屈老师大班音乐教案两只老虎

　　活动目标：
　　1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。
　　2、练习看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
　　活动准备：
　　1、课件：老虎，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙各一。
　　2、课件：森林动物图张(图一、两只小狗，一只在喝水，一只在看书;图二、两只大象，一只玩球，一只洗澡;图三、两只青蛙、一只在弹琴，一只在唱歌;图四、两只熊猫，一只吃竹子，一只玩球。)
　　3、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。
　　活动过程：
　　1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
　　＂今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。＂
　　2、练声《森林里的小动物》
　　＂呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片)，我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧!＂(师：喵喵喵喵喵;幼儿：喵喵喵喵喵小花猫你好。师：汪汪汪汪汪;幼儿：汪汪汪汪汪小狗你好。师：咩咩咩咩咩;幼儿：咩咩咩咩咩小羊你好。)
　　3、复习歌曲《两只老虎》
　　＂我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗?啊，谁来了(出示老虎布偶)，大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
　　(1)先看节奏图谱把节奏拍一遍。
　　＂我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!＂
　　边唱歌曲边拍节奏。(.来源屈.老师教案网)
　　＂节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧!＂
　　(2)观看课件，引导幼儿观察图片创编歌词。
　　布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我们带来了四张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。我们大班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对?每个人都要动脑筋想，编好的歌词能唱出来才算好。
　　(3)幼儿看课件进行仿编，并练唱，教师指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
　　(4)请编好的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。
　　(5)幼儿与老师一起把自己仿编的歌曲唱一遍，并加上动作和表情。
　　4、小结活动情况。
　　你们今天的表现都不错，老师非常高兴，希望你们把今天学到的本领和没来参加活动的小朋友一起分享。
　　教学反思：
　　本次活动能结合大班幼儿创造性思维明显发展这一特征进行创设，通过《郊游》音乐创设良好的活动氛围，然后进行练声活动，为下一个环节做准备，然后复习歌曲，熟悉歌曲的节奏型，然后结合形象的课件，鼓励幼儿大胆创编，然后再 创编过程中及时 给幼儿 鼓励与 支持，使孩子创造性思维得到很大的发挥。