越是厉害的老师，越有这3种处事能力

　　现在，老师越来越弱势了。老师的弱势，主要表现为不管出了什么状况，别人都可以踩上一脚，而且你还不能说话，否则就跟你没完。
　　所以，老师处事，任何时候都要记住，别人是怎么对你的，你就要学会怎对付他，别人之所以敢那样对你，是因为他觉得他可以那样对你。
　　在生活当中，虽然你不能改变别人，但你可以改变你对别人的态度和方式，掌握处事的主动权，从而变被动为主动，避免自己被伤害。
　　那么，怎样才能变被动为主动呢？
　　01你别惹我，你敢惹我，我跟你没完
　　老师不能太随和，都要有点脾气和个性，才能让那些小瞧老师的人不敢轻易有欺负你的念头。如果你与人交往总是一味装老好人，逆来顺受，至少两个方面的坏处。
　　第一个方面的坏处，就是你的行为让别人觉得你可以欺负。
　　人与人的关系是相互的，你怎么对我，我就怎么对你，若是你的行为表现这也怕那也怕，这也不敢说那也不敢说，必然会被同事瞧不起，进而遭到打压。
　　举个例子：
　　我有一个同事，性格内向，不善言辞，典型的老好人，不管同事叫他干什么，他都不会拒绝，随着时间推移，大家都觉得他好欺负，经常把一些难办的或是额外的工作推给他，遇到好事，他没分，遇到麻烦，他顶包。
　　由于他不懂职场竞争，不懂如何争取自己的权益，活到近五十岁，连一级教师都没有评上。像他这样的老好人，活得累不说，还会遭到欺负，实在是有些不值。
　　在同一个学校工作，如果你不争取自己的权益，就会失去很多发展的机会，即使你觉得同事在欺负你，但由于你怕得罪人，不敢与人竞争，结果是自己的利益被别人抢走不说，遇到麻烦你还得替人顶包。
　　第二个方面的坏处，就是你会变得胆怯而自卑，形成压抑的人格。
　　大家在同一个学校工作，就地位来说是平等的，所以你要学会拒绝，该你做的，你理应做好，不该你做的，不管是谁，都要坚决拒绝，否则，你就会变成受气包。
　　举个例子：
　　老张四十出头，生性胆小，就算有人吐口水到他脸上，他也不会发脾气。同事欺负他，他总是忍气吞声，从来不敢与欺负他的同事硬磕，即使偶尔发点小脾气，也仅仅瞪瞪眼而已。所以，大家给他取了受气包的外号。
　　如果老张要改变，就要表现得强硬一些，你叫我做事，不该我做的，就要坚决拒绝；我不做，你敢说三道四，我就跟你急，这样同事就会知道你的底线，不敢再轻瞧你，慢慢就会赢得同事的尊重，维护自身的形象。
　　02你是你，我是我，你不能拿我说事
　　在学校里，每个老师都是独立的个体，应该得到彼此的尊重，如果有同事有事没事都喜欢拿你说事，你要勇气离开他，并且提醒他下不为例，这样，就算他再牛，也不敢再拿你说事了。
　　但实际的情况却是，有老师由于担心被同事冷落或是被抛弃，无论同事怎么拿他说事，他都不会离开，尽管在妥协中不断受伤，但他仍旧不敢公开对对方说＂不＂。
　　当断则断，当断不断，必遭祸乱。明智的老师，处事都相当果断。愚笨的老师，由于分不清你我，往往吃了亏还得给人赔笑脸。
　　工作了15年才有资格评一级教师的李老师，就是个分不给你我的典型。在评职过程中，与他一同竞争的老师老拿他说事，他明知对方在贬损他，但他却不敢分辨，任由竞争者说事。由于他相信领导心有中杆称，能对他进行公正评价，可等到第一轮打分下来，他看到自己被淘汰出局了，这才知道竞争者拿他说事的险恶用心，但这时生米煮成了熟饭，即使他有资格评职，也只能等来年了。
　　如果来年他仍旧忍气吞声，任由竞争拿他说事，相信，他评职仍旧只能靠边的命。
　　由此我们不难看出，在同一个学校工作，如果有人拿你说事，你要勇敢地站出来，坚决制止，否则你就会给别人垫背。
　　害怕得罪人，结果只能被抛弃，被边缘化，只能看着属于自己的权益被同事抢走。
　　所以在与同事相处的过程中，要分清你是你，我是我，绝不允许同事拿你说事，否则你就会成会被打压的那一个。
　　03你可以就事论事，但你绝不能贬低我的人格
　　跟任何人相处，你都要记住，你和对方在人格上是平等的。
　　与同事相处，要不卑不亢，做到我不在人格上贬低你，你也不能在人格上贬低我，否则我跟你没完，这样，大家才能建立真正平等的关系。
　　内心自卑或是懦弱的老师，往往觉得自己低人一等，总喜欢用自己的热脸去擦同事的冷屁屁。
　　这样做无疑是自我贬低。你是老师，我也是老师，大家在人格上是平等的，我为什么要比你低一等呢？相信，很多老师在潜意识里都有这样的认识，但在实际操作中却很难做到。
　　因为内心的自卑，因为内心的懦弱。
　　遇到这种情形，哪怕对方再厉害，你都要学会昂首挺胸走路，和同事交流要敢于目光对视，表达要清晰有力。如果你能做到这些，纵使对方想轻视你，也会掂量一下他有没有轻视你的能量。
　　和同事交往，你要让对方明白，你可以就事论事，但你绝不能贬低我的人格，这样，就算借同事几个胆子，他也不敢欺负你了。