读有吸收力的心灵尊重孩子的自然发展规律，和他一起成长

　　宝宝来得太不容易了，有他的世界简直一片光明啊，所以我急切地想要学习一切培养他的知识。而蒙台梭利幼儿教育法，是我绕不过去的选择，那就从阅读《有吸收力的心灵》开始学习之旅吧。
　　本书作者玛利亚•蒙台梭利（1870—1952），是意大利首位女医学博士，也是世界著名的幼儿教育学家，她的教育理念至今仍影响着全世界的儿童教育事业。曾在1949，1950，1951连续三年获得诺贝尔和平奖提名 ，很多育儿科普书籍都会引用到她的研究理论。这让我想起一个说法，就是判断一本书的价值有多大，就看它被引用的频率。所以想要学习育娃知识，看她的书准错不了。
　　01一个人从无到有，从胚胎到精神胚胎的神奇之路
　　从古到今，从国内到国外，不管是皇帝还是国王、是大哲学家、军事家还是凡夫俗子，他们最初都是一个极其微小——大约不到一毫米的细胞长成的。没错，生命就是这样神奇，人是由细胞演变而来。
　　我想到了我宝宝，现在是一个出生八个月大的小帅哥啦。在怀他刚开始的一个月，B超显示他只是一个小黑点，8周时检查，已经有了人的形状，缩起来那种。到了六个多月时照四维彩超，他已经有鼻子眼睛嘴巴小脸蛋，俨然就是一个人了。到他是个新生儿时，就已经是个＂精神胚胎＂——脱离子宫，精神方面在形成并生长。
　　了解到他到来的不容易，当他闹腾着不睡觉，我想发火都觉得愧疚多了几分。当他几个月大时，我看他的屁股还有一块块的青斑，就向婆婆念叨了句：奇怪啊，怎么还那么乌青的。婆婆平时说话我几乎不爱听的，但这时她却说了句让我很是动容，忍不住眼角含泪的话。她说宝宝是坐了很远的路才赶来的，屁股都坐累了，所以要些时间（青斑）才能散去。是啊，我宝宝真厉害，不辞劳苦地找他的爸爸妈妈来了。
　　02宝宝具有吸收力的心灵，我希望最大限度开发他的潜能
　　什么是有吸收力的心灵？儿童通过借助所生活的环境创造出自己的精神世界。这种心理类型即是＂有吸收力的心灵＂。简而言之就是儿童会从环境中吸收各种知识，无意识状态下自然而然就学会了。比如语言，只要有那种语言环境，儿童就能学会，对于他们而言，语言没有难易之分。
　　而成年人的学习是有意识的，这需要很多艰苦的努力，我想到自己陆续学了十多年英语，还是非常糟糕，就特别羡慕儿童这种特质。同时在想，要是小时候能有学习英语的环境那多好，就不用花费那么多时间去学习它了。对于宝宝，我决定给他制造学习英语的环境，用那省下来的时间学点编程或者书法、武术、跆拳道的，那多香啊。
　　0—6岁是儿童成长的第一阶段，本书探讨的就是这一阶段相关问题。＂一个人想要成功，就必须善于交流＂，对于培养孩子，我最感兴趣的是语言的掌握，尤其是英语（母语有强势输入环境，不担心他掌握不了）。0—6岁是语言发展的最后好时期，所以在这个阶段，我会尽最大可能都和他说英语，要用情景结合的方法教他认识单词和拼读。
　　03环境影响太重要，专注力是最高级的能力
　　儿童的大脑是有吸收能力的，他们会从周围的环境中吸纳知识，虽然儿童发展是由多个阶段组成，但是不管在哪一个阶段，环境对他们的影响都是很大的，尤其是在婴儿期。婴儿出生后就会有心理成长的需求，所以重视婴儿所处的环境，引导他们对环境产生兴趣，是父母及其家庭成员要特别注意的事。我脾气不好，有时会突然大声说话，这一点一定要改正。总之和宝宝说话，和家人说话都要尽量语气缓和，以免影响到宝宝。
　　成年人除了要特别注意给儿童提供良好的生长环境，还要注意不能打断儿童在做的一件事（危险的除外），让他们自己探索是最好的，要相信他们有能力处理。对此，我还是没有实践过，所以很是好奇，直到有一次，我真切地感受到这方法真奇妙。
　　我给宝宝买了一个练精细动作的绕珠玩具，三条曲折铁丝上分别有一串形状各异的小物件，底部还有两排算盘珠子，有次宝宝在抓来抓去却抓不到其中一个算珠，我很想帮他翻过来，可是我忍住了，继续观察他，发现他自己会翻过，并且一下子就抓住了那颗算珠，一旁的我看呆了，让孩子做完一件事真的太有意思了。
　　写在最后 ：
　　养育孩子需要学习的知识太多了，了解孩子有几个发展阶段，每个阶段心理和生理都有什么特点，面对孩子出现的问题有什么方法应对，这是需要提前学习与实践的事。作为新手妈妈，我想给孩子最好的引导，所以努力学习加思考，做到心中有数，这样才会踏实。学无止境，和宝宝一起成长，这将是我一生要践行的美好之事。
　　the end