小学绩效工资考核细则

　　根据国家的有关法律、法规和上级教育行政部门有关福利分配原则，进一步深化学校内部管理体制改革，充分调动教师的工作积极性，充分体现按劳分配、效率优先、注重实绩、兼顾公平的原则，合理拉开绩效工资的档次，逐步形成内部激励机制，增强办学活力，提高学校的教育教学质量。下面是品学网小编给大家整理收集的小学绩效工资考核细则，内容仅供参考。小学绩效工资考核细则1
　　为规范化、透明化开展学校的各项管理工作；实事求是、合理公正地评价好每一位教师；以考核评价促进学校工作向更高层次发展；本着奖勤罚懒，公正公开，人性管理，共创和谐的原则，结合我校实际，拟定本校《教职工绩效工资考核细则》（以下简称《细则》）。
　　一、说明：
　　本《细则》分三个部分：1、师风师德20分为平时月考核分。2、教师教育教学80分为平时月考核分。3、教育教学效果（20分）为学期考核分
　　二、考核办法：
　　按月考核，每人考核得分100分为平时月考核分。学期考核分为平时月考核分的平均分按80和学期奖励性加减分占20。
　　奖励性绩效工资的计算为：依据教师总奖励绩效工资（参评人数390总班主任津贴）年度考核总分教师个人年度考核分个人期绩效工资总额。
　　各项扣分依据绩效工资考核组提供。奖励加分依据主要由教师本人提供按期计算，证件在那期，按那期计算。凡涉及临时性突击工作奖分由考核小组研究决定并经教师会议通过。每月考核一次，考核成绩每月25日左右在学校博客上公示，28日上报中心校和教育局备案，教师若有异议的请在1天内找考核领导小组负责人更正，截止在27日下午5：00过期一律不再处理。
　　考核结果是年度考核的依据，各级各类评先评模依据，绩效工资的核算的依据，评选优秀班主任的依据。
　　绩效考核等次分为：A、B、C、D四等。
　　三、实施标准
　　第一部分：师德规范（20分）（文虎、伟红负责）
　　（1）、政治思想：不按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣310分次。
　　（2）、职业道德：经学校调查落实教师对学生变相体罚扣0。5分次，体罚扣1分人次，严重体罚扣5分人次；搞有偿家教，造成不良社会影响，扣2分人次；乱收费、乱办班、乱订资料等三乱行为的扣5分次。
　　（3）、为人师表：在公开场合（或网络上）语言不文明，拨弄是非，语言有损学校或他人形象，影响团结，查证属实的每次扣2分；穿戴、举止不端庄，乱吐乱扔等行为，扣1分次。
　　（4）、敬业精神：不服从安排，工作推诿，敷衍塞责等（在上交的博客、论文抄袭者）扣2分次。因非客观原因推迟完成的扣1分次。如课题研究，参加各级教研活动，论文撰写、计划总结、质量分析、辅导学生参赛等。
　　（5）、凡学期内受到通报批评的每次扣2分，受到警告、记过、记大过、降级的，不予考核。上级另有规定的，按上级的规定执行。
　　第二部分：教育教学（80分）
　　（一）德育、临时性、创新工作（14分）少先队和工会考核：
　　（1）组织学生开好主题班会（科任教师也要参加），每周有班会3分。
　　（2）做好学校安排的临时性工作5分。参与者4分，完成任务积极，主力成员4。5分，做好本身工作的，协助他人做好工作5分；多项工作，按平均总分折合。学校安排临时性工作应公开召集，个人报名。谁主管谁考核。
　　（3）家长学校工作3分，每月按时进行家长学校学习，完成资料上交。
　　（4）创新工作3分。在班级中积极推行和参与教学、班级管理实验和改革。
　　（二）出勤（10分）副校长考核：全体教师必须按规定的时间上下班，保证教学时间。
　　（1）考勤实行教师签到和学校抽查相结合的方式。教师签到一日两签。教师必须按时签到，不得代签。缺签一次扣0。5分，代签一次双方各扣1分。以此类推，扣完为止。签到时间：预备前10分钟。学校抽查形式在课间或放学后抽查，每周至少1次。抽查不在岗按旷工一晌处理，原则上照顾教师在课间买菜。
　　（2）实行书面请假制度。教职工有事请假需填写请假条，并委托人员负责校务工作及教学工作。若遇急事，可先口头或电话请假，同时说明委托人，但事后必须及时补请假条。请假期间请假人委托的工作失误由委托人负责。无请假按缺岗一晌处理。受委托人每帮助教师代课1节，加0。5分。
　　（3）会议、集会、集中学习、值日等每缺席一次扣2分，学校例会原则上为每周一下午第四节上课10分钟后开始（照顾分校同志）。
　　（4）病假3天扣1。5分，事假1天扣1分。迟到、早退一次各扣0。5分，旷工一节扣0。5分。学校实行出勤月公布制度和限额请假制度，以及补课抵假制度。一般情况，每教师月可请事假2天，因侍奉病重父母或公婆需要请假，累计最多4天，扣分折半。婚丧假2天，不扣分。产假3个月，不扣分。补课经教导处记录后，只记录请假，不再扣分。
　　（5）特殊情况2倍扣分。如：突击工作、中心校组织的会议或考试等缺勤，迟到、早退造成工作失误，上班时间离岗，上级部门组织的学习培训等。
　　（三）教学常规（23分）教导处考核
　　即考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况，重点要考核工作态度和工作责任心。对专任教师，重在考核上课、批改作业、辅导学生、组织考试等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况，并量化为分数。
　　（1）上课：（5分）上课缺席扣1分节。迟到早退5分钟以上扣0。5分次。每位教师每月至少上一节公开课，由教师个人申报上课时间，报教导处备案。课后上交教案一份和教学反思一篇，未上交教案和教学反思笔记的各扣0。5分。全期不上公开课扣2分。在工作时间内对课堂突发事件处置不力，对学生教育方式不当，造成较大影响和后果者，扣2分次。主动讲公开课，中心校听并比较满意的1节，加1分；组织3人以上学校内部教师听课者，加1分；主动参加区组织的优质课赛，无论是否获得名次，奖励1。5分。听课要有简短的心得。
　　需要注意以下情节，造成严重后果的是比较严重的：坐姿上课的；组织教学较为混乱的；课堂内接打手机的；未经教导处许可，无正当理由私自兑课的、放羊式（该上课教师，不在教室，或无准备上课）教学。
　　随意拉堂，特别是放学后，受到家长吐诉的，扣1分。参加兴趣小组或组织比赛训练、或需要加班补作业的要通知到家长。
　　（2）备课：（5分）及时备课、精心设计导学稿，按期上交、印制导学稿，教导处每月抽查一次和导学稿底册相对照的二次备课、按照导学稿内容授课的计5分。其他依情况由教导处分别按4分、3分计入考核。导学稿不能及时印制、导致出现教学事故的本项考核计2分，不能进行实效性的二次备课的按2分。
　　（3）作业批改：（5分）语文作业每课一次，要求符合教学目标，并且题型多样化，体现层次性。作业要求与进度相同。少一次扣1分。作文（周记）每月两次，少一次扣2分，要做到全批全改，少批改一人次扣0。5分；评语要有针对性和激励性；且必须有总批；否则每次扣2分。数学作业每天一次，少一次扣1分。英语作业每周一次，且作业适量，少一次扣1分。中高年级的科学、劳动、品德与社会作业每周至少一次，少一次扣1分，每周达不到上课量者，少一节扣2分；美术作业每课时一次，少一次扣1分。所有作业出现红笔错误每人次扣1分，无纠正或纠正后无复批每人次扣1分。每次作业应当有等次评价和适当的语言评价（批语），批语及批改符号规范。足量电脑的上课量，教导处抽查学生进行了解。
　　（4）检测：（3分）语文、数学、英语科目每月考试一次，综合每期组织两次以上检测的（含全区组织的考试）。缺一次扣1分。交教导处查验试卷、成绩单及试卷分析3项材料。
　　（5）培优补差（2分）做好培优补差工作。辅导兴趣小组够每周1节的，1分；对后进学生进行小面积的课外辅导的，1次0。5分。
　　（6）听课（3分）：学校中层每月听课不少于5节，教师不少于3节，少一节扣1分；外出听课或学习，写出听后感，教导处检查听课笔记或记录，按登记报销，缺乏者扣1分。
　　（四）教育科研：（8分）教导处考核
　　参加教研组会议和学习3分，业务考试自律和自觉尝试教学改革实验积极2分，业务学习的考试成绩（每月在学校博客发表小改革文章或自主管理心得）3分。钻研教法和学法的改变并在学校或中心校的经验交流的2分，或学校制作版面表彰的，或受到县以上经验介绍奖励加分2分。
　　（五）电教或通讯：（2分）少先队考核按照上级要求完成辅导和培训任务；每月在读书博客和通讯上至少1篇自己撰写的通讯和读书心得。
　　（五）班级管理、学校管理及科任配合其他人工作：（10分）少先队负责人考核
　　班级：1、疾病预防工作计分（2分）：依照学生教育情况、预防措施、晨检、资料整理及上交等情况按照3分、3分、2分计入考核。在学校工作检查中发现有严重失职行为者，本项考核为0分。
　　2、班级卫生工作计分（2分）：依照干净整洁、及时结束、维持良好三方面分成优、良、差三个层次，分别按3分、2分、1分计入考核。
　　3、班级课间操考核计分（2分）：依照集合时快、静、齐，做操时动作整齐到位、无喧哗声，并结合出操人数等情况，分别按照3分、2分、1分计入考核。特殊情况没有出操的，需说明情况。
　　4、学校集会活动和快乐体育工作计分计分（2分）：有关教育教学活动的所有集会，统一参照班级课间操考核条例计分。成立快乐体育活动小组、遵照学校部署及时参加活动、不断创新、做精做强项目工作的，计3分。其他依情况分别按3分、1分计考核。
　　5、读书活动计分（2分）：各年级每月更新班级图书角1次；所有班级在每周必须安排一节读书课。
　　领导组（10分）：1、个人自主管理项目计分：部分归学校自主管理考核的项目，仍按学校的《自主管理考核方案》进行计分并纳入月考核（5分）。
　　2、领导组成员按时完成上级交代任务和能将分配主管的本职工作管好，依照中心校月考核月督察完成本职内工作，凡出现扣分项目，执行到责任领导和责任教师（5分）。
　　由各级段负责人和部分班主任评议考核。
　　科任老师（10分）：科任老师主动配合并参与到班主任的工作中做好班级工作、配合学校临时性工作，由班主任和领导组交办人员进行考核。牵涉两个班主任的，由学校收集，平均后考核。
　　（六）工作量（5分）教导主任考核，学期前算出，每月核实：量化出本校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出全校各个岗位周工作量总和。除以全校教职工总数，得出全校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以折合分即为教职工工作量得分。班主任按4节工作量。学校领导按6节工作量计入，包班教师再加2节。
　　计算公式为：
　　（1）教职工周人均工作量学校各个岗位周工作量总和教职工总数
　　（2）教职工工作量得分教职工周实际工作量教职工周人均工作量5分
　　临时性工作实行工作量加分，由具体负责人向主管校长申请批准。如完成突击性工作等。
　　（七）安全（8分）副校长考核
　　（一）安全学生安全工作计分（4分）：安全教育适时、安全措施得当、资料整理到位者，没有发生不安全的事故（所包年级没有发生责任事故的，能积极协调家校矛盾）、组织好班级路队的计5分，其他依情况分别按4分、3分计入考核。发生较大安全事故者，本项考核为0分（非人力因素所能控制者除外）。
　　学校安全值班计分（4分）：及时开关学校大门、按时静校、杜绝校外人员随意进入校园、值班电话畅通，并能全天做好值班的记录工作、确保学校财产及师生人身安全的计5分，其他依情况分别扣1分计入考核。发生较大安全事故者，本项考核为0分（非人力因素所能控制者除外）。
　　班级路队（2分）：放学后，组织和安排好班级路队和骑车学生的路队。路队长切实负责，不随意散队。
　　第三部分：教育教学效果（期末考核）全体
　　（一）教学成绩：（20分）
　　在全区组织的考试中、竞赛比赛中（按班级）。