姥姥陪读相伴二年级（28）咱们商量一下呗

　　文|流云文苑
　　记录：2022.10.19 星期三
　　题记：陪孩子＂猜一猜＂也是个技术活，要是一下子猜中了，孩子会感觉好无趣，就有种我们平时所说的＂把天聊死了＂的感觉。所以，要故意猜不着，让孩子的满足感更强。
　　1.猜猜有什么好消息
　　今天上午，我扫地拖地半小时，抄书半小时，然后，画了半幅画，10：38，下楼做核酸，回来的时候，在楼下快步走了一会儿，11：10，准时上楼做饭。
　　我今天的做法是，空大的时候学习，空少的时候锻炼，这样，感觉不错。
　　大树回来时，照例在门口喊了声：＂姥姥，我回来了。＂
　　还没等换衣服，他就对我说：＂姥姥，猜猜今天我有什么开心的事？＂
　　其实，我在语文群里看到他因为听写全对受表扬了，我随口说道：＂听写全对了？＂
　　他说：＂猜对了。＂
　　＂很好。 为了奖励你，我给你出在白板上6个题目，你换下衣服来做一做吧。＂我笑着说。
　　大树说：＂哎呀姥姥，你这不是坑人吗？有这样奖励的吗？＂
　　我说：＂也不多，你一会儿就做完了。＂
　　这6个题目，5个是括号里最大能填几的，另一个是买东西钱够不够用的。
　　大树背口诀背得还行，但就是偶尔挑着背时，会有两三个口诀需要想一想。这说明他背得不熟练。
　　为此，我昨天晚上给他做了口诀卡片，我做完午饭，等大树妈妈回来吃饭的时间，和他又抽着练习了一遍。
　　我想，这几天，我就利用中午和晚上的时间，每天练习一遍，估计他的口诀就不会有问题了。
　　吃饭的时候，跟女儿谈起大树让我猜为什么开心的事，女儿告诉我：＂你不能猜得那么快，应该故意猜不着，一下子猜中就没有悬念了。这不符合孩子的心理。＂
　　确实是，本来，孩子让大人猜的时候，他是满含着乐趣的，我们是需要好好陪他们猜一猜，让孩子有一种满足感。
　　2.改造、改编与改动
　　想起前几天，我接到孩子们，开车拉他们回家时，大树给我讲了一个故事，故事的题目是《脑袋上的池塘》，他说，书是妈妈给他买的，是一本给本。
　　他把故事梗概给我讲了，但结局却是开放式的，不是那种大圆满的形式。
　　我问：＂讲完了？＂
　　＂讲完了。＂
　　＂文中的懒汉最后的结局是什么？书里没讲吗？＂
　　＂没有。不过，讲的时候，我进行了改造。＂
　　＂是改编吧？我们读了书，再讲给别人听，这是一个再创造的过程，也是个改编的过程。＂
　　＂对，是改编。就像语文书中说的那样：选作本文时有改动。＂
　　说到这里，我和他哈哈大笑。
　　跟孩子聊天真有意思，我和大树，就从＂改造＂聊到了＂改编＂，又聊到了＂改动＂。当然，这三个词语的意思有所不同。
　　＂改造＂是改变事物原有状况，或从根本上改变旧的，建立新的。所以，这个词，不适合使用在读书讲书上。
　　＂改编＂是根据某一著作重新编写，这里面有独创的成分。
　　＂改动＂与＂修改＂的意思差不多，是指原来的文字、次序、项目等有了变动。
　　这样一梳理，其实大树给我讲故事时，最合适的说法，应该是他用的最后那个词，也就是＂改动＂，毕竟，这个过程中，他并没有加入自己创造性的东西。
　　3.咱们商量一下呗
　　大树的课程学了有一半了，估计期中考试的时间也差不多了。虽然现在不考试，不排名，但总得有个办法考查一下孩子们学得怎么样，是吧？
　　所以，这几天，我有点儿心急。因为平时总顺着他的意思，读书多，做题少，给他买了几套试卷，基本没做。
　　其实面对那几套试卷时，我内心也很纠结，让他做吧，必得占用他玩的时间。不让他做吧，总觉得有些题型需要练习，即使知识学会了，也需要有个练习过程，才能熟能生巧。
　　我就是在这样的纠结中，每天小心翼翼地、和颜悦色地跟他说话，就怕一说急了，小家伙闹情绪不学了。
　　今天中午，我跟他商量：＂大树，咱近几天，把读书的时间匀出点来，每天做点试卷，行吧？我估摸着快期中考试了。＂
　　他给了我一个大白眼珠子，说：＂哼！你总是这样。＂
　　＂我哪有总是这样？这不是跟你商量一下吗？学习需要有规划的嘛，得分出轻重缓急来嘛。＂我说，＂读书是很好的习惯，但是课本上的知识咱们得牢固掌握，对吧？＂
　　＂好好好，听你的，行了吧？＂他这就算同意了我的建议。
　　呵呵，听我的就行。我心里说。
　　大树的学习，在语文学习上更省力一些，我们平时在语文学习上花费的时间，要比在数学上用的时间少一些，但成绩却比数学好。
　　我觉得，这让我们大人有关系，就是在孩子小的时候，没有进行数学思维的开发，只强化了他识字读书这方面。因此，小旗，我们得想个办法。对他进行一定的数学思维训练，明年他上了小学，就不至于在数学上这样费时费力。
　　后记：
　　再说我们手头那些学习资料，买的时候总觉得孩子有很多时间可以使用它，但事实上并不是。孩子在学校里一天，回家后做完作业，再适当玩一玩，就好准备睡觉了。
　　况且，我们还想让孩子至少在小学低年级时，让孩子尽量多地玩一玩。再加上孩子本身对课外学习也有所抵触，所以，大树放在课外资料上的时间就很少。
　　等下学期，可千万不要买学习资料了，否则，看着焦虑。我们要把精力用在刀刃上，多强化知识点，精选精练，坚决不搞题海战术。