播音主持的基础知识

　　今天小编为大家收集整理了关于播音主持的基础知识，希望大家会喜欢，同时也希望给你们带来一些参考的作用！
　　播音的要求
　　发音正确，吐字正确。
　　用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。
　　不添字不少字不读破句，朗读清晰完整；语速适当，用心感受。
　　要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合；语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。
　　播音中的换气
　　停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。
　　停顿包括语法停顿和语意停顿。
　　语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。
　　重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的重点，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
　　气息的控制
　　换气就是用气的过程，播出的内容千变万化，就要采用不同的用气方法，补气和换气是一种朗诵技巧。
　　依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补气的方式：偷气，抢气，就气。边听边读边体会。
　　方法指导：读短小精悍的诗歌，绕口令，散文之类进行训练。紧张实际是口唇的紧张，在朗诵之前要做些口唇练习，如：将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。
　　声音的魅力
　　美妙的声音来自正确的呼吸，气息短，做姿不正确会造成紧张。
　　坐如钟，头背一线，双脚自然垂直，深呼吸时要深，不要耸肩。
　　播音爱好者最主要是要抒发一种情怀，一种心情，引起听众的共鸣。你应该为自己而读。将自己揉入文章中，不要理会其他，不要玩嗓子。
　　练习远近距离感。这个练习对于我们读文章中的对话是很有帮助的。朗读要有目标对象。
　　呼吸，要有一定的呼吸储量，要口鼻共同呼吸。
　　呼吸要深，要用丹田呼吸，将两肋打开，小腹收紧，肚皮始终是硬的，这就是气息支撑。不要管自然条件多么困难，也要把气沉下去。
　　胸腔共鸣能产生磁性的声音。练习24个葫芦48个瓢。鼻音前后不分要练习；平翘舌音一定要读准。
　　发声的呼吸控制要领
　　掌握胸腹联合式呼吸的要领，首先要掌握呼吸的基本状态。这种基本状态的吸气和呼气要领分别如下：
　　吸气要领：吸气要吸到肺底、两肋打开、腹壁ldquo；站定rdquo；。
　　这是一种深吸气。而在生活中只有将人体内余气全部吐出后才能有吸气的需求。
　　在体会吸气要领时，应先将体内余气用叹气法全部呼出，再自然吸气，此时才容易体会到将气吸到肺底、两助打开的感觉，否则易成为胸式呼吸。
　　在自被吸气的过程中，腹肌的配合是不明显的（尤其是女性）。在胸腹联合式呼吸训练中，吸气时我们要求除隔肌、肋间外肌等吸气肌肉群紧张工作外，腹肌、肋间内肌等呼气肌要从自然吸气时的松弛、休息状态。进入ldquo；准备工作rdquo；的预备状态，即ldquo；腹壁站定rdquo；状态。
　　在吸气时，腹肌有意识地向中医经络的ldquo；气海rdquo；至ldquo；关元rdquo；穴集中，使腹肌与隔肌进人弱抗拮状态。
　　特别需要注意的是，吸气时腹肌的紧张度不可过强，过强的腹肌收缩会阻碍隔肌下降而影响胸腔上下径的扩大，进而影响吸气量的增加。
　　当吸气进行到比自然状态呼吸稍多又不至于失去控制能力时（初练者吸气至五、六成满即可，不必贪多），即可转入呼气阶段。
　　在训练时，吸气及呼气之间的屏气时间要尽量短而流畅，忌人为地扼喉。若吸气过满，超出了呼吸肌的抗拮控制能力，喉头声带会自动地屏气、扼喉，这不利于控制气流正常发声。
　　呼气要领
　　第一步要掌握呼气的稳劲状态，其中应以快吸慢呼为训练重点；
　　第二步是锻炼呼气的持久力，一般要求一口气呼气发声可持续30秒40秒；
　　第三步训练呼气与发声ldquo；挂钩rdquo；，掌握发声时呼气的调节方法。
　　纵观呼吸控制基本状态的训练过程，需注意以下几个方面：
　　第一、呼吸是人与生俱来的能力，日常生活中呼吸、说话用声都是下意识ldquo；自动化rdquo；的，而日常的呼吸控制能力，不能满足广播电视艺术语言的要求。
　　广播电视的播音主持艺术从业人员，应以生活中的呼吸为基础，通过有意识地呼吸控制训练，培养良好的呼吸习惯并进一步掌握艺术发声的呼吸控制方法；训练和使用尽量不要脱节，训练的目的在于提高自己说话发声时的实际呼吸控制能力。
　　只要基本状态对了，应尽快结合实际发声训练，在发声综合训练中提高呼吸控制能力。
　　呼吸控制方法的改善是改变不良呼吸习惯、养成良好呼吸习惯和增强呼吸控制能力的过程，需要进行循序渐进、持之以恒、长时间的锻炼才可见效，呼吸肌的协调和控制能力的提高，只有坚持天天练，直至将生活中的呼吸控制与话筒前用声的呼吸控制统一起来。
　　达到新的ldquo；自动化rdquo；调节呼吸控制时，才能使呼吸控制达到纵控自如。
　　第二、呼吸能力的训练是一个过程。
　　第三、呼吸控制应以实际发声效果来检验。
　　第四、应学会换气、补气、偷气、救气等多变的用气方法。
　　第五、发声时应把呼气的控制放在首要位置。