3岁前就玩手机的宝宝，语言和大脑发育正在悄悄改变

　　编者荐语：
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　　第一次接触手机时，宝宝多大？
　　2013年美国儿科学会的一项调研显示，38%的美国5岁以下儿童，都玩过电子游戏，或者使用过移动电子媒体设备。
　　在我国，96%的学龄前儿童，都过早地接触过移动设备，用来看视频、看卡通、玩游戏等等。作为世界上手机普及率最高的国家之一，我们身边的宝宝第一次接触手机的平均年龄，是3岁 。甚至有的宝宝还不会说话，就知道如何摆弄手机了。
　　我见过一个这样的孩子，很可惜！
　　电子游戏对宝宝的伤害特别大，但是很多父母仍然没有认识到这一点。我们看到过这样一个案例，妈妈带着3岁的宝宝来咨询语言发育问题。
　　这个宝宝3岁了，会说的话很少，而且含糊不清。主动语言极少，爸爸妈妈问十句，宝宝只能回答一句。
　　在评估和测试时，宝宝很抗拒，又哭又闹，妈妈塞给宝宝一个手机后，就立刻安静下来，熟练的解锁，打开APP玩起了游戏。这一整套动作无缝衔接，简直行云流水，熟练地不得了。
　　妈妈说，在宝宝11个月大的时候，就知道从妈妈手里抢手机了，2岁左右就学会如何操作了，自从游戏、卡通片上手，其他的玩具就再也不香了。
　　有时候爸爸妈妈工作忙，家里老人也会用这个方法，来应付宝宝的各种哭闹，渐渐地宝宝学会了用手机讲条件，不给玩手机就不吃饭，不给玩手机就不穿衣······。
　　宝宝迷恋电子游戏的危害 
　　1、影响语言发育。
　　上面那个三岁宝宝，就是活生生的案例，语言能力测评结果显示，属于中度语言发育迟缓。
　　过度依赖和使用电子产品，真的会影响孩子的语言发展，不少电子产品都可以下载语言教学App，或有早教功能，父母用来教孩子学习语言，发展认知。
　　殊不知，在生活场景中发生的真实互动才是学习语言的真谛，一些眼神交流，情感触动，肢体动作等，是电子产品无法满足的。
　　研究发现，在使用电子设备时，宝宝说话的用词、转折都比较少，对父母的回应也很慢，基本上听得多，发声少，这样学会说话的宝宝，语言逻辑单一，词汇扩展使用刻板，可见其对语言发展不仅没有太多帮助，反而起到了误导的作用。
　　2、影响大脑发育。
　　语言和行为同步发展，能够对大脑左右功能区域同时刺激，这对大脑发育是一种双重建设。脑部的结构和功能发育如何，与外界给予的刺激有很大的关系。想要大脑前额叶皮层活跃起来，必须要有更丰富的语言环境、更多运动方式才行。
　　相反，手机让宝宝身体不动只靠手指操作，只会过度刺激视觉、听觉。像执行功能、语言、数字和空间概念等，完全被制约，久而久之，大脑中对应的这部分功能区域就得不到应有的发展。
　　＂有研究报告显示，长期沉迷网游的孩子，其大脑结构竟然跟患有阿尔茨海默病的老人的大脑结构相像。这是因为，一个人在玩儿网络游戏的时候，处于被动接收信息状态，想象力、思考力和融会贯通的能力得不到训练，长此以往，会极大损害智力发展。＂
　　现在知道为什么，国家出手，强制所有网络游戏企业，禁止长时间为儿童提供游戏服务了吧？
　　3、影响行为习惯
　　别说孩子，成年人玩游戏都有＂瘾＂，小小的屏幕牢牢的抓住了宝宝的双手，死死的控制了宝宝的大脑，实在让父母头疼。
　　小孩子自控能力弱，意志力不强，对于喜欢的事物很容易沉迷，尤其是游戏带来的刺激和快乐，更是无法控制。
　　于是你会发现，喂宝宝吃饭不容易，抢宝宝手机更难，学习坐不住，玩手机一动不动。父母叫了十几遍，玩手机就是听不见。
　　这些宝宝的行为习惯，已经被手机控制，并改变了。当分不清现实和虚拟的界限时，说明他们的精神空间也被占据。很多本应在这个年纪应该遵守的秩序和规则，都变得很难干预了。
　　不同年龄的幼儿，使用电子设备，预警信息
　　今年教育部发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》，对手机使用的年龄建议，明确提示：＂ 幼儿连续使用电子产品不宜超过15分钟。限制电子游戏和电脑游戏的使用。 对于2岁或以上的儿童，包括电视和电脑使用在内的总屏幕时间应少于每天1小时， 18至24个月大的儿童应避免。 5岁以下的儿童只有在发育合适的情况下才应该玩电脑或电子游戏，并且应该由父母或看护者陪同＂。
　　国家队都出手，可见这个问题相当严重，宝宝在成长发育的早期，可塑性很强，一点点微不足道的疏忽，都可能影响一生。在这个语言、智力发育的最关键阶段，一定要做靠谱的家长！
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