孩子需要灵气,我们做家长的都认可。 那灵气从哪里来呢?如何培养孩子的灵气呢?一、孩子成才需要培养一点灵气 面对新学期,家长首先要思考的应该是长效目标。 特别是孩子还处于小学阶段的家长,更要把目光放长远,先思考一下,一个优秀的、可以成才的孩子,到底需要哪些品质? 除了接受学校良好的教育之外,还有哪些方面的家庭养育不能忽略? 灵气高,自主能力强。 我想,一个人要成才,除了良好的教育、社会的境遇以及时代的机遇之外,还有两方面的基本素质是不能忽视的。 一方面是自我成长的意志 ,比如克服困难的勇气,以及长期坚持求索的意志力等等,这些精神层面的内容。 另一方面是人的灵气,灵气越充足,越有生机,越灵活和敏捷。 比如充沛的情感,敏锐的感知与共情能力,积极的自我表达,活跃的想象思维等等跟灵气的修养有关。 这两方面的内容,与孩子在学校学业成绩水平不是正相关的,可以表现在学习习惯、状态等方面,是一个人可持续发展的必备条件。 孩子可能会在"鸡娃"的气势下获得一时的成绩,但是却无法在漫长的人生路上获得长久的幸福感。 养成孩子可持续性的能力二、灵气表现为活泼泼的生命状态 谁不喜欢有灵气的孩子。何谓灵气? 有灵气就是聪慧,有较高的悟性,有很好的感受和理解能力。不管是男女、美丑、胖瘦、高矮,那些两眼炯炯有神,聪明伶俐,机智能干的孩子就充满了灵气,十分的活泼可爱。 所以,灵气表现出来的是一种生机勃勃的生命状态,而不是机灵或工巧。 所以,灵气既不是小滑头的机灵,也不是能工巧匠的精致,而是一个人的感受力、共情力、自主自律、自强自信等能力的集合。 疫情三年时间,不少孩子居家上课,养成了一些坏习惯,学习懒散、磨磨蹭蹭...别说是看书复习了,寒假作业都完不成,要么不做,一做就出错,看得人血压飙升! 而不会进行自我管理和时间管理的孩子,他们的学习、思考、生活都是被动的,需要有人监督催促,才能行动起来, 就像是推磨的驴,抽一鞭子转一圈。 驴拉磨,打一鞭走一圈 灵气不足,孩子容易在被动的环境中,养成坏习惯,时间一长,落成一种阴暗式习性, 就是"不仅恶习不改,还怎么样?"这样的孩子是很难调教的,真的可以操碎父母的心。 通过灵气的提升,是可以能帮他扳回来,是能够让他尽可能回到最佳状态。 三、圣贤智慧滋养灵气的孩子 想来确实滑稽,在当代第三次工业革命已经完成,以人工智能、虚拟现实、量子信息技术以及生物技术等为突破口的第四次工业革命即将来临。 人类所有的进步,包括科技的进步,全是来自灵感,这是非常清晰的。 没有开启高维(圣贤)智慧的人,也就是灵气不足的人。在未来很有可能成为机器人的宠物和奴隶。 灵气十足的孩子形成"自动波" 开启高维(圣贤)智慧是我们现代教育的唯一出路。你没有这个出路作为前提,未来的人类既没有用,又不招人喜欢了,对生物体的存在意义就消失了。那时候难道人就只剩下享受了吗?你在享受这种麻木的过程里,活的状态只能越来越糟。 孩子是社会、祖国的未来的栋梁、家庭的希望。 灵性的时代已经开启了,越来越多的家长开始关注孩子的灵气提升。 我们以自身真实的生命体验笃信: 无论时代如何变迁,社会评判标准如何改变······ 我们相信:提升灵气是孩子受用一生的底色。