父爱如山的亲子教育典范？别被教科书骗了

　　钢琴家傅聪在五岁时有一天练字，父亲傅雷不知道为什么突然暴怒，抡起手边的蚊香盘就朝他砸去，正中鼻梁，傅聪血流如注，鼻梁上也因此留下了永久性的疤痕。
　　每次傅聪练琴，只要稍有出错，傅雷就会藤条伺候，打得傅聪满身是血印。之后还没完，还要把只剩半条命的儿子绑在家门口的树上，要路过的行人围观。这已经不属于家庭教育的范畴，而是妥妥的虐待。
　　《傅雷家书》
　　255封信19万字，写了20年，这些数字用来形容一位父亲写给孩子的信，足够让人感受到父爱的厚重与伟大。
　　《傅雷家书》也正是凭借这样深沉的父爱，入选了我们的语文课本。
　　但抛开课本，当我真正拿起这本书时，却在字里行间中发现了一个黑暗的傅雷和一段不堪回首的往事。
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　　＂我犯了很多重大的错误，对你和妈妈做了不少有亏良心的事。＂
　　＂孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过。＂
　　这样的话语在傅雷写给儿子傅聪的信中比比皆是。
　　实际上在文学和美术领域取得了瞩目成就的傅雷在家庭关系的处理上却是非常糟糕的。
　　除了暴力倾向外，傅雷的控制欲也非常恐怖。他制定了极其严厉的家规，细到吃饭时，哪根手指拿筷子，胳膊肘离饭桌要保持多远的距离，见长辈时双手要放在哪儿，写信时候字写多大，邮票怎么贴，都有严格的规定。
　　只要傅聪出一点错，就会遭来傅雷的毒打，而且是那种动不动就会打出血的强度。傅聪，就这样战战兢兢，遍体鳞伤地度过了自己的童年。
　　傅雷与傅聪
　　儿子长大之后，傅雷的控制仍然如影随形。傅聪在波兰留学的时候寄了自己的照片给傅雷。
　　但傅雷是怎么回信的，大家感受一下：
　　＂照片又是谁替你拍的？在什么地方拍的？怎么室内有两架琴？又有些背后有竞赛会的广告是怎么回事？通常总该在照片反面写印日期、地方，以便他日查考。＂
　　要知道傅聪这时候已经是一个20多岁的成年人，却仍然要被傅雷这么事无巨细的盘问。而且这种让人压抑的盘问和控制不止一封信，可以说处处都是。
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　　＂信封上的字别太大，把整个封面都占满了，两次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一角，你看看我给你的信封上的字，就可知道怎样才合适。＂
　　＂为了争取睡眠时间，希望尽量逼逼自己，把刷牙及大便的时间减少。早上起来有没有参加早操？若然，甚望将我们的基本姿势带进去。＂
　　＂德伏夏克谱二册收到没有？尽管忙，写信时也得提一提‘来信及谱二册均已收到’，不能光提‘来信已收到’。＂
　　＂孩子，我真恨不得天天在你旁边，做个监护的好天使，随时勉励你、安慰你、劝告你，帮你铺平将来的路，准备将来的学业和人格.......＂
　　不知道把屏幕前的你放到傅雷的管教下，能不能受得了，反正傅聪是受不了。
　　后来傅聪坦言这些家书我是嫌他烦的，这些信我从来没有好好看过。
　　傅雷的儿子，没怎么看过《傅雷家书》，是多么的讽刺。
　　而且傅雷是有两个孩子的，他对傅聪极其关注，却对小儿子傅敏却冷漠至极。傅敏从小也热爱音乐，音乐老师说他的天赋甚至高于哥哥。但傅雷仍然粗暴地认定，傅敏不是搞音乐的料子，强迫他放弃音乐。像不像现在有些家长逼孩子改高考志愿的样子?傅敏伤心至极，自此再与音乐无缘。
　　在这里还不得不提傅雷家书的255封信中，傅雷给傅聪写了将近200封信，而写给小儿子傅敏的只有三封。对大儿子极度控制，对小儿子又极度冷漠。所以从任何角度看，都算不上亲子教育的典范。
　　而除去亲子关系外，家庭组织中同样重要的夫妻关系也经营得一塌糊涂。
　　傅雷与朱梅馥
　　傅雷和妻子朱梅馥从小一起长大，青梅竹马，成年之后自然而然地订婚，结果刚订婚没多久，傅雷就对一位法国女人动了心，要与朱梅馥取消婚约，直到后来发现这个法国女人同时谈了多个男朋友，傅雷才作罢，回家取了朱梅馥。
　　婚后傅雷也不老实，先是在妻子怀孕时出轨了一位豫剧女演员。三年后干脆直接放飞自我，毫不掩饰地追求起了朋友的亲妹妹成家榴，姿态极其高调，高调到张爱玲都看不下去，写了一篇小说《殷宝滟送花楼会》来讽刺傅雷的婚外情，也正是因为这样傅雷和张爱玲的关系一直交恶。
　　可以说，傅雷是一位糟糕的父亲，也是一位糟糕的丈夫。但《傅雷家书》又在语文课本上被拿来当做父爱如山的典范，反复颂扬。
　　其实入选语文课本的那两封信，单从内容上看是没有任何问题的，通篇都洋溢着父爱的深沉和对儿子美好的祝愿。但一想到这些信的作者是一个殴打儿子，出轨成性地控制狂时，再去读这些信，恐怕感受到的不会是温暖，而是深深的讽刺和恐惧了。
　　肯定有人会问，不管傅雷做了多么过分的事，他的孩子傅聪不也成为了一名优秀的钢琴家吗？他们会认为，传统的理想的教育方式就是父母严厉的控制和逼迫，孩子会因此取得成绩，长大之后与父母和解，感谢父母当年的逼迫，并用同样的方法教育下一代，看上去是一个完美的闭环。
　　但实际上这个循环是非常脆弱的，往往在第一步就断掉了。也就是说父母在严厉控制和逼迫孩子后，孩子的心理发展往往会出现巨大的问题。这些问题将在青春期集中爆发，等到那时，孩子会用非常激烈的方式反抗父母，甚至不惜自毁前程。
　　在这种处境下，他又能取得什么好成绩呢？即使取得了成绩，心理上也会出现一定的问题。
　　实际上，傅聪在12岁进入青春期后，就曾与傅雷进行过长时间的对抗，傅雷的打骂逐渐变得无效，父子关系极其紧张，傅聪不再练琴，甚至为了报复父亲，想要放弃音乐这条道路。
　　幸存者偏差让我们只能看到粗暴教育下侥幸成才的名人，却忽略了在聚光灯照不到的地方那些被粗暴教育毁掉的大多数。
　　其实很多与傅雷处于同一个时代的名家，他们的教育理念都比傅雷要开明先进得多。比如丰子恺先生，还有钱钟书、杨绛夫妇，他们的子女都在温馨的家庭氛围中成长为了各自领域的翘楚，家庭、事业双丰收。
　　然而回归现实，很多家长在选择教育方式时，仍然会倾向于暴躁的傅雷，而非温和开明的钱钟书与杨绛。这样做的原因，一是因为无知，误以为教育孩子就只有训斥打骂这一条路。二是因为懒惰，不愿花精力与孩子相处，懒得沟通，懒得聆听，懒得交流，也难怪孩子长大后懒得理你。
　　傅雷所处的时代相对落后，他接受不到科学的教育方法，但在百年后的今天，在这个心理学、教育学知识唾手可得的信息社会，真的不应该再出现第二个傅雷和伤痕累累的傅聪和傅敏。
　　今天是国际不打小孩日，我们每一个家长都应该深刻的认识，我们随手的一个暴力动作给孩子带来的伤害或许都是不可逆的。
　　面对眼前这个＂不听话＂的孩子，多用宽容和爱陪伴他成长。愿每个家长都能温柔而坚定，每个孩子都被温柔以待。
　　以上，共勉！
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