传统教育已被AI逼至墙角？马云种下的谷粒能否真正长成试验田

　　导语
　　去年＂硅谷钢铁侠＂埃隆·马斯克被问及＂如何看待中国科技公司及企业家＂的时候，他发出了灵魂拷问，  ＂马云在哪里？（Where is Jack Ma?）＂  。足见，无论在何板块，马云都是如同＂信号塔＂及＂定海神针＂一般的存在。随着ChatGPT、GPT-4的面世与更迭，一场由人工智能引发的科技革命正席卷全球，成果斐然的同时，争议也是愈演愈烈。在此背景之下， 脱离大众视线已久、突然回国的马云迅速占领话题的＂高地＂，引发各行各业的系列连锁反应。
　　作为教育媒体，在接触教育者、家长和学生时，  他们都不可避免地会提到AI，或理性分析，或无名焦虑。  而马云回归后关联的第一个关键词就是＂未来教育＂， 他将对AI引发的＂教育大动荡＂带来怎样新的阐释？又是否会为教育注入一剂＂强心针＂？
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　　文、编丨Flash
　　图丨来源于网络
　　01.
　　6年前的预言，
　　AI时代的孩子需要怎样的教育？
　　图片来源于云谷教育官微
　　马云回国后公开亮相的首站就是由他发起创办的 杭州云谷学校 ，也在科技巨速发展的大环境之下，表达出了他在教育领域的深意——在学校的官方报道中，他表示 要用人工智能去解决问题，而不是被人工智能所控制。
　　一句 ＂机器只有‘芯’，而人有‘心’＂ 也被奉为金句，成为＂人不会被人工智能取代＂的新的注解，但是这句话却并不是马云第一次提及。
　　早在WAIC 2019（2019世界人工智能大会）时，马云和马斯克的对话中就已经有相同的阐述——谈到＂人工智能会不会导致失业＂的时候， 马斯克表达的是对未来学习专业的担忧 ，这也是当下很多家长正在焦虑的问题，马斯克给出的答案是＂AI最后唯一给人类剩下的工作，就是给AI编程，我可能会推荐去学工程学或者物理这一类的，或者做一些和人相关的工作，当然还有艺术。＂
　　对于就业，马云并不像马斯克这么悲观， 而是以教育的改革为切入点 。他认为当下的教育系统、教授的内容以及方式，都是为了工业时代设计的，而这一类的工作机器会比人做得更好。正如计算，机器会比人更快，那人要如何比机器更优秀、更聪明？由此，教育的关键便是让孩子更有创造力和建设力。
　　截图自WAIC2019＂双马会＂视频，视频来源于网络。当时马云就提到＂computer only have chips men have the hearts. It＂s the heart where the wisdom comes.＂（电脑只有芯片，而人有心。智慧恰恰来自于人心。）
　　就以互联网及人工智能领域举例而言，在众多招聘网站统计的求职动向中可以看出，目前云计算、大数据、芯片等领域都出现人才紧缺的情况；而 在OpenAI如火如荼地搞研发的同时，国内却鲜有能有与之抗衡的技术或企业＂出声＂，这一局只能由创造型、技术型的人才来破解。
　　不过，在人工智能时代， 培养创造力、创新性似乎也已经演变成了＂如何应对未来教育挑战＂的一条标准答案 ，那么在这个略显空洞的阐释背后究竟有哪些具体的落实方案呢？
　　我们可以把时间轴可以再往前推一些，早在2017年马云作为发起人创办杭州云谷学校的时候，他所预设的教育背景就是人工智能高速发展的未来，而想要培养的孩子则是不会被人工智能所取代的、有竞争力的人。
　　这所学校就是践行他教育理想的＂试验田＂，学生被称作＂谷粒＂。而对于创新的内涵，马云以及创校团队有三个层面的思考，即 ＂通过教学创新、文化创新，最终长成‘具有创新力的人’＂ 。而这一目标冲击的正是机械化、标准化的教育＂生产线＂，也是当下国内基础教育体系最为人所诟病的一点，因此＂在高考中取得高分＂并不是云谷学校的教育目标。
　　截图自杭州云谷学校官网
　　当然，＂教育理想国＂的理想是否能实现，还需要未来来检验。正如马云在《云谷要培养面向未来的孩子》中所说的 ＂衡量云谷的好与不好需要至少三十年，需要经过三四代老师的努力，才能逐渐形成云谷的文化和味道。＂ 而应对AI时代，以传统教育体系的改革为切入点，无疑是积极且正向的。
　　02.
　　马云身份千变万化，
　　为何偏爱＂乡村教师代言人＂？
　　马云本次回归的首个场景是云谷学校，而回归的身份则是教师 。正如导语中所说的，马云的回归在各行各业都可能掀起滔天巨浪，他的形象标签也是千变万化。但是对于他个人而言，＂马老师＂或者 ＂乡村教师代言人＂这个＂人设＂独得他的偏爱。
　　AI掀起的＂教育动荡＂似乎是浮于上层的，能够被＂卷＂起来的主体也是掌握更多资源的中产家庭。当认可马云或者云谷学校＂未来教育＂理念的同时，还需拥有一学期10万元学费的支付能力，这或许就是＂创造力＂的入场券；而在很多家长担心孩子的未来被人工智能＂挤兑＂的时候，可能在乡村教育的孩子离ChatGPT的世界还很远。
　　在教育整体体系无法实现质的突破、教育资源无法实现完美的平均分配之下，如何撬动＂培养创造力的未来教育＂的一角，教师的角色或许就是一个支点。
　　正如马云一边在云谷学校的＂试验田＂里大刀阔斧地进行教育改良，一边又大力扶持乡村教师，同时还设置了＂马云乡村教师奖＂。
　　2015年在＂马云乡村教师计划暨首届马云乡村教师奖＂的启动仪式上，马云的演讲阐释了自己扶持乡村教师的初衷，＂‘马云乡村教师计划’每年投入 1000 万元，但实际上中国的乡村教师有 300 多万，他们担负着 4000 多万乡村孩子的教育使命，我觉得这些钱是微不足道的，并不足以解决乡村教育问题 。但我希望下半辈子的时间能够作为乡村教师的代言人，唤醒整个社会、整个国家、整个民族对教师、对乡村教师的关注和重视。＂
　　关注与建设乡村教育的本质，就是能让乡村教师＂教得好＂ ，同时也是为了能够培养能够跟上时代脚步的孩子。一项基于＂马云乡村教师计划＂的调查向400位获奖教师发放了400份TALIS问卷（Teaching And Learning International Survey），在回收的306份有效问卷中，有一项结果显示，乡村教师们表示最需要的专业发展活动项目是＂个性化的教学方法＂。
　　这也意味着，乡村的教学中已经从＂以教为中心＂转变为＂以学为中心＂，也从另一个角度看出，乡村教师对于教学理念更新及运用的渴求。 （参考文献：《乡村教师专业发展形式、内容与影响因素——基于＂马云乡村教师计划＂TALIS调查问卷》，作者：刘蕊，郭瑞迎，2021年）
　　＂个性化＂的教师同样也是云谷学校对于老师的画像，创校者用三个词——＂理想者＂＂梦想家＂＂行动派＂ 形容了老师的形象，也打破了以＂名校＂＂分数＂的＂考核标准＂，＂云谷实际的教育场景更像是老师们的‘PBL’，设计课程、活动，老师自己解决问题的能力和探索欲望也在不停地上台阶。＂
　　图片来源于云谷教育官微
　　可以看到，马云所热衷的两个教育场景——创新型的云谷学校以及乡村教育，其实仅从教师的角度就存在很强的内在关联性，师生之间的互动以及个性表达都得到了强化。
　　以首届＂马云乡村教师奖＂获奖者桑磊为例，在单亲、留守儿童占据较多比例的山区教育场景中，个性化教育除了体现在教学上，也体现在凭借教师个人力量去把一个个不易相处的孩子＂转化＂出阳光、积极的一面，这种个性化的教育体现在人格层面；而国际化学校的个性化教育则是体现在关注每个孩子差异化的优势，从而激发出个体不同的潜能，这种个性化的教育体现在能力和素养层面。
　　03.
　　＂穷＂教育与＂贵＂教育，
　　如何共同迎接AI背景下的未来？
　　用＂穷＂教育和＂贵＂教育来形容乡村教育和国际化教育，并不是用＂价格＂和＂阶层＂来定义教育，但是在教育资源分配不均无法消弭的当下，两者需要共同探寻的是，如何用一条普适的道路共同走向AI背景下的未来教育。
　　杭州云谷学校的学费并不便宜，因此很难逃脱被称为＂贵族教育＂的窠臼，但是马云也表示，云谷创办的初衷是为中国教育改革和创新做一些尝试，作为非营利学校，即使有一天能够做到收支平衡，也会将钱都投入到学校的建设中。
　　对于这一办学初衷，其实可以提取出很多教育层面的观点。
　　首先，第一个关键词是＂分享＂。 马云的教育＂试验田＂期待培植出创新的教育，但是却不是要让这种＂不一样＂的教育被全国复制，即他的野心并不是用自己的教育理想去统一全国，而是尊重每个学校的教育多样性，同时以分享的方式成为教学理念的一种参照。
　　而分享还体现在＂穷＂教育与＂贵＂教育之间的联动——马云曾经表示，自己在退休后要做三件事之一就是专注马云基金会，这个项目主要解决的就是乡村教育问题。而云谷也会将其正在探索和实践的理念通过互联网和其他方式，传递到乡村，实现理念和资源共享。
　　此外，另一个关键词是＂育＂。 马云关注基础教育的发展，其实是渗透在＂穷教育＂以及＂贵教育＂中的，这主要体现在云谷教育以及乡村教育中＂育＂的内涵具有一致性。
　　他认为＂对于中国的教育，要一分为二:‘教’非常好，‘育’一般，‘教’大于 ‘育’。在‘教’上，放眼世界，中国成绩普通的学生，到欧美都是成绩最好的学生 ，却未必是竞争力最强的学生。‘育’是培育，是启迪，而不仅仅是知识的灌输。
　　而在乡村教育之中亦是如此，在马云看来，他同样把＂教育＂分成了两个部分，＂教＂体现在语数外这些基础的课本知识上，而育则是课本之外的，例如打篮球时亦是团队精神的养成，＂乡村老师也许在数学、语文、物理、化学上并不比城里老师好，但可以在孩子的体育、美育上多花点时间。孩子具备了这些能力，获取知识只是时间问题，农村教育可以把‘育’专门提出来 ＂。（参考资料：《马云：我要做全世界乡村教师的代言人》，中国企业家杂志，2020年）
　　由此，把马云对基础教育的看法放置在AI的语境中，＂教＂或许就是会被人工智能替代的机械性动作，而＂育＂所带来的创造力与人文性是AI所无法替代。
　　结语：
　　马云凭借其个人符号化的影响力，再次在国内各个行业掀起波澜。其首站落于云谷学校，  在给不断发展升级的人工智能大环境以回响的同时，也呼应了他一直以来对于教育的关注与忧虑。  而从马云的教育＂试验田＂来看，创新型的教育或许也可以给焦虑的家长一些信心，因为这可能并不是他一个人的理想， 而是可能成为基础教育整体努力的方向！