带孩子了解虚拟世界，开启未来的通行证

　　儿子非常喜欢《神奇校车》这套书和动画片，每天都要拿出来让我给他讲，还要播放动画片。这是一部有着科幻元素的科普系列书，里面一群学校会一起坐着神奇的校车来到人体，宇宙等等这些地方，探索那些神奇的知识世界。孩子之所有会喜欢这类的书籍很大程度上是因为他的神奇承诺，可以随时变大变小去到想去的地方，想看血管心脏就可以瞬间去到人体中去，这样有趣的事情，孩子怎么会不喜欢呢？这些当时是假的，但是未来，在元宇宙，这些都可以实现。
　　2022年的春节联欢晚会上，元宇宙在小品《还不还》的作用下火了一把，元宇宙到底是什么？对于科技渣的妈妈来说可能还不了解，那怎么让孩子了解呢？中译出版社出版的《给孩子讲元宇宙》这本书生动讲述了什么是元宇宙，元宇宙涉及的我们生活的方方面面，让孩子从生活入手，了解什么是元宇宙，掌握开启未来的通行证。
　　千允贞，韩国知名科普作家，有丰富的科普知识传播、推广和教育经验，拥有传播有趣的科学知识的广播经验。                                 给孩子讲元宇宙：开启未来的通行证                         39.5                                                                购买                                    贴近生活的故事与科普，让孩子了解元宇宙
　　马罗特和陆小新是两个好朋友，也是虚拟游戏发烧友，他们戴着头部追踪器一起来到了一个恐龙世界，感受着耳边恐龙的呼叫，霸王龙凶狠的对着陆小新张开了大嘴，吓得他们赶紧退出了游戏。接着他们又开启了混合现实模式，来到了宇宙，遨游在宇宙里，可以看到哈雷慧星的尾巴，可以看到天狼星真实的样子。
　　其实虚拟技术已经在我们身边了，VR眼镜，还有一些VR卡片，这些都是利用虚拟技术，利用大脑的错觉艺术，用一种神奇的障眼法，让眼睛产生立体视觉效果。虚拟世界就是全方位任务视角都能让大脑做到视觉错觉。而元宇宙就是以更逼真的图像应用到生活中，在我们生活的方方面面应用虚拟技术。
　　虚拟技术可以解决生活中的难题。马罗特和陆小新的好朋友诺宝视力变得越来越差，戴着眼镜也看不清曲谱了，所以她要放弃弦乐团的活动了，因此她很伤心。马罗特和陆小新为了帮助他们的好朋友，于是给研发着发邮件，希望可以继续开发给视障人士服务的VR眼镜，没想到竟然成功了，好朋友用上了眼镜，又可以继续演奏了。贴近生活的案例让孩子更加清晰地了解虚拟技术在生活中的应用。 虚拟世界的创造者，需要不断学习
　　虚拟世界的背后有着不同角色的人，这些不同职业共同努力创造了虚拟技术。智能机器的研发需要学习计算机和电力电子方面的知识，空间设计师是设计虚拟现实和元宇宙中多种空间和环境的人，他们也是虚拟世界的建筑师，从事这样的职业不仅要了解电脑程序和工学技术，还有人数字设计的感知力，协作力。
　　规划师是构建游戏，旅游，教育，购物等多种虚拟现实内容和系统的人。需要拥有强大的想象力和创造力，需要熟悉掌握电脑知识和3D技术，还有了解计算机语言，更要有强大的组织力。
　　形象设计师把真我和假我结合，让我们可以真正地代入到角色里。想要成为形象设计师，需要有美术功底和人文素养。
　　每一份职业都有其职业技能，并且需要我们不断地学习思考，通过了解虚拟世界背后的这些职业，让孩子对未来有所规划和期待，明白为什么而学。 对于元宇宙，孩子们应该有的思考
　　在书的最后留给孩子的是一些对于元宇宙对于未来的思考。虚拟世界真的只有利吗？利用虚拟技术，我们可以实现很多之前不能做到的事情，可以去到消逝的世界中去，看到那些早就灭绝的动物，看到我们身边逝去的亲人，但虚拟世界真的只有快乐吗？
　　虚拟世界也存在问题，这是大脑的一种障眼法。当虚拟世界和现实世界有强烈的反差，我们还能接受所生活的现实世界吗？科技应该是服务于人类，通过技术获得更好的体验和教育。人类最好的学习方式是亲身体验，在虚拟世界完全到来之时，我们更应该注重现实生活的体验，珍惜现实中的人，慎重地做出选择，因为人生不能重启，选择不能重来。就像书的最后告诉我们： 我们不能像玩游戏一样，复位重启我们的生活。
　　一千个人眼中有一千个哈姆雷特，元宇宙也是，每个人对它的认识和解读不一样，科技在进步，时代在发展，虚拟时代也在进化，《给孩子讲元宇宙》让孩子了解元宇宙，思考未来。