你是否想过祖辈带娃不用愁
平日里对祖辈带娃"不学东西","溺爱得不得了"等这不好那不行指指点点不腰疼的父母,在疫情期间终于有机会过一把自己带孩子的瘾了。但事实真是这样吗?理想很美好,现实很残酷。
两周新鲜,两周愁,两周爱娃变神兽,再不上班白了头,谁看都行给我点自由。
孩子上幼儿园了,那些原本倡导自己带娃的爸爸妈妈终于把孩子心甘情愿地交给祖辈。
当下,不能不承认原本在园的幼儿,现在三分之二都是祖辈带着。家长们此时的要求似乎也因为前些时间带娃的崩溃,感同身受地理解起祖辈的不易,于是乎提出,吃饱喝足,安全就好,不发愁。
其实仔细想想,祖辈带娃最基本的不就是这点好处吗?但是不是真的就只有这些呢,还有哪些优势呢?
一、作息有规律。 祖辈生活有规律,可以引导幼儿在家期间养成良好的生活习惯。由于居家,时间比较宽松,祖辈更有耐心导幼儿做力所能及的事情,如自己穿衣、穿裤、穿鞋,自己吃饭等,鼓励幼儿在自己做事中培养自立能力。
祖辈可以和幼儿一起商量一日活动中想要完成的事情,和孩子一起做计划,让小小计划书变得丰富多彩,更让孩子自主安排自己的生活,起床、午休、早睡等生活作息在有规律的进行,帮助幼儿养成良好的生活习惯。
二、生活中教养。生活即是教育,智慧源于实践。家务如擦地、洗碗在幼儿眼里都是一种玩儿。
幼儿有强烈的好奇心和求知欲,他们愿意尝试擦桌子、整理玩具等, 如果祖辈能够创设机会,引导幼儿孩子协助祖辈干一些力所能及的事,洗碗、拖地、擦桌子等,他们是很乐意的,同时需要引导幼儿了解做事方法,做事有序,在鼓励与肯定的过程中体验了家务的繁琐与不易,又从中感受到了劳动的快乐。
民以食为天,宅在家的孩子们在祖辈的带领下,一起去菜市场买菜,认识各种蔬菜水果等,不仅视野开阔,亲身参与,回来后能够和祖辈一起择菜,洗菜,学习简单的厨艺技能,激发幼儿参与劳动,满足幼儿的要长大,快长大的愿望。
如包饺子、做包子等等,让孩子也参与其中,孩子亲手包,家长指导,当食物制作完成后,孩子就会体验到成功的快乐,有成就感,提高动手操作能力。
三、祖孙同阅读。祖辈带娃喜欢静,他们有丰富的人生经历,无疑是孩子们最好的导师,看书、讲故事。
祖辈们在陪伴孩子的过程中,也还原了他们的童年美好时光。每天上下午各坚持20分钟阅读,对于幼儿的倾听、理解、表达、想象能力有很好的促进作用,既能满足了老人看孩子的需要,又体现老人的自身价值。同样绘画、书法等也可以彰显祖辈各自的兴趣爱好,潜移默化影响着幼儿的行为与兴趣爱好,为幼儿树立模仿,学习的榜样。
四、游戏共分享。祖辈喜欢慢生活,能够引导幼儿参与一些花鸟鱼虫植物的饲养活动,培养幼儿的饲养兴趣,引导幼儿进行照料、观察记录等。
又如:祖辈掌握许多传统或民间游戏,这些游戏取材简单,来源于生活,如跳绳、跳房子、翻花绳、炒黄豆等,这些游戏祖辈可以指导幼儿一起玩。随着社区设施设备的不断完善,各小区环境日益改善,幼儿有了较为安全平整的活动场地。
一天中9点到11点,下午3点到5点都是祖辈和幼儿出来户外运动的好时间。幼儿的运动离不开玩具材料,鼓励幼儿户外带一两件玩具,一方面调剂游戏,变化玩法,另一方面遇到小朋友可以分享和交流。作为祖辈带娃一定要提示幼儿在视线范围内活动,安全第一。
五、监督树榜样。当今的幼儿都是信息技术的原住民,他们有使用一些电子产品或看电视等需求,这也是正常的需要。
建议3-6岁幼儿要注意每天上下午各一次,一次在20分钟左右。如果有条件祖辈陪看,监督时间,帮助幼儿养成良好的视听习惯。在是非对错面前,祖辈的坚定与执着,一定会帮助幼儿养成用眼动脑的好习惯。
不养儿不知父母恩!祖辈带娃优势多,作为父母要看在眼里,感恩在心里,温暖在嘴上。下班回到家,一句"爸妈辛苦了!""您们歇会吧!"良言一句三冬暖,对于祖辈的默默付出一句话就是最好的报答。
祖辈是传统文化的传承者,是家风的树立者。虽然他们的带娃方式跟年轻的父母有不一样的地方,但他们对孩子的爱和关怀,从来不打折。作为父母要感恩和体谅祖辈,是他们让我们的生活和工作多了一些从容不迫;是他们使我们在工作中找到了自身的价值,实现着自己奋斗的目标和追求;是他们让我们下班后更加体会对孩子的陪伴不足,关爱不够,更能激发我们爱孩子,关心长辈,维护家庭和睦的情绪情感。
家有一老,如有一宝。有长辈帮着带娃是你的福气呦。