龙老师的金龙鞭

　　受古代封建思想的影响，中国大多数家长和老师都认同ldquo；黄金棍下出好人rdquo；这句话。于是呢我们老师要用实际行动来验证这句话，而我们这些学生就只能跟着受苦了。
　　那天，风和日丽，万里无云。在这晴朗的天气里，我们的心情就像那天空一样。趁着老师还没有来，同学们在教室里嬉笑打闹，教室里尽是一片欢乐的海洋hellip；hellip；
　　ldquo；咳咳！rdquo；不知哪位同学故意咳了两下，我们立刻反应过来，下意识地看了一下门外，龙老师正目光灼灼地看着我们。顿时，教室里鸦雀无声。
　　龙老师，学校数学高级教师，我们的班主任。平时，龙老师的脸上都挂着他的招牌微笑。可千万别被表象给迷惑了，虽然看着容易让人亲近，可实际上龙老师藏得非常深，深不可测。我们班不知道有多少人都中过他的飞毛腿。龙老师越是笑，我们就越是担惊受怕。他是个不按常理出牌的老师，天知道他心里想的是什么。所以，就算称他为ldquo；笑面虎rdquo；也毫不为过。
　　龙老师严肃地扫了我们一眼，迈着大步走上了讲台。看来今天龙老师心情不怎么好啊。龙老师放下了手中的书，从讲桌下拿出我们昨天交的作业，然后扫视了一下台下的我们，仿佛要择人而噬。忽然，龙老师的目光停了下来，停在了一个学生身上。
　　ldquo；赵光明！rdquo；盯着这个人，龙老师叫道。这一叫不要紧，全班都下意识地看向他。
　　ldquo；到。rdquo；这个身材瘦小的立马回答道。但大家都能听出赵光明的声音略带颤抖。
　　ldquo；我问你，昨天晚上你在干什么？为什么不做作业？回答我！rdquo；龙老师怒道，然后把他的作业狠狠地砸在桌子上，ldquo；你自己看看。rdquo；
　　现在，除了老师和赵光明的声音，教室里几乎一点声音也没有，仿佛连一根针掉在地上都听得见。
　　赵光明一脸的恐惧，沙哑地道：ldquo；我这是hellip；hellip；rdquo；ldquo；废话少说，上来！rdquo；龙老师的最后一句话几乎是咆哮着说的，没等赵光明说完就打断了他的话。同时，龙老师缓缓地拿出了他的ldquo；金龙鞭rdquo；。
　　ldquo；金龙鞭rdquo；，名字叫鞭却并非鞭。它是用上好竹子的精华所做。取上好竹子的顶上部分，把它放在烈日下晒上七七四十九天，直到被晒成金黄色为止。因为它的样子酷似金龙，又柔软得如一长鞭，所以才叫它ldquo；金龙鞭rdquo；。它非常轻巧，手感好，使用起来速度快，爆发力强。更由于它体积小，所以杀伤力十分巨大。学生们见到ldquo；金龙鞭rdquo；都要闻风丧胆，龙老师居然要用这个。
　　赵光明惨了。同学们心里想的都是这句话。
　　只见赵光明脸色大变，心中的恐惧跟增加了一层。如果可以的话，赵光明真的不想上去。但没办法啊！难道要让老师下来请吗？赵光明浑身颤抖，脚上一阵发麻，慢吞吞地走了上去。
　　顿时，乌云密布，天气骤变，天空像破了个大洞似的，黑漆漆的一片。狂风大作，雷电交加，教室里却一片寂静。天沉甸甸的，压得人喘不过气。
　　我吞了一口唾沫，紧张地看着即将发生的一切。
　　嗖mdash；mdash；金光一闪，龙老师突然拿着ldquo；金龙鞭rdquo；挥了下去。ldquo；金龙鞭rdquo；后面拉出了两道残影，在空中划出了一道优美的弧线。赵光明显然没有反应过来，急忙催动ldquo；硬气功rdquo；，想尽可能地让自己少受点伤害。
　　赵光明还是低估ldquo；金龙鞭rdquo；了。
　　破空的花哨声瞬间响起，ldquo；金龙鞭rdquo；仿佛幻化成一条金龙朝赵光明的手袭来。
　　ldquo；硬气功rdquo；，破！
　　赵光明的ldquo；硬气功rdquo；几乎是一刹那就破碎了。ldquo；金龙鞭rdquo；对抗ldquo；硬气功rdquo；简直就像菜刀切豆腐一样简单。
　　ldquo；啊！rdquo；一声惨叫响起，只见赵光明的手上已经多出了一条长长的红印。看来ldquo；金龙鞭rdquo；已经伤到他的肉身了。赵光明急忙用另一只手捂着红印，强忍着疼痛，颤颤巍巍地回到了自己的座位上。
　　ldquo；看到没有，这就是不做作业的下场！你们谁还想试一试？rdquo；龙老师向我们问道。
　　赵光明的遭遇深深地烙印在了我们脑海中，对于老师的这个问题，我们连连摇头。
　　在中国，像龙老师那样拥有ldquo；金龙鞭rdquo；的老师并不少，尤其是在乡镇。而使它产生的原因也正是因为ldquo；黄金棍下出好人rdquo；这句俗语。虽然我觉得这句话并没错，可我认为它应该起的是威慑作用，而不应该总是和学生的身体来进行ldquo；亲密接触rdquo；。试想如果老师每天都用ldquo；金龙鞭rdquo；的话，真的能出好人吗？这其中缺少的并不是ldquo；金龙鞭rdquo；，而是师生之间的相互理解吧。
　　初二：张松楠