两点让你的孩子被老师超喜欢

　　#是不是漂亮的孩子在幼儿园都会讨老师喜欢#
　　＂这＂两点让你的孩子讨老师持续喜欢，千真万确的真理！
　　漂亮的孩子可能会讨老师喜欢，但真正让老师喜欢的孩子一定是＂这＂两点！这两点的培养需要家园共同努力！
　　一是自我管理能力。
　　著名教育家陈鹤琴先生说过：＂凡事儿童自己能做的，应当让他自己做。
　　＂所以我们要把生活还给幼儿，让幼儿在自己的能力范围内活动。＂
　　而我们的家长朋友，包括一部分老师往往是不自觉的包办代替过多。
　　不管是在家还是在幼儿园，都应该让幼儿通过亲身体验，实际动手操作来逐步积累生活经验，让自我管理能力得到提升！
　　＂自我管理能力是一个人适应社会必备的能力，是非智力因素。＂
　　＂自我管理的内容十分广泛，自我管理能力是一个不断形成的过程。
　　基于幼儿的年龄特征，幼儿期只是自我管理能力的启蒙期。
　　主要侧重在自我管理意识的培养、基本的自我管理能力的训练方面。
　　主要包括：
　　1.自我生活管理。这是幼儿自我管理的基本内容。它包括幼儿对自己睡眠、吃饭、排泄、卫生等与其生理活动息息相关的管理。其目的就是要达到让幼儿逐渐能自觉地、主动地管理自己的生活。
　　2.自我物品管理。主要是幼儿对自己经常使用的物品进行管理，例如玩具、衣服、盥洗用品等。幼儿应该懂得，自己使用过的物品应该主动摆放整齐，放回原处，不能随手乱扔。同时，应掌握一定的物品摆放方法与技能，这是实现物品管理的前提，摆放物品要有一定的方法和顺序，可以从上到下，或从下到上；也可以从左向右，或从右向左等。＂
　　二是解决问题的能力。
　　幼儿园里经常会遇到爱告状的孩子，他们缺乏解决问题的能力。遇到问题首先考虑的是求助，他们依赖性强，缺乏独立性。幼儿期是心理品质形成的关键期。培养幼儿独立解问题的能力很重要！
　　怎样培养解决问题的能力呢？
　　＂幼儿生活在家庭和集体中，必然要与其他人发生交往。我们常常会发现小朋友之间会发生争执、攻击或其他的纠纷。＂
　　如果幼儿发生矛盾就由家长或老师出面解决，就容易养成幼儿依赖的心理。
　　这样我们首先要培养幼儿解决问题的积极性。
　　当幼儿提出需要帮助时，鼓励他们自己解决问题。比如想玩别人的玩具，家长或老师一定要忍住，收回你过早伸出去的手。
　　当发生需要解决的问题时，启发幼儿可以用不同的方法来解决，一个问题可以想出好几种办法解决，然后选择一个最好的方案！
　　比如幼儿园区域游戏时，两个幼儿都想当医生，不愿意当病人！这时可以引导幼儿等待、轮流、掷硬币、石头剪刀布等解决方案，来决定谁来当医生！
　　幼儿是教育的主体，家长和教师应该尊重幼儿的主体性，最大限度调动和发挥幼儿的积极主动性，引导幼儿自己解决问题，逐步学会管理与他人交往的行为。＂
　　最后培养孩子的自我管理能力和自我解决问题的能力的教育契机随时都在，只要用心去发现并抓住它，我们的孩子不优秀都不可能！
　　亲爱的宝爸宝妈们，请擦亮眼睛去发现它，抓住它吧！