你真的会用强化物吗？

　　我们训练营的家长经常会问：什么样的强化物适合孩子？孩子对什么都不感兴趣怎么办?……这样的问题比比皆是。家长们该从何下手呢？ 家庭训练日记
　　今天和小小在玩皮球，小小不想玩了，妈妈发出指令：＂把皮球放框里＂，孩子用脚踢皮球。妈妈给予奖励并且说：＂好孩子，妈妈给你吃巧克力，听话＂，孩子的错误行为继续出现。
　　随后孩子问妈妈要巧克力，妈妈说：＂现在不能吃了，你刚刚吃很多了＂，孩子就开始哭，妈妈妥协：＂好吧，再吃一块＂。
　　大赛爸爸说
　　在妈妈发出＂拿皮球，放框里＂的指令时，孩子并没有按照妈妈给的指令完成任务，在孩子没有完成指令时， 妈妈则利用＂贿赂＂来让孩子听指令 。提前出示强化物，用它来引诱孩子听指令，这种行为是不可取的，反而让孩子误会这是给他用脚踢皮球的奖励。
　　妈妈第二次发出指令＂现在不能吃＂后，孩子采用了哭闹的行为来表示反抗，而家长的错误做法又一次奖励了孩子错误的行为，这一次的巧克力成为对＂哭闹＂的奖励。
　　孩子用＂哭闹＂达到要求的行为得到了强化，以后在要求得不到满足时，会采取同样的方式获取。
　　通过奖励能让孩子的某种行为得到肯定，从而促进孩子的生长发育。但是如果是在不正确的情况下得到奖励，那么被强化肯定的就是不正确的行为。
　　那么什么是强化物？什么是＂贿赂＂呢？
　　强化物是指在孩子出现正确行为时的奖励，是为了让刚刚出现的正确行为在以后保持或增加。强化物可以是物质（零食……），也能是精神方面（语言夸奖，抱抱，竖大拇指），凡是能起到鼓励作用的事物都能称之为强化物。
　　＂贿赂＂则是利用物质方面的东西引诱孩子完成你的指令或者任务，比如＂把球放框里，就给你巧克力＂。
　　我们的建议
　　1、正确的奖励，强化正确的行为
　　通过奖励能帮助自闭症孩子学会各项技能，提高他们的社会能力，比如孩子把球放进框里，这属于正确的行为，可以给与鼓励，强化孩子把球放框里的行为，下次不用提醒，他自然而然会把球放在它该在的地方。
　　2、正确选择强化物
　　选择正确的强化物并非易事，首先考虑是否健康，有一些零食孩子特别喜欢，但是食用过多也会不健康，比如巧克力；还有一些物品，比如打火机，弹珠，尖锐物等会对孩子产生危险的物品，都不是合适的强化物，所以家长要合理的去挑选对孩子有利的强化物。常用的强化物类型包括食物（孩子爱吃的零食）、物质（贴贴纸）、赞扬（语言）、代币等。
　　3、强化物不是永久性的
　　对于三分钟热度的孩子来说，新鲜感才是最重要的，所以家长们要根据孩子的情况多准备一些强化物，保证在训练过程中能够有充足的强化物进行鼓励和引导。
　　4、怎样灵活运用强化物
　　比如你给孩子一个指令＂把球放框里＂，孩子照做了，家长可以说：＂你真厉害，能完成妈妈给的任务＂，这个时候家长就可以拿一个小零食给他吃，强化孩子听指令的行为。如果在孩子错误行为之后得到强化物，会让孩子对于强化物产生曲解，而强化物的存在也就没有意义了。所以家长在使用强化物的过程中，要学会如何利用好强化物，使其发挥最大的作用 。 但是家长也需要注意， 好的强化物也要避免过度使用，
　　5、不要把强化物变成＂贿赂＂。
　　强化物应该让孩子能够看得见，让他清楚好好配合就会有好东西，但也不允许出现讨价还价的现象，类似＂如果你听话，……，就……＂这会造成区辨错误。
　　如果你非要出示强化物来诱导孩子训练，那么你的训练方向就是错误的，长此以往， 孩子做任何事都会想＂我做这件事会得到什么东西＂， 这样会让孩子认为做任何事都需要得到回报。强化物必须是紧跟在行为之后才能发挥它的意义。
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