妈妈，我同桌抢我橡皮，孩子向你求助，有个方法比找老师管用

　　文/忒咪妈妈（原创文章，欢迎个人分享转发）
　　想问问大家：孩子被送到幼儿园之后，你最担心的事情是什么？
　　提及这个问题，想必天下的家长都会有统一的答案，无非三点：吃不好、睡不好、被欺负。
　　而且对于家长来说，这里头有个无奈的状况，由于孩子年龄太小，无法准确表达自己所面临的情况，也无法正确去解决问题，从而有很大的概率让小事变大，最终给孩子带来一系列的心理伤害。
　　闺蜜小凡有段时间就为了上幼儿园的女儿的事情无比糟心。
　　＂妈妈，我同桌抢我橡皮＂
　　小凡的闺女葡萄三岁多的时候，被送到了幼儿园，刚开始孩子非常喜欢幼儿园的环境，不哭不闹，更不需要家长催促，让小凡两口子省了不少心。
　　不过好景不长，有一天在接葡萄放学的时候，葡萄突然告诉小凡说：＂妈妈，我同桌抢我橡皮＂。
　　对于这样的事情，小凡并没有在意，毕竟只是一块橡皮，如果过于兴师动众的话，倒显得不怎么大气。
　　所以，小凡就安慰了一下葡萄，告诉孩子说：＂没关系，妈妈再给你买一块更好看的橡皮，但是在幼儿园里，可不能跟小朋友闹别扭哦＂。
　　原以为这件事情会到此结束，谁成想，葡萄慢慢变得有点不开心，对幼儿园也没了兴致，有天早上更是赖床不起，还哭闹着说再也不想去幼儿园了。
　　小凡问了半天，也问不出个所以然，后来就想到前段时间孩子提的＂抢橡皮＂的事情，就掏出葡萄的书包检查了一下，果然新买的橡皮又不见了 ，于是小凡赶紧跟幼儿园的老师沟通了一下。
　　幼儿园老师解释说：＂这种情况在幼儿园里经常发生，孩子年龄都小，难免会闹着玩，我们会尽量去协调，你们看看是不是孩子还有其它问题呢？＂
　　这句话背后的潜台词就是：孩子都比较淘气，事情也不大， 孩子厌学肯定不是因为橡皮被抢引起的，家长要了解清楚状况。
　　虽然幼儿园老师这样的解释，并没有什么过错，但是作为家长，我们必须明白一点，并不是孩子被欺负、被孤立才会受到伤害，而一些小事，同样会给孩子带来莫大的心理问题。
　　面对孩子＂求助＂，有些＂解决方法＂并非上策
　　可能对于一些家长来说，当孩子表达类似于＂抢橡皮＂这类鸡毛蒜皮的小事，算不上求助性行为。
　　但是我们可能忽略了一点，小孩子本身就是直线思维，当一些事情被提及，就表示孩子已经因为这件事情，而感受到了不适，甚至出现了一定的心理问题。
　　而一般情况下，家长如果采取的措施不当，很有可能给孩子带来二次伤害。
　　比如有些家长可能觉得这类小事，无伤大雅，那么如果再有下一次的话，可能就像葡萄那样，不再会求助于家长。
　　再比如如果我们反应过于激烈，那么就有可能吓到孩子，那么孩子再遇到这类问题的时候，就会更加不知所措。
　　当然，也有的家长选择和幼儿园老师沟通，但实事求是地说，幼儿园的班级里有很多孩子，就算老师特别认真负责，也很难做到面面俱到。
　　而且，像是抢橡皮、争玩具这类事情，只要没有引起更大的冲突，幼儿园老师是很难去从中调和的，毕竟批评的重了轻了，很难有个公断，也会引起家长的不满。
　　所以说，上述的这些解决方法都并非是上策。
　　问题来了，那么如何帮助孩子解决幼儿园里的小麻烦呢？
　　其实，就像很多家长说的那样，幼儿园就是一个＂小社会＂，在这里，孩子会遇到各种各样的状况。
　　而对于家长来说，与其相信学校、相信老师，还不如把重心放在孩子身上，帮助孩子自己去面对这样的问题。
　　当然，不少家长可能会发现这样一个情况，就算之前给孩子提前做了不少工作，教孩子去面对一些问题，但是当孩子深陷其中的时候，仍旧会不知所措，回到家也很少会告诉家长。
　　就比如我家大宝上幼儿园之前，我告诉孩子如果想上厕所，一定要举手告诉老师，尽管做了很多铺垫，但是孩子上幼儿园的第一个月，还是经常会＂尿裤子＂。
　　而之所以这样，是因为虽然我们给孩子做了很多理论化的指导，但是并没有让孩子设身处地的处于具体化的场景之中 ，一旦遇到问题，他就不知道怎么办了。
　　就比如葡萄的橡皮总是被别人拿走，虽然她感受到了不适，但是并不知道小朋友的做法是否正确，而且也不知道该如何去正确表达和解决问题，更不知道如果自己有什么行为，事态会怎样发展。
　　再加上小凡在葡萄橡皮被抢这件事情上，态度明显的模棱两可，没有明确告诉孩子对错和解决方案，自然会导致孩子处于更加慌乱的情况之中。
　　所以时间一久，葡萄就只能用逃避来解决问题了。
　　也正是因为出了这件事情，让小凡对于葡萄幼儿园的生活细节更加关注，她也找了很多方法，帮助葡萄解决麻烦，直到后来，她给孩子看了《学会大声说＂不＂反欺凌》绘本后 ，葡萄才表达说，自己的橡皮总被同桌抢去玩，而且后来就找不着了，自己很生气，但是又不知道怎么办。
　　而葡萄所说的，就是《学会大声说＂不＂反欺凌》中的《我不喜欢被欺负》中所讲的财务霸凌的情况。
　　葡萄在看了这套绘本之后，对幼儿园重新又有了兴致，也慢慢变得勇敢自信，她知道其他小朋友的这种行为是不对的，也知道当面对橡皮被抢这种事情，自己应该勇敢的拒绝，并且用强硬的姿态保护自己。所以后来葡萄的橡皮再也没有丢过。
　　《学会大声说＂不＂反欺凌》这套绘本，共包含8个和幼儿园相关的主题：被欺负、被推搡、被冤枉、被嘲笑、被抢夺、被排挤、被歧视、被起外号 。非常适合2—8岁的孩子去看。
　　我家两个孩子，也都读过这套绘本，我把我的感受分享给大家。
　　首先，看这套绘本有个好处，就是可以通过绘本里情景化的人物对话，让孩子沉浸其中，通过角色代入 ，了解到哪些行为是不对的，自己又该如何去正确解决。
　　而且这套绘本，几乎包含了幼儿园里所有孩子可能会面对到的麻烦事 ，孩子可以和绘本里的人物一起，辨识伤害，远离欺凌。
　　其次，这套绘本通过丰富的场景化的插画，告诉孩子，如果被欺负了，该如何树立自信，乐观勇敢的寻求解决方法，从而学会保护自己。
　　如果你家里也有2—8岁的孩子的话，如果你也因为孩子入园而担心不已，不如给孩子准备一套反欺凌绘本，让孩子远离欺凌，学会保护自己。                                2-8岁儿童反欺凌绘本                         59                                                                购买
　　这套绘本共有8册，目前只要59块，一册也就7元多，我把链接放在上面 ，感兴趣的家长可以点开了解。
　　其实，与其在孩子遇到问题时，帮孩子出头，或者找老师，还不如把一些伤害扼杀在摇篮之中，把解决问题的方法告诉孩子，让孩子明白我们不当小霸王，但是也绝不做受气包，何乐不为呢？