描写景色的作文老师评语

　　作文批语是师生之间心灵的对话。学生对教师的批语，最关心的往往不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥查教师对自己的态度。下面是品学网小编为您整理的关于描写景色的作文老师评语，希望对您有所帮助！
　　描写景色的作文老师评语大全
　　1。标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。
　　2。生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
　　3。描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐hellip；hellip；这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
　　4。把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
　　5。这段话有归纳综合地形貌，有详细地形貌，有动态，有静态，写出了ldquo；rdquo；的可爱之处。习作前后照应，视察细致，还把本身的喜好之情也写了进去。
　　6。由于有了富厚的遐想，以是笔下生辉，看吧，把ldquo；rdquo；比作ldquo；rdquo；，把ldquo；rdquo；比作ldquo；rdquo；，这些形象的比喻，何等生动地写出了ldquo；rdquo；。
　　7。写景捕获风景的特点，形貌景象融会，由远而近，由面到点，处置处罚得井井有条，写出的文章更是层次明白，景有各自差别的形态颜色，捉住了形状特点。
　　8。在你的笔下ldquo；rdquo；俨然像个小花圃，那么富有生命的气味，对ldquo；rdquo；的形貌，顺序序睁开，读起来一目明了。
　　9。从外到内，先容了ldquo；rdquo；的特点，视察有次序，也很细致，写得正确生动，变更了多种感官，内容逼真详细。
　　10。先写ldquo；rdquo；，再写ldquo；rdquo；，又写ldquo；rdquo；，末了写ldquo；rdquo；，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把ldquo；rdquo；写得形象，逼真，突出春天的美景，别的ldquo；rdquo；局面也写得生动逼真，突出了一个ldquo；乐rdquo；字，有景有情，何等美好。
　　11。写出了特点，写出了新意，景美天然美；人美可爱灵活无瑕的美。
　　12。文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四季景色的描写，说明了xx之美，照应开头。若能注意段落层次分明就更好了。
　　13。xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
　　14。小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一个ldquo；绿rdquo；字，按ldquo；总分总rdquo；的结构，描写了xx的美丽景色。
　　15。文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使xx不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
　　16。小作者捉住了春天xx特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修辞手法写出xx的美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁mdash；mdash；老师们，使文章的主题得到升华。
　　17。小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱xx的思想感情表露得更为自然充分。
　　18。作者能按方位顺序向读者先容其可爱的xx，从校门mdash；mdash；教学区（教学楼巨型花坛）mdash；mdash；活动区（大操场），条理清楚，有选择有重点地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
　　19。作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里行间都突出了对xx的无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的xx展现在人们眼前。
　　有关描写景色的作文老师评语
　　1。小作者运用了动点观察的方法对xx晨色进行了生动的描写，字里行间饱含着小作者对xx对大自然的热爱之情。
　　2。文章借助丰富的想象，运用拟人比喻等修辞手法加以描绘，使语言流畅优美，文章生动逼真。
　　3。纵观全篇，文章笔调清新活泼，描写有声有色，消息结合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，条理清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
　　4。小作者写了自己熟悉的地方mdash；mdash；学校，把写景与写人巧妙结合起来，景中有人，以景衬人。
　　5。小作者对景物的描写生动细致，捉住色彩外形香味等方面的特点，并且用了比喻拟人排比等多种手法，令人处处感受到秋天的美。
　　6。这篇文章语句朴素生动，内容真实有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平时细心的观察，这在描写xx的各种有趣的生活场景尤为明显，令人处处感到xx的欢乐，使人读了有身临其境之感。
　　7。全篇色彩艳丽，生机盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的描写，抒发作者对xx童年生活的热爱。
　　8。在你的笔下，冬天xx的景色描述得细致入微，语言通彻流利。文中的比喻拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性趣味性，如能在这样的景色中放入人物活动的描述，那作文会增色不少！
　　9。在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
　　10。作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
　　11。本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
　　12。本文以ldquo；总分总rdquo；的架构，通过抽取xx中的ldquo；大树花草同学rdquo；等关键要素，ldquo；化大为小rdquo；地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
　　13。文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
　　14。你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
　　描写景色的作文老师评语精选
　　1。你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：ldquo；爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
　　2。作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处ldquo；一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程rdquo；，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
　　3。xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
　　4。生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
　　5。文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
　　6。对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
　　7。全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
　　8。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
　　9。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
　　10。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕bdquo；进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
　　11。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
　　12。文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生hellip；的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
　　13。文章能过清新有趣的语言，描写了hellip；的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，hellip；hellip；内容更丰富，更生动。
　　14。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。