5种教育原则，助你养育成功的小孩

　　谈到养育，你条件反射想到的是谁？
　　—— 自己的小孩
　　身为父亲的自己，在育儿方面虽然看了很多这方面的书籍，但是从独立思考的角度，之前看的很多都是具体方法手段类的，很少有谈到价值观底层战略指导类的书籍。
　　这几天翻到一本教育类的书，我感觉属于这个类型，很不错，特意分享给大家，希望大家可以一起慢慢变富！
　　今天要为大家分享一本教育类的书，叫《硅谷超级家长课》，它的英文原名直译过来是 《如何养育成功的人》 。
　　看完，受益良多！
　　里面核心是讲：＂TRICK教养法＂的教育原则，很受启发。
　　对比自己的育儿过程，还好很多做的还可以，看完后给我的启发是，我知道自己为什么这样做了，不会再人云亦云了，这种感觉很棒！
　　背景
　　这个书名很＂霸气＂，什么样的人敢写这样一本书呢？
　　作者名叫埃丝特·沃西基，她被称为＂硅谷教母＂。听到这个称号，你可能以为她是美国科技界的一位＂大神＂，其实不是，她只是一位高中老师，但在美国享有盛誉。
　　她登上过《时代》周刊的封面，当选过＂加利福尼亚州年度教师＂，创办过美国最大的高中媒体项目，还建立了一个＂全球教育登月组织＂。
　　埃丝特并没有显赫的背景，她只是一个中学老师，但她培养了两个亿万富翁、一个名牌大学教授，这样的教育成绩令人赞叹。
　　正文
　　埃丝特说，其实养育孩子没那么复杂， 只需要掌握几条基本原则：信任（Trust）、尊重（Respect）、独立（Independence）、合作（Collaboration）、善意（Kindness）， 这五个英文单词的首字母组合起来是＂TRICK＂，刚好是技巧、窍门的意思。
　　所以，她把自己的教育理念命名为 ＂TRICK＂原则 ，而这本书就是对这套原则的详细阐述。
　　请注意，这里说的是＂原则＂，而不是＂方法＂。
　　因为埃丝特认为，每个孩子的禀赋、性格和成长环境是不一样的，具体的教育方法不一定能通用，但是，有一些基本原则是可以共通的。
　　原则体现的是价值观，它比方法论更接近教育的本质。作者说，＂遵循TRICK原则，就能轻松养育出快乐又成功的孩子，并让他们为未来的世界作出贡献。＂
　　第一个原则：信任（Trust）
　　一个人不被他人信任，也就很难有自信，他们会更容易发怒、沮丧、抑郁。他们对世界缺乏信任感和安全感，会表现出更高的攻击性和更少的＂亲社会行为＂，比如合作和分享。
　　埃丝特说，家长首先要有自信，如果他们本身就对外界、对孩子充满不信任，那么，他们就会把自己的恐惧、焦虑和怀疑传递给孩子。所以，建立信任的第一步，是家长要信任自己。
　　其次，家长要信任孩子，并且要有意识地训练孩子。埃丝特拿睡觉举例，很多父母都担心孩子不能自己睡觉，觉得需要哄睡、陪睡。她说，这其实是不信任孩子有自己睡觉的能力。
　　如果你相信孩子可以独自睡觉，并且教他们怎么做，那他们就能做到。他们的床会变成安全的避难所，而不是可怕的地方。
　　就算他们一时睡不着，他们也会找到自我安慰的方法，比如吃手指、玩玩具之类的。作者的女儿，就是从三个月大的时候开始自己睡觉的。
　　第二个原则：尊重（Respect）
　　那什么样才是尊重呢？埃丝特认为主要有两条：
　　1、要尊重孩子本来的模样，让他们的生命沿着自己的轨道发展。
　　每个孩子的禀赋、生长的节奏是不一样的，有的孩子可能天生在某些方面发育得更慢、表现得更弱，比如语言、逻辑能力、动手能力、运动能力等等。
　　父母需要尊重他们的自然禀赋，不要揠苗助长，也不要总是拿他们和＂别人家的孩子＂比较，要相信孩子会按照自己的生命节奏成长起来。
　　2、要尊重孩子是一个拥有自主意识的人，是一个完整的、独立的个体。
　　什么意思呢？我们知道有一句流传很广的话，叫做＂孩子是父母的复制品＂，这句话主要是在提醒父母要注重自己的言行，不要起到坏的示范作用。
　　这听起来好像没错，但它可能产生严重的误导，那就是把孩子看成是自己生命的延伸、看成是自己创造的一件作品，认为孩子除了延续自己的基因之外，还要延续自己的人生目标。
　　家长一旦这样想，很多动作就会变形，会在无形之中给孩子施加巨大的压力，会用自己的情感和意志绑架孩子。
　　第三个原则：独立（Independence）
　　关于独立，我想先从埃丝特观察到的一种现象说起。
　　埃丝特在教学中发现，学生们一届比一届更缺乏信心，更依赖他人，更害怕表明自己的立场，更害怕失败和犯错，也更容易陷入焦虑和抑郁的情绪，他们在面对成年生活时表现得极其低能，她把这种现象称为教养危机。
　　为什么会出现这种危机呢？
　　她认为，最主要的原因是孩子被家长过度保护，他们从小到大接受的教育就是要考高分、要上好大学；一些有艺术或体育特长的学生，他们的任务就是要练好特长，其他方面都不重要。
　　这些孩子可能在家长的保护和严格要求下，能成为学霸或者特长生，但是，他们缺乏独立生活和独立思考的能力。当他们进入成年阶段，这种教育方式的弊端就会逐渐显现出来。
　　如何培养孩子的独立性呢？埃丝特提到很多方法。
　　在大女儿苏珊才18个月大的时候，埃丝特就给她派任务，让她当照看妹妹的小助手，那时候二女儿才刚出生。苏珊的任务是，看到妹妹哭了，就向大人报告。
　　这项小小的任务让她感到非常自豪，她觉得自己是家里重要的一分子。等她再长大一点，她就要给妹妹叠尿布，喂妹妹吃东西，给妹妹拿玩具，做一些简单的家务。
　　在孩子两岁的时候，作者就训练她们自己穿鞋、穿衣服、梳头发，尽管有时候她们会把自己弄得跟个小疯子似的。
　　等到孩子五六岁的时候，作者就允许她们独自上超市买东西，到小区里骑单车玩。
　　在做作业方面也是如此，辅导孩子写作业，是很多父母最头疼的事情，但是作者从来不去督促孩子完成作业。
　　因为她觉得做作业是孩子自己的事，如果没做完，那么她们需要自己去承担后果。
　　她跟女儿说：＂我相信你们能做得足够好，不管你们做成什么样，我都喜欢。＂当然，如果女儿向她求助，她也会乐意帮忙，但是，她拒绝替她们完成任务。
　　第四个原则：合作（Collaboration）
　　人是社会性动物，不可能脱离人群独自生活。所以，我们在培养孩子的过程中，需要教会他们合作的能力，既包括跟大人的合作，也包括孩子之间的合作。
　　在传统教育中，家长和老师总是扮演＂权威＂的角色，对待孩子很严厉。在课堂上，都是老师说了算，学生不能随便发言，发言之前必须举手，要遵守课堂纪律。如果学生破坏纪律，就会受到惩罚。
　　其实，让孩子愿意与你合作不是一件容易的事，孩子会有逆反心理，会有自己的主见。前面所说的三条原则信任、尊重和独立，是合作的前提。
　　除此以外，父母应该要作出良好的示范，要学会倾听对方的意见，不要随意地攻击对方。父母能否良好地沟通合作，会被孩子看在眼里，也会被他们自觉地效仿。
　　传统的教养方式要么是专制型的，要么是放养型的，埃丝特认为这两种方式都不可取，她提倡一种 合作型的教育方式 。
　　第五个原则：善意（Kindness）
　　说实话，读到这一部分的时候，我觉得埃丝特真是很了不起，她不只是在讲如何让孩子获得 世俗的成功 ，而是在讲 如何用教育推动整个社会的进步 。
　　为什么要强调善意呢？
　　因为她看到，太多的家长只关注如何让孩子成为人生赢家，如何在各种竞赛和考试中获胜，如何在未来赚更多的钱，获得更高的社会地位。
　　这样培养出来的孩子可能缺乏善意和同理心，他们只会为自身的境况而焦虑，不会关心他人的疾苦，这样的人最后都可能成为＂精致的利己主义者＂。
　　感悟
　　说到这儿，你可能已经发现，埃丝特在教育领域的成功不是偶然的。当我们能遵循一套正确的教育观，那么，成功几乎就是顺带而来的事，是必然会发生的。
　　埃丝特不仅培养了一大批优秀的学生、各行各业的精英，还培养了三个杰出的女儿。
　　信任、尊重、独立、合作、善意，这五条原则看似简单，但其实每条原则都有它的奥妙。
　　当一个人能够被充分地信任、尊重和关爱，那么，他的人生就会被点燃，从而迸发出活力与创造力。
　　我认为这套＂TRICK＂原则不仅要强烈建议家长和老师采纳运用，更应该应用到企业管理和员工培训当中。因为这些原则其实不只适用于教育，也适用于所有的人际关系。
　　总结（附思维导图）
　　1、孩子不被他人信任，也就很难有自信，他们会更容易发怒、沮丧、抑郁。他们对世界缺乏信任感和安全感，会表现出更高的攻击性和更少的＂亲社会行为＂。
　　2、父母需要尊重孩子的自然禀赋，不要揠苗助长，不要总是拿他们和＂别人家的孩子＂比较，要相信孩子会按照自己的生命节奏成长起来。
　　3、家长不应对孩子过度保护，而应有意识地培养孩子独立生活和独立思考的能力。
　　4、传统的教养方式要么是专制型的，要么是放养型的，但理想的教养方式应该是合作型的。
　　5、教育不应该只是教孩子如何获得世俗的成功，而是要教孩子做一个充满善意、关心他人、关心世界的人。
　　未来需要独立、合作和善良的＂疯子＂，我们将用这种方式来改变世界。