学生写给校长的一封建议信

　　校长是整个学校最伟大的人，他不仅仅受理学校的方针和决策，在平时的校园生活里，他也会关心校园发生的各种事情，和同学们互动。下面是小编给大家带来的写给校长的建议书，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧！
　　学生写给校长的一封建议信（一）
　　敬爱的校长：
　　我是一名六年级的学生，在即将毕业之时，我想给您提几点建议。让母校变得更加完美。
　　我希望学校能尽快开放每班的多媒体设备，开启多媒体不仅能减轻老师们的负担，提高教学质量，还能避免粉笔尘埃影响前排同学上课（特别是开电扇时）。开启多媒体，一定是一举多得。
　　前年，为了让同学们更好地学习知识，学校出重资为每个班安装了多媒体设备，但好景不长，也不知是安装人员的疏忽，还是设备自身的原因，多媒体设备不是投影仪不精确，就是容易找不到迅源。因此，您又重新聘请人员，重新安装了一套多媒体设备，但是，最重要的仪器却迟迟不安装，为了能尽快启用设备，我还想到了具体的办法：
　　第一：双休日或者假期里去正规市场买信得过的产品。
　　第二：让卖家出几位专业安装员趁办公时间或假期高效率高质量安装。
　　第三：在所有设备安装完成后，您可以亲自检测，也可以后勤人员检查，检查过后，让安装人员教会后勤人员怎么使用、保养。
　　第四：抽时间让语数老师开个短会，让他们也学会使用。
　　以上就是我的建议，望校长能够考验接纳，如果提得不好，敬请原谅。
　　建议人：
　　20xx年6月1日
　　学生写给校长的一封建议信（二）
　　亲爱的校长叔叔：
　　您好！
　　我是一名六年级的小学生，现在，我已经在学习就学6年了，马上就要离开母校温暖的怀抱，再次，我想说出几点我的小建议，让母校妈妈会变得更加惹人喜爱！
　　建议一：
　　我希望，学校可以把校园内那些长有刺得植物给清除了，因为不懂事的它们，经常伤着无辜的同学们，被它们扎到得人，顿时，会变得面呈土色，这可不是我胡乱说的，我亲眼看到过呢！
　　上星期5，体育课，我正准备奔向操场，只见2个正在追逐嬉戏的小朋友，从我身边擦过，不一会儿，传来一阵尖叫声mdash；mdash；只见两个小朋友摔入了一个花坛子里，里面种的全都是长满尖刺的植物，只见刺把那两个小朋友扎的遍体鳞伤，脸上，手上，胳膊。。。。。。。。。等地方，都被扎出了一个个密密麻麻的小洞洞，叫人看了很是心酸，洞洞里马上流出了血，两个叫还尖叫着，试图要爬起来，可是周围全是刺，一动，就又会造成二次伤害，没办法，只好躺在那一动不动了。。。。。。。。。。。以前活泼可爱的两个小朋友，顿时，变得可怜巴巴。。。。。。。。。。不仅如此，我也是其中的受害者，上个月不小心给扎着手了，现在还疼着呢！而且发生这种状况的几率很大，因为我们学校是有3000多人的，当3000多人挤在一起，你推我，我推你，很容易造成我所说的状况，因此，我建议，学校应把那些长有刺得植物挖了，种上杨树，这样，既美观，又可以让空气变得新鲜。这个要求不大吧？望校长采纳！
　　建议二：
　　我希望，学校可以把全校的隔音系统弄得更加顽强，让正在上课的我们，远离嘈杂的声音。
　　这是大家都认识到的，因为，我们1至6年级每个班的课程表都不一样，我们上语文课，别人上体育课，我们上体育课，别人上语文课。。。。。。。。。如此循环，会造成这样的现象：
　　正在考试卷的我们认真的考试卷，突然，楼下操场发出嘈杂的叫喊声，嗡嗡嗡的叫着，使我们根本无法认真写卷子，认真上课。只有学校把窗户呀，门呀。。。。。。。。。。。等设施做好足够的隔音需求，那这一切都不会发生了。这也是我的一个建议，希望校长可以采纳！
　　祝校长：
　　身体健康，万事如意！建议人：
　　学生写给校长的一封建议信（三）
　　尊敬的校长：在小学的6年时间里，我为母校只做了一些小事，为了让学生开心，让家长放心，我想向您提出一些建议。我希望学校能够组织社团。只有在一个团体里，同学们才会懂得团结友爱，互帮互助。有了社团，同学们可以加强锻炼，培养兴趣，提高水平。为了能办好社团，我想了一些具体的实施方案。
　　第一，学校要安排好准备开放那几个社团，再根据社团的项目来安排时间、地点、器材，这样才有发展的空间。
　　其次，再让同学们按照各自的喜好报社团，每个同学都要参加，如此就能提高同学们的积极动力。高年级同学还可以教低年级同学。
　　第三，各个社团还要定期举行一些比赛，好让同学们知道自己的实力。奋发图强，继续努力。当然，社团里还要有团长和后勤人员，要每天打扫、清理场地，保持场地干净、整洁。以上就是我的建议，希望校长能够考虑采纳。
　　建议人：603班
　　学生写给校长的一封建议信（四）
　　敬爱的校长：
　　在这六年的小学生活里，作为是一个即将毕业的小学生的我，一转眼我从一个天真无知的小孩长成了一个小学毕业生了。对于热爱母校，关心母校的我，在即将离开母校时，我想提出一点小小的建议。
　　我希望我们的学校能把调羹换成筷子，经过我调查，筷子利用杠杆原理夹取食物。当用小小的筷子夹菜时，五个手指要同时用力，牵动腕部、肘部和肩部关节，以及上臂多块肌肉一起运动，因此，使用筷子可以锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育。
　　因为我们没有筷子，有可能有些同学不会拿筷子吃饭，要是被外人看见了，多不好呀。为了同学们能用筷子吃饭，我对此建议：
　　第一：把学校的所以的调羹换成筷子，让我们的学生锻炼手指的力度和手部精细动作能力，腕、肘、肩部关节的灵活性，以及眼、手、臂、肩的协调性，促进大脑细胞的发育也便于思维的敏捷，灵活，而且占地小，不导热，活动手的各个部位。
　　第二：不要用一次性的筷子，不会用筷子的同学，教他们会夹住东西为止。
　　第三：开展多次的用筷子的活动。
　　以上就是我的建议，望校长能够考虑采纳。
　　建议人：六（3）班
　　5月4日
　　学生写给校长的一封建议信（五）
　　亲爱的校长：你好！我是601班的毕业生刘嘉吉。今天，我很高兴能和你书信交流。我曾经也让我的妈妈给你们提出过几次意见。但是一直没有得到回应。今天，我再一次给你写信。我非常希望你能将图书馆再开放起来。图书馆已经很长时间没有开放了。您知道书对我们是多么的重要吗？书籍可以为我增长知识。希望您能开放。
　　建议人：
　　20xx年6月24日