家庭教育是学校教育的补充,定位不同,方法也不同。很多孩子回家后不爱学习,那是因为孩子的校内学习任务已经很重了,家长不要再强行为孩子增加额外的学习负担。比起让孩子学一些不知道用不用得到的技能,家庭教育应该更注重培养孩子一些确定性的能力。在孩子成长的关键期,培养其自主学习的能力是非常重要的。因为任何一项技能都要面临时代变革的考验,而掌握自主学习的能力,就掌握了从容面对不确定未来的力量。 波兰心理学家珍妮·查尔(Jeanne Chall)将中国儿童阅读从入门到流畅的过程分为五个阶段。 第一阶:磨耳朵这个阶段0-3岁 在这个阶段,孩子们都比较年轻,主要是学习母语,并慢慢开始对母语英语的启蒙意识。 先磨你的耳朵,培养节奏。 这时,你可以开始使用押韵、悠扬的英语童谣、英语儿歌、分级阅读和原版有声读物,让孩子开始听。 多年来,孩子们可以很容易地理解歌词,也可以自主地模仿,提高区分语音元素的能力。 第二阶段: 入门阶段3-5岁 启蒙阶段最重要的是听。如果英语听力输入不足,就要继续增加听力输入。同时,加强情境训练,通过漫画、原著、日常对话建立相应的模式。四岁前的阅读一般以绘本为主,辅以孩子喜欢的分级读物。 第三阶段:扫 盲教育阶段6岁,在听说的基础上,开始学习英语教学自然拼读 在这个时候,孩子们 已经能够听懂部分生活词汇,简单的英语故事,还积累了一定数量的听力词汇。 在启蒙教育的基础上,家长需要准备一些容易理解的分级读物供孩子阅读,掌握最常用的第一个单词,开始能够阅读简单的图画书和分级读物。 与外籍教师一起练习英语口语,进一步提高儿童的听说能力。 当孩子6岁时,他可以努力积累3000个听力单词。 第四阶段:7-9岁全面发展阶段,听、说、读、写 掌握拼写技巧后,就可以全面进行听、说、读、写,系统学习一套教材,逐步培养语法、语音读写能力。此时学习的重点是提高阅读的难度和量,坚持听力的输入,广泛接触英语的方方面面,阅读大量的分级读物和初级章节书籍。 第五阶:提高发展阶段10-12岁 这一阶段的儿童将面临"早期推广",除了学校考试外,还要进行思维、归纳能力和沟通技能的培训,从简单的语言学习到实际的英语运用。 在这个阶段,学习的重点是提高阅读的速度和广度。 内容可以扩展到更复杂的小说、科普节目、演讲、历史和其他知识。 IEnglish 智能英语学习解决方案将随着儿童英语水平的提高,推动原有英语阅读难度、速度、词汇复杂度将不断增加,此外,该系统还包含了多种国内外英语教材,可以同步儿童的学习内容,满足儿童课堂、课后的所有需求! 举报/反馈