学习向上生长

　　30岁以后的我们，对于外部的挑战、新知识、新技能的接收，是懒惰且迟钝的，常年996的生活，工作之余的我们更多地想刷个抖音、打场游戏来及时满足短视频、游戏所带来的欢愉，而学习带来的延迟满足，却无法快速有效地填补一天的疲累……是什么让＂三十岁之后的我们就死了＂？不接收新信息，不接受新挑战，以为自己什么都懂了，反正再学也学不会，依赖存量的知识……
　　古语云：活到老学到老。放到现在的社会中，依旧适用。人就像一盏燃烧中的油灯，油灯持续燃烧需要不断添油、不断延长灯芯，才能保证这盏油灯不灭。物质能量犹如灯油，人在物质能量补充时，即往油灯中添油，但我们往往忽略在添油的过程中，需要延长灯芯，而这个灯芯，就是精神能量。不学习所带来的结果就是油灯一点点熄灭，直至油尽灯枯。要保证油灯持续燃烧，方法我们都知道，就是要持续输入能量，现在这个物质丰富的时代，灯油——大家都不缺，缺的是灯芯，延长灯芯的唯一方法，就是持续学习，吸收知识。
　　《向上生长》一书中提到一个有趣的词＂熵增＂。所谓的熵增即＂熵增加，系统的总能量不变，但其中可用的部分减少（热力学定义）。熵增过程是一个自发的由有序向无序发展的过程（物理定义）＂。由此可见，人从出生到死亡的过程，其实可以理解为一个熵增的过程，随着时间的推移，生活中可用的部分减少，我们可以进一步理解，要稳定这个熵增的过程，需要持续输入能量，这个能量除物质能量外，还包括精神能量。此处的精神能量即学习的能力。
　　很多人认为，所谓的持续学习、吸收知识，就是要看书，其实，我觉得，这种说法对，也不全对。知识可大致分为两类：＂一类是实践型的——即书籍里没有或者有但不容易找到的；另一类就是书籍里的＂，通俗易懂的说就是理论和实践。实践型的知识非常关键，它们往往都是立竿见影且事关重大的，需要优先掌握，例如做饭、开车等，实践型的知识在带来精神能量补充的同时，还可能为增加物质能量提供帮助，此类知识，我们日常生活中有意或无意都在接收或被迫接收。所谓＂读万卷书不如行万里路＂，行万里的目的，就是吸收实践型知识，此类知识重在＂习＂。
　　但还有一类理论型的知识，它是实践型知识的基础，但又我自己理解理论型的知识在我们生活中又被分化为两类，一类是书籍类的知识，此类型的的知识往往形成一类或多类型的书籍类型，如历史类、科教类等，此类知识可通过类型书籍的阅读累积形成；而另一类知识却属于新时代的产物，信息高速发展的今天，越来越多的知识被碎片化，即只出现知识点、部分意思，没有完整的知识体系，且一闪而过，极易被忽略。接收这类型的知识，需要我们自己去寻找完整的知识点，进一步提炼、吸收，形成新的知识结构体系存储在我们大脑的知识结构中。此类知识重在＂学＂。只有＂学＂和＂习＂同时兼备，才能明确学习的意义。