为什么初中生多半是异性做同桌？不是巧合，而是班主任的一片苦心

　　我们总是在青春过后才来怀念我们的青春，而我们的整个青春期中，同桌带给了我们太多好的不好的回忆，时常都会在KTV里面唱着《同桌的你》来怀念我们那段不知天高地厚的岁月，那么，你知道在初中的时候，同桌是同性的多还是异性的多吗？
　　总的来讲，在初中时期，同桌一般是异性搭配的，更多的是成绩相当的异性成为同桌。当然，如果班上本身男孩子或者女孩子偏多，那么，也有同性同桌的，我们所说的是大多数，而不是所有。
　　或许对于此，有很多的家长表示出了担忧。一是担心孩子早恋，毕竟，在青春懵懂的年纪，对异性都是好奇的；二是担心男孩子与女孩子在一起时，女孩子会受欺负，因为有很多的男孩子都喜欢拿女孩子开玩笑或者打趣；这两点的担心终归在一点上，就是担心同桌影响自家孩子的学习。但是，班主任表示，这完全没有必要。
　　首先，我们要正确引导我们学生在这个特殊时期，如果与异性有一个正常的正确的交往关系。不是一味的逃避与异性的接触就是好的，只有我们正视这样的交往关系，才能给我们孩子树立一个良好的异性关系价值观。
　　二是，在这个时期，普遍来讲，男孩子都是精力旺盛的，而女孩子相对成熟比较早，对于学习上是很努力的。他们在课堂上更愿意听老师讲课，这样也会影响精力旺盛的男孩子在课堂上的纪律，引导两人共同学习，这在一定程度上，对于学生的学习还是有好处的。
　　虽然异性同桌的好处很明显，但是对于我们学校，对于老师，对于家长，我们还是要在我们各自的岗位上为我们的孩子做好引导，时刻关注他们的变化，及时做出响应的调整。
　　对学校来说，不能在男女同学关系上一刀切，不能只要男生跟女生走得稍近就说是在早恋；另外，学校应多开展青春期相关的讲座，让我们的学生明白自己的变化，正视这样的变化，正确的看待两性之间的关系，最重要的是，要让他们明白，青春是拿来拼搏和学习的，作为学生，没有比学习更重的事情，
　　作为老师来讲，我们要时刻关注我们学生的变化。不管是同性同桌还是异性同桌，要知道，没有一种方法是适合于所有人的，要善于让同桌在学习上互相帮助，而且对于这样的组合我给出充分的鼓励和表扬。但是，对于真的有早恋迹象的学生，要及时制止并且加强教育，及时调整他们的座位。以保证他们有一个正确的意识和对学习不能懈怠的思想。
　　对于家长来说，一是我们应该充分相信学校，相信老师。老师作为专业的教学人员，他们比我们更懂得如何培养孩子，如何让他们树立一个正确的人生观和价值观，我们把孩子交给了学校交给了老师，就应该给予他们充分的信任。
　　二是相信我们的孩子，青春期我们都懵懂过，我们也都经历过。但是，我们并不是每一个人都在这一阶段有过早恋，可能只是对于异性的好感和欣赏，欣赏对方的学习习惯和学习成绩，这在一定程度上，对孩子的学习是有激励作用的；而且，同桌之间相互切磋学习本就是常事，我们不应该把这种归属于早恋，不要草木皆兵。要相信我们的孩子，他们在学习文化知识的同时，在学校老师给他们普及的青春知识下，他们能正确的处理好与异性同桌之间的关系。而且，我们应该给予我们孩子充分的关注和陪伴，关注孩子的变化，让我们的孩子更依赖更信任我们。
　　三是我们应充分与老师保持沟通，如果对于孩子的变化，不管是情绪上的还是成绩上的，我们都应该及时与老师取得联系。这样，也能时刻知道孩子在学校的情况，而做出正确的判断。当然，这并不是让我们的家长时时刻刻都去找老师，这样也会增加老师的工作负担，毕竟，老师的主要任务是教学，如果天天把时间花在了与学生家长的沟通上，那么，他在教学上的精力必将不够。我们考研合理的有效的与老师保持沟通，这样，既不会增加老师的工作量也对我们孩子在学校有了充分的了解。
　　所以，对于初中生异性同桌的事情来看，我们都应该放平我们的心态，相信我们的学校，相信我们的老师，相信我们的孩子，