宝贝上了两天幼儿园，老师打电话说疑似自闭症

　　我宝贝3岁1个月，今年刚上幼儿园，才上两天，老师打电话说，第二天上学，给她喝水，她突然就哭了起来，但哄一下就好了，然后就是老师上课，她就重复老师说的话，但老师说，让她不要说话，她就没重复了。有些指令听，有些不听，落后于同龄小朋友，老师很婉转的跟我说，有没有做过那个测试，我就把我女儿的情况跟老师说了下，我说她第一天去上学，没哭，早上7点把她叫醒，说要去上学了，她很乖的起床了，可能是新鲜，第二天就不愿起床了，哭着说不要去上学，要在家里，老师说再观察观察。
　　我女儿的情况:两岁半会叫很多称呼，会表达，要，不要，喝水，要尿尿，拉臭臭，简单的生活日常都会表达，能自己吃饭，不用我们喂饭。去早教那体验课程，然后做了个情商发育测试，放那个几何图形，我女儿一下就放对了，因为我们家里买的有，但老师搭了个积木，我女儿没有按照她那样搭，我女儿是一个接一个搭的很高，又问我，她说话多不多，我就说，不多，不会说句子，然后那人就说我女儿，语言发育迟缓，认知障碍，社交障碍，现在不干预，到了6岁，就会发展成自闭症，建议我们要在那里读全托，说一个月后，就能看到效果。我不相信，第二天立马去了儿童医院检查，结果是语言发育迟缓，构音障碍，我问医生，那是自闭症吗？医生说，现在还小，不能定义，说现在话不多，也没关系，还没发育完善，如果到了3岁，上了幼儿园，说的话还是不多，再去检查，做构音测试，现在没法做，得3岁半才能做，我也不知道，是个什么测试。
　　回到家，想了想，还是给她送去读托班了，因为她爸爸在重庆做项目，去年带着我女儿和她奶奶一起去了重庆。刚到那边，她也不认识其他小朋友，然后那边的小朋友，有的说普通话，有的说重庆话。想着，送去托班，她有个玩的地方，有老师和小朋友。每天很爱去上学，吃完早餐，就要背书包去上学，有时我忘记给她拿水杯，她还会提醒我。在她上托班的这段时间，我也开始教她说话，之前我也有责任，没教过，我愚蠢的认为小孩说话，不用教，听大人说，说着说着不就会了。她放学，我就开始跟她互动，说话，玩游戏，还买了贴纸，发现她很喜欢贴贴纸，直到现在，她还是喜欢贴贴纸，家里都有几十本了，每天放学，就问我要贴贴纸，简单的4-6片拼图也会，在上托班期间，彻底不玩手机了，以前玩手机。后来疫情了，就没去上了，但是我女儿进步很大，就一下会说很多了，有些你都想不到，能跟我对话，会唱歌，念诗，知道自己的名字，年龄，爸爸妈妈，爷爷奶奶的名字，家住几楼，垃圾要扔垃圾桶，她吃棒棒糖，吃一半，要尿尿了，还知道用纸垫在棒棒糖下面，还会说一些简单的英文，见到她姐姐，直接用英文打招呼，最怕她爸爸，爸爸让收拾玩具，不带一秒犹豫的。现在就是很喜欢模仿别人说话，比如我问她，你几岁了，她不回答你，就跟着说你几岁了，有时问她，她又很快回答，我3岁了。过年我们回了老家，她居然还能找到我们原来的家，记性很好，见过她姑爷一次，第二次，姑爷一进门，就叫姑爷了，过年塞红包，感觉大人像打架似的，她连忙摆手说，不着急。姐姐哭了，她立马拿纸给她姐姐擦眼泪，说不哭不哭。每天都会跟我说，妈妈，我爱你，跟她奶奶，也会说，奶奶，我爱你。看到我们全家拍的照片，会说我们是一家人。上托班的时候，老师都说她性格活泼。她不怕生，见到谁，你让她叫人，她都叫，在外面，只要见到比她大的，她都哥哥姐姐的叫，不管别人理不理她。
　　两岁半的时候，我还担心过，那时觉都睡不好，后来看到她性格这么活泼，就觉得没事，谁知道去了学校，她又不听话，老师又那样说，心里有点难受，但是，老师说观察观察，我觉得也有可能换了新环境不适应，如果真的，我可能也不会耽搁，但是我们现在在老家县城，去医院检查，得去市里。
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