孩子专注力差，做注意力训练就好了？真相没这么简单

　　通常，我们觉得孩子专注力差，那直接训练注意力就好了。
　　其实，帮助孩子锻炼注意力远没有这么简单！注意力和我们大脑的感觉统合能力密切相关。
　　为什么这么说呢？看下去你就知道了。
　　01
　　前庭觉:保持注意力的源泉
　　① 大脑的门槛，保持信息通畅
　　前庭觉是大脑的门槛 ，会对面部正前方接收到的信息进行筛选，将重要信息最先传输给大脑。
　　当前庭觉运行正常时，信息接受、处理的十字路口，才不会拥堵。听觉和视觉才能顺畅地工作。
　　可以说 前庭觉是保持注意力的源泉。
　　② 保持平衡，加强自我控制
　　孩子在阅读、写字、听课时，既要保持身体、头脑的相对平衡稳定，又要提高眼球运动的自我控制能力。
　　平衡能力好了，他的眼睛追视、检视能力才能大幅度提高，依次来达到学习所需的 视觉集中性（注意力） 。
　　如果孩子的平衡能力不好，那身体与眼球之间的相对稳定能力将会不足。
　　就会 坐不住、坐不稳、小动作多，缺乏耐心，无法顺利完整地读完一篇文章，常出现跳行、漏字的情况，学习效率自然也就较低了。
　　02
　　视知觉-动作统合能力
　　集中注意力的重要基础
　　视知觉-动作统合能力，这是一个快速、协调的过程。
　　它使得人类在看到某种紧急或危险状况时，能及时对它做出 正确的反应。
　　它不仅对我们的日常生活有着重大的影响，也是一个 集中注意力的重要基础。
　　许多孩子理解问题并无困难，但在书 写和阅读以及运算方面经常出现障碍 ，如，把P看成Q、B、D；把M读成W、阅读漏字跳行等。
　　这主要是由于他们的 视知觉-动作统合能力落后。
　　很多时候，家长和老师都认为这些学生是学习态度感觉不端正，殊不知是因为他们在基本学习能力上有所欠缺。
　　所以我们必须提高他们 视知觉-动作统合能力 ，才能更好地帮助他们恢复注意力集中。
　　根据前庭觉和视知觉-动作统合能力的特点 ，我分享一个针对性的专业训练方法—— 旋转激活-太空人训练。
　　03
　　旋转激活-太空人训练
　　针对性训练注意力
　　专业老师通过 特定的动作、环境、音乐、灯光等变化 ，对孩子的前庭觉、视知觉-动作统合能力加强训练 ，让他的注意力集中起来。
　　整个训练包括 热身准备 和 训练 2部分。
　　①准备动作
　　如下图所示，做一些动作，有助于前庭的刺激、眼球的运动等。
　　②「旋转激活」训练部分
　　如下图所示，包括线形激活、旋转激活。
　　在水平位，垂直位、顺时针、逆时针，给孩子视觉、前庭觉、本体觉等当面的刺激。
　　康复老师还会根据小朋友的情况，在训练前后做评估，结合评估结果，对下一次的训练计划进行调整。
　　直到小朋友的注意力得到很好的提升！