共享共研领路前行长沙市雨花区开展幼儿园自主游戏主题学习交流活动

　　红网时刻4月3日讯（通讯员 申喻）游戏既是幼儿的天性，也是幼儿的权力，更是他们独特的学习方式。为了进一步引领区域幼儿园深入开展幼儿自主游戏研究，加强区-联组-园所三级教研联动，加大省市试点园所示范引领作用，2023年3月31日上午，长沙市雨花区教科所、区教育局六幼集团联合开展＂看见儿童，发现成长＂的主题学习交流活动。
　　当天，雨花区教科所教研室教研员、雨花六幼集团园行政、骨干教师、对口帮扶园骨干教师代表及区教研联组长代表近70余人，齐聚雨花区教育局幼儿园第六幼儿园（以下简称＂雨花六幼＂），通过学习分享、现场观摩、思辨交流等方式，更新游戏理念，解析实践困惑问题。
　　学习分享，引发新思考
　　活动伊始，区教育局幼儿园圭星幼儿园周雅琼园长以《走进安吉，感受真游戏，看见真儿童》为主题，对前期赴安吉儿童村的学习进行汇报分享。分享过程中，周雅琼园长以＂什么是安吉游戏？＂为题引发现场参培教师思考，她从安吉游戏中的环境、材料、幼儿和教师＂四个元素＂为核心，谈及对安吉游戏中所蕴含的儿童观、教育观与课程观理解。＂走进梦寐以求的安吉，实地感受着这里的一切，我了解到安吉游戏的‘四无’，也惊叹于这些‘无’中生发出来的‘有’。它是在师幼互动过程中，成人对儿童的需要和感兴趣的事物的关注，是坚持‘儿童在前、教师追随’的师幼共同学习、共同建构对世界、对他人、对自己的态度和认识的过程。‘无’中生‘有’，妙趣横生，令人动容。＂周园长饶有兴致地讲述自己的感受。
　　现场观摩，感受真游戏
　　学习汇报分享后，全体参培教师自由进入雨花六幼户外游戏场地，观摩幼儿的游戏过程，观察孩子游戏的状态、材料的使用、教师的观察指导方式，还有老师以平行介入的方式，参与到游戏中，感受幼儿＂真游戏＂的快乐。
　　经验交流，破解硬难题
　　随后，局六幼张晓园长以《看见儿童，发现成长——局六幼＂两项试点＂工作实践与探索》为题，详细地解读了＂两项试点＂的由来，并帮助在场参培教师厘清：什么是安吉游戏？什么是自主游戏？我们为何要学习安吉游戏？学习安吉游戏的什么？张晓园长引导大家认识到自主游戏的特征，以局六幼的自主游戏实践探索经验为基础，紧扣《幼儿园保育教育质量评估指南》中的评估指标，分享园所在实施自主游戏中的破困前行之路，为集团园所的行政及老师们解除了全面实施自主游戏的共性难题，指明了实践的方向与道路。
　　专家点评，引领促成长
　　最后，区教科所学前教研室主任段蓉对此次专题培训进行点评。她鼓励各幼儿园通过此次培训学习进一步加强对＂两项试点＂的思考和实践。实践过程中要遵循两项试点的基础常识和儿童发展规律，敬畏专业、敬畏儿童，加强对安吉游戏背后理念的研究，将游戏与课程的融通，以游戏案例为落脚点扎实推进园本研训活动，研幼儿、研材料、研教师，结合自主游戏开展过程中的现状追根溯源，寻找解决策略，引领教师、家长深入参与，共促幼儿发展。
　　这次培训让参培教师对自主游戏有了新的认识与思考，也为园所开展自主游戏实践提供了理论与实践经验的支持。我们相信，园所深扎一线实践，报团专业学习，在游戏中看见儿童，看见成长，必能促进保教工作质量再上新台阶，让游戏点亮幼儿的童年！