贫困生资助工作计划

　　为了进一步加强家庭困难学生的救助力度，规范救助工作，充分发挥助学工作应有的社会效益，让每一位贫困的学生都能有书读、都能读好书。下面是小编为大家收集的贫困生资助工作计划，欢迎阅读参考！贫困生资助工作计划（一）
　　一、指导思想
　　为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校计划倡导全校教师中开展对学生结对子、送温暖活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
　　二、扶助力度
　　1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。
　　2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。
　　3、发动本校教师捐款捐物。
　　三、扶助方式
　　1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生；
　　2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；
　　3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
　　四、扶助内容
　　1、思想上解惑
　　鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
　　许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
　　2、生活上资助
　　我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
　　3、学习上帮助提高
　　这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。贫困生资助工作计划（二）
　　一、指导思想
　　不让任何一个贫困生失学为忠旨，积极健全完善就读保障长效机制，以县里救助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。
　　二、成立工作小组：
　　1、领导小组
　　组长：王组长
　　副组长：王副组长
　　成员：教职工
　　2、机构成员职责：
　　1、组长：负责经费保障工作的统筹安排工作。
　　2、副组长：具体安排、指导管理专干进行经费保障工作；负责两免一补日常组织、管理工作。
　　4、成员：负责贫困学生摸底、上报工作及贫困生的日常；对经费保障工作的实施情况进行监督、核查管理工作。
　　三、工作目标及措施
　　1、不让任何一个学生失学，确保救助工作公平、公正，全面摸清贫困生底子，切实掌握特情学生（单亲、孤儿、残疾学生）情况，救助到位，让他们充分得到、感受到集体对他们的关心。
　　2、认真落实两免一补政策。协助做好义务阶段所有学生免杂费和免费教科书的发放工作，做好免费教科书循环使用工作，落实做好补助贫困寄宿生生活费工作，认真落实贫困等级，并且先公示，无异无义后上报，确保无一例救助而上访的事件发生。
　　3、拓宽救助渠道，积极争取碗米坡电站的支持，与我校的贫困生开展结对帮扶活动，争取爱心捐赠，扶贫助学。
　　4、强化服务意识，做好贫困生统计，文字资料收集。
　　四、主要工作安排
　　1、摸调查新生贫困生的底子，争取上级救助资金；
　　2、与电站结对帮扶，争取他们的支持；
　　3、做好贫困生入团工作。
　　总之，救助是一项服务性工作，它关系到党和社会对贫困生的关爱，坚决做到不让一个贫困生因为没有救助指标而失学。贫困生资助工作计划（三）
　　一、指导思想
　　为贯彻党的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生结对子、送温暖活动，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。
　　二、扶助对象
　　1、遵纪守法，品行优良
　　2、诚实谦逊，好学上进
　　3、经济困难，并迫切需要资助的
　　三、扶助方式
　　1、由全体教职工与学困生结对帮扶，每人扶助一名贫困生；
　　2、具体活动由校党支部组织进行，扶助名单由班级统一安排；
　　四、扶助内容
　　1、思想上解惑
　　鉴于贫困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
　　许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
　　2、生活上资助
　　学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学都要给贫困生购买学习用品、换季衣物及课外读物，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
　　3、学习上帮助提高
　　一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。因此党员要发挥先锋岗作用，要从学习上去帮助，利用课余时间帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。
　　五、扶助要求
　　1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡全体教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上；
　　2、扶助工作应保持持续性、稳定性；
　　3、由年级各班联合推荐学困生名单，对照帮扶条件认真审核无误后，上报党支部；
　　4、扶助工作要营造良好的社会氛围，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。