关键期关键帮助，45岁孩子为什么要爱撒谎喊狼来了？

　　《狼来了》的故事大家都听过吧。
　　第一次放羊娃撒谎，喊＂狼来了＂，农夫们过来帮忙；
　　第二次再喊，农夫们又来帮忙；
　　第三次狼真的来了，放羊娃再怎么叫＂狼来了＂，也没人相信他。
　　结果放羊娃的羊都被狼咬死了。
　　这个故事告诉我们，做人要诚实，否则就要付出惨痛的代价。
　　但是教育孩子，用血的代价就能吓唬孩子不撒谎吗？
　　《关键期关键帮助》给了我们不同的答案，这本书认为＂撒谎＂是4-5岁的孩子处于想象期关键期的正常现象，需要父母正确的关键帮助才能摆脱撒谎的魔咒。
　　-1-四五岁是想象期的关键期
　　《关键期关键帮助》告诉我们：＂撒谎＂是孩子探索自我精神的必经过程。孩子最早开始＂撒谎＂一般在4-5岁。
　　四岁之前的孩子，重点关注物质的形状、质地和功能，但并没有理解物体和自己的关系。所以看到什么就是什么，不会＂撒谎＂。而到了四岁，孩子突然进入精神探索阶段。
　　孩子开始对人、事、物的探索开始进入精神层面。他们会发现物质不再是单纯的物质，比如一朵花可以变成花仙子，所以这时候的孩子开始喜欢童话故事。严格来说，花变成花仙子，按照成人的标准不也是撒谎！四岁的孩子开始探索心智。
　　他们开始区分自己和他人的关系，开始发现自己知道的事别人不一定知道，别人知道的事自己也可能不知道。
　　于是现实和精神的关系开始出现，孩子会出现迷惑。而当孩子混淆了现实和精神之间的区别时，比如试着告诉别人一些并不存在的事情，来试验别人是否知道这件事情没有真的发生，这时大人就认为孩子在＂撒谎＂。
　　了解自己心智与别人心智之间的关系，是孩子拥有内心疆界的必修课程。孩子在＂撒谎＂时，所发出的心愿是与别人沟通。这时如果成人对孩子进行指责，会破坏孩子与别人沟通的愿望以及分享情感的美好心愿。
　　-2-想象期父母的关键帮助
　　《关键期关键帮助》告诉我们：对待孩子4-5岁想象期的＂撒谎＂，父母要提供＂识微知惧＂的关键帮助。结合＂狼来了＂的故事我们来解释一下。首先，＂识＂别孩子撒谎的原因。
　　孩子＂撒谎＂可能是听来的转述，不知道需要说明一下是听来的；可能是为了让说的事情更可信，才说成自己看到的；也可能是看到大脑想象，才说成自己看到的；也可能在探索别人是否能察觉故事的真伪。
　　所以孩子第一次喊＂狼来了＂，大人要分析：是不是孩子听到了别人说＂狼来了＂，转述别人的话忘了加以说明？还是看到了大脑中想象狼来了的画面才这样喊？或者是探索别人能否察觉故事的真伪。
　　其次，＂微＂处理。
　　大人要理解孩子撒谎是心智成长的必修课程。要给孩子撒谎的时间，允许他们有探索内心疆界的探索期，自主发现心智的不同。这时大人只需耐心倾听，或者只是淡淡地说：＂原来是这样啊！＂成人既不鼓励也不指责，慢慢的孩子自己就会失去＂撒谎＂的兴趣。
　　孩子喊＂狼来了＂，大人一定不要斥责，否则孩子会可能发现：哇，这是一件大人不让做的事情，这件事情叫撒谎。于是他才会第二次撒谎再喊＂狼来了！＂，把他的心智全部拿来练习撒谎，是成人刺激了他对撒谎的注意。第三，让孩子＂知＂道别人的感受和后果。
　　孩子可能是故意捉弄别人，分不清玩笑界限。这时成人可以告诉孩子，他人听到谎话的感受，以及撒谎给他人造成的后果。而不要愤怒地置之不理。
　　所以即使是第三次孩子喊＂狼来了＂，大人也要过来，和孩子理性地谈谈后果和他人的感受，而不能认为孩子撒谎就不再过来，如果造成更大的伤亡，大人只能悔恨莫及。最后，帮助孩子摆脱恐＂惧＂。
　　孩子反复地撒谎，也可能是陷入了困境和内心恐惧，为了保护自己而撒谎。所以成人要从根源解决＂撒谎＂问题，让孩子不再担心自己的安全感。
　　既然孩子三番五次地说＂狼来了＂，那么孩子可能对狼来了极度恐惧，为什么大人不加强一些安保措施呢，比如放几只牧羊犬来保护孩子，让孩子不再对狼来了那么恐惧呢？
　　-3-去爱＂撒谎＂的孩子
　　俗话说＂童言无忌＂。我们要相信孩子开始内心都是美好的，他们只是需要我们成人去理解。喊＂狼来了！＂的孩子，我们也要保护他们美好的心灵，更不要随便将撒谎的帽子扣在他们头上。
　　退一万步讲，即使第三次孩子喊狼来了，甚至第四次、第五次.....
　　大人的正确做法是，继续跑上山来，用＂识微知惧＂的关键帮助去对待孩子的撒谎，用无条件的爱去陪伴＂撒谎＂的孩子。
　　孩子喊＂狼来了＂并不可怕，也不是什么本性恶劣的大事，只是想象期这个关键期的正常现象。
　　成人只需要提供＂识微知惧＂的关键帮助，去帮孩子度过撒谎敏感期，鼓励孩子去自主探索心智疆界。
　　慢慢地，孩子自然会觉得喊＂狼来了＂没什么意思，进入下一个阶段的关键期。