昨天妈妈辅导孩子功课引发战争后爸爸是这么做的

　　昨天吃完晚饭后，妈妈问孩子是先出门在小区里玩一下，还是先写一下作业。孩子的觉悟还挺高，说先作业吧，做完了再痛痛快快的玩。
　　好嘛，那就开始作业吧。为了避免影响，一般在孩子学习的时候，爸爸是不会在旁边呆的。为此，爸爸就把厨房的门关了，在厨房乖乖的收拾残局。收拾完后，就到其它房间做自己的事情。
　　过了半个小时左右，突然就听到持续的女高音。这个已经做了几遍了，家里做了，错了改了；学校做了，又错了再改了；今天再次做，还是错，你说，是怎么回事？。。。。。。
　　不好，一场战争不可避免。爸爸赶紧出来，看到妈妈正睁大眼睛，紧盯着孩子，同时在说着孩子作业的各项问题。孩子双眼都红了，也看着妈妈不说话。
　　看到爸爸出来了，妈妈马上说，你看，这个题，做了无数次还是错。老师都批改说了，还是不动脑筋。也不知道一天到晚在干什么，脑袋里在想什么。这么简单的都错这么多，你说怎么办？。。。。。。
　　爸爸让妈妈先别着急，同时走到孩子背后，用手轻拍他的背部。原来是写唐代虞世南的《蝉》，有一句居高身自远，孩子把居写成了局，关键是题目还标了要写的字的拼音。妈妈激动的说，之前家里写过，就是这个居写成了局，然后改正了，还把错字写了好几遍。然后学校作业写这个，继续一样的错误，老师还指正修改了。结果今天继续错，一样的错，关键旁边还有拼音，第一声的嘛，再怎么也不可能写成第二声啊。你说，他到底怎么想的？心思在哪里？
　　还有这，第二声的便和第四声的便组词，都写便宜。让不要同时写一样的，结果第四声的方便写到了第二声的位置，你说这是什么态度？。。。。。。
　　越说越激动，而孩子的眼泪花都已经出来了。爸爸赶紧摸了摸孩子的头，让他把错处先改了。同时轻声在孩子耳边说，让先与妈妈说说软话，承认错误，缓和矛盾。不过孩子的倔脾气也上来了，不动。爸爸担心战争升级，赶紧说先不做作业了，爸爸和你下去跑跑步，让彼此先冷静一下。
　　下楼后，爸爸跟孩子说，我们先一起讨论一下刚才的事情，然后我们再跑步，你觉得如何？孩子表示同意，爸爸就开始了与孩子的对话。
　　孩子，爸爸首先要表扬你。今天妈妈问你先玩还是先作业时，你选择了作业，让爸爸看到了你知道事情的轻重缓急。你的选择也说明了你自己对学习的态度，这是个好现象，值得鼓励。但是，学习过程中也存在一些不足。
　　这个事情上你觉得自己有没有做的不对的地方？有。
　　你觉得哪些方面没有做好？效率不高，不够认真，。。。。。
　　你觉得问题在哪里？我作业时妈妈一会儿说这个，一会儿说那个，影响了我。
　　连续几次都是相同错误，这个怪不了妈妈吧？怪不了。
　　有时候你跟爸爸说话，爸爸一时没有听清，让你重复一下你都不耐烦。但是有些相同的问题，不说多，妈妈至少提醒了你几十次，可是还是不断提醒，你觉得哪些人会这样？没有说话。
　　你觉得这件事情真正的问题原因在哪里？妈妈一直说，一直说，都到了该玩的时间了，还是让我继续作业，我都烦了。
　　你觉得妈妈是因为什么原因让你继续作业？她就是想让我不停的做。
　　这种想法爸爸不赞同，妈妈一开始就问了你先玩还是先作业，平时学习一段时间也会主动提醒你休息或者放松，你不该这样恶意揣测，你觉得爸爸说的对不？嗯。
　　有可能是妈妈忘了，你可以主动询问啊？我不想问，问了她就会说你该做的都做完了吗，让你学习就没有这么主动。
　　你如果不好说，是不是可以积极想办法解决，比如寻求爸爸的帮助，让爸爸去说？没有说话。
　　妈妈爱你吗？爱我。
　　妈妈为你付出的多还是你为她付出的多？妈妈。
　　你觉得妈妈这么做为了什么？为了我。
　　如果你与妈妈互换一下角色，你觉得你能够做的比妈妈好吗？没有说话。
　　。。。。。。
　　孩子，你要相信妈妈，信任妈妈。妈妈的初衷是好的，目的是什么，你也清楚，可能过程中有些方式方法不是很恰当，这是正常的。人无完人，包括你、爸爸、妈妈，肯定都有着没有做好的地方。但是没关系，有问题我们就提出来，不要藏着、掖着。问题总是能解决的，但是不说肯定就无法解决，一直闷在心里也对身体不好。一个办法不行，就换一种方法，要学会寻求帮助，要积极主动。
　　回去后，主动与妈妈说一下前面作业的事。勇敢面对自己的问题，爸爸晚上也会与妈妈说一下与你交流时需要注意的方面。
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　　经过一番沟通，孩子想开了，也开朗起来了，一起在小区跑起了步。。。。。。
　　不得不说，现代社会中，辅导孩子功课是一项非常考验技术的高难度工作。辅导之前母慈子孝，辅导之后鸡飞狗跳。如果身体不好，可能还无法从事这项工作。
　　但是成长就是这样，不需要家长操心的天才儿童都是别人家的，自己家的只有加油加油再加油，不断给自己打气。只有亲身经历才能深刻体会其中的酸甜苦辣，也明白沟通在家庭生活中的重要性，彼此一定要相互理解、尊重和包容。