高保教质量。
　　3、围绕课题ldquo；培养幼儿关心他人rdquo；，搞好课题研究培训工作。
　　本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教师的科研意识，定期检查教师的备课。
　　四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化（全面总结，完善思路，形成体系）
　　我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训最终形成课程化体系。
　　总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。幼儿园教师培训计划篇三
　　一、情况分析：
　　1、年龄结构：在25岁左右
　　2、学历结构：大专100（其中一位教师正在进修本科）
　　3、专业结构：90
　　优势分析：
　　1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习。
　　2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力。
　　3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成。
　　4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会。
　　5、教师资源比较丰富。
　　弱势分析：
　　1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识。同时02年新教师较多，实践经验严重缺乏。
　　2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。
　　3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难。
　　4、实践经验少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。
　　5、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。同时活动内容缺乏新意，活动环节缺少联系性。
　　二、指导思想
　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以ldquo；幼儿发展为本rdquo；的理念为准绳，依据幼儿园教师队伍培训规划，以师德教育为核心，以教师专业成长为重心，聚焦课堂，切实提高教师的课堂教育教学的水平，促进新教师专业化发展。
　　三、培训目标
　　1、加强新教师师德修养，通过理论与实际相结合和师徒带教等培训方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
　　2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。
　　3、采取有效培养措施，使我园新教师遵守师德规范提高师德水平，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面，做到熟悉本年龄段课程。
　　4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。
　　四、具体措施：
　　（一）0年新教师
　　培训目标：
　　1、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。
　　2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。
　　具体措施：
　　1、根据幼儿园三年发展规划，制定自培计划，成立0年新教师成长档案。
　　2、通过参加县级新教师培训及幼儿园的自培活动，促使新教师尽快成长。
　　3、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。
　　4、通过每月的考核课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。
　　5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。
　　6、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。
　　7、成立ldquo；老带新、新促老rdquo；组，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。
　　8、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。
　　9、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好学习笔记，每月两篇。
　　10、每月不定期地组织管理层、骨干教师、教研组长对新教师进行听课指导。
　　11、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。
　　（二）12年成熟型教师
　　培训目标：
　　1、提高23年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。
　　2、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。
　　具体措施：
　　1、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。
　　2、运用ldquo；优秀课例rdquo；等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。
　　3、以ldquo；一课三研rdquo；ldquo；同课异构rdquo；等方式，开展实践研讨活动，提高教师集体教学的组织实施的水平。
　　4、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。
　　五、活动安排：
　　八、九月份：
　　1、制定新教师自培计划
　　2、专题培训：《江西省中小学教师职业道德》、行为规范、岗位职责，撰写体会
　　3、新教师学习活动（一）
　　4、摸底课（语言活动）
　　十月份：
　　1、制定个人三年发展规划、成立新教师档案袋。
　　2、汇报课（社会活动）
　　3、专题培训：学习《纲要》
　　4、新教师学习活动（二）
　　十一月份：
　　1、汇报课（科学活动）
　　2、专题培训：案例
　　3、新教师学习活动（三）
　　4、新教师自查反思
　　十二月份：
　　1、专题培训：《幼儿园一日常规活动》
　　2、汇报课（艺术活动）
　　3、新教师学习活动（四）
　　元月：
　　1、专题培训：机动
　　2、汇报课（健康活动）
　　3、新教师学习活动（五）
　　4、教师培训小结。
　　学习内容：
　　1、岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度
　　2、业务技能方面：如教学活动设计、技能技巧培训
　　3、如何与家长沟通，做好家长工作
　　4、保育护理工作、卫生保健工作的培训等