小学语文组工作计划参考范文

　　20xx年小学语文组工作计划一
　　一、指导思想：
　　认真学习省委、省政府关于中小学生减负精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以学生发展为本的教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
　　二、工作措施：
　　（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
　　1、教研组要认真积极开展各项活动。
　　2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞赛6月字、词积累比赛。
　　3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。
　　4、组织教学研讨活动。
　　有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕教学工作开展一系列形式多样的教学研究活动
　　本学期按排每个教师上一节公开课。
　　本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开的教研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。
　　（二）加强教学常规管理，提高教学质量。
　　1、加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
　　2、做好学生的等级评定。本学期，将对学生进行等级评定和鼓励性语言评价，一律取消百分制。
　　（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。
　　教师的发展才能促进学生的发展，学校的发展。
　　1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设。
　　2、抓好教师的业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。
　　3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
　　4、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
　　20xx年小学语文组工作计划二
　　一、指导思想
　　以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面落实校本教育，认真学习《新课程标准》，进一步加大课堂教学改革的力度，扎实推进有效教学，规范教学常规管理，打造语文优质课堂。
　　二、教研组成员概况
　　本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻的教研队伍。
　　三、工作目标
　　1、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
　　2、教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行学生主动发展型课堂教学模式
　　为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，积极参与中心校组织的三名工程。
　　四、具体安排
　　九月份：
　　1、制订个人教学计划。
　　2、组长制定小学语文教研组计划。
　　3、组织组内教师互相听课，并认真评课，写好记录。
　　十月份：
　　1、检查教案和作业，指出优缺点。
　　2、两位老师参与学区组织的名课比赛。
　　3、中高年级办黑板报。
　　十一月
　　组织期中考试，改卷并写出试卷分析。
　　十二月份
　　教案作业检查，并评出优秀人员。
　　元月份：
　　1、制订复习计划，上好复习课。
　　2、期末考试。
　　3、教研组交流总结。
　　20xx年小学语文组工作计划三
　　一、指导思想：
　　以市教育局的工作思路为指导方针，结合本校特点，围绕新课程标准，继续推进以生为本、学为中心、能力为重的课堂教学转型，坚持以生为本，充分发挥学习主动性；强化课堂常规，提高教学效
　　率；开展教学反思，积累教学经验；改变观课视角，关注学生学习；突出问题查找，研讨教学方向，分析教学方法，为新课标析疑解难。确立作业管理为重点，组织教师开展作业设计、有效的作业评价等一系列活动。具体如下：
　　二、工作要点与措施：
　　（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
　　1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程标准》以及相关的教育论著，每位教师每周必读教育家的教学理论，研究作业的有效设计和管理，并定期开展研讨活动，以此来提升自己的教学思想。积极参加各级部门组织的各种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。
　　2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定的工作目标，切实订好本学期的教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。要求语文教师积极参加作业设计、论文评比等各种竞赛活动，争取获得好成绩。
　　（二）完善常规工作，构建和谐课堂
　　1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师相互合作，资源共享。并针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视自主、合作、探究的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
　　2、加强课题研究，要做到：在平时处处实践自己的研究，勤于动笔记录自己的点滴收获，在行动研究的过程中不断地完善自己的教学方法，提高自己的业务水平。
　　（三）规范教研组活动，提高教学实效
　　2、要夯实一年级新生的拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎实做好低年级的识字、阅读教学，注重情趣性、启发性、互动性、自主性。要努力培养学生主动识字的愿望和自主识字的兴趣、相互交流的习惯。加强低年级学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学生每天写成长日记。开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文。
　　3、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。工作计划
　　4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛，一、二、三年级学生每个月一个主题开展活动：10月份一年级学生的借助拼音识字比赛；11月份二年级学生词语接龙比赛；12月份三年级学生趣味词语竞赛。以此促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。
　　5、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥学校图书室的作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的语文素养。
　　工作计划6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案。
　　三、活动安排：
　　九月份：
　　1、校教研组长会议，商讨电子备课如何操作。
　　2、教研组制定教研计划。
　　3、参加市教研组长培训。
　　4、校教研组成员会议。
　　5、全体语文教师参加区域作业设计与实施培训活动。
　　十月份：
　　1、学习沙龙作业设计与实施。
　　2、组内教师开展作业设计竞赛活动。
　　3、一年级拼音教学研讨活动。（教导处、教研组）
　　4、四年级段教师同课异构活动。
　　十一月份：
　　1、五年级段教师同课异构活动。
　　2、二年级学生词语接龙比赛。
　　3、集体探讨：如何有效设计与实施课堂作业。
　　4、中青年教师参加市优质课评比。
　　十二月份：
　　1、六年级段教师同课异构活动。
　　2、三年级学生趣味词语竞赛。
　　3、课题探讨活动。
　　4、校内论文、案例评比。
　　一月份：
　　1、常规检查、总结。
　　2、试卷的出题研究、交流。
　　3、认真做好期末调研、阅卷等工作。
　　4、整理各类资料，撰写期末教研组工作总结。