以实现自我价值为核心，大胆去做，成就公司的同时也成就自己

　　随着现代社会的飞速发展，全球协同与竞争态势的日益加剧，行业颠覆的常态化与彻底化将会催生大量的新产业、新业态和新模式，这使得许多企业迫切需要转型升级，管理理念和经营模式也需要不断地变革创新从而适应时代的变革。
　　《经营罗盘》正是在这样的时代背景下应运而生，理论联系实践、中西方管理思想的创新融合，新的视角思维、新的理论框架、新的经营指导工具，这或许就是企业在未来的转型与发展中所需要的。
　　随着《经营罗盘》神秘面纱的揭开，它迎来了一大批忠实粉丝读者。我们有幸邀请到第一位读者四川大道立行教育科技有限公司总经理余文与我们交流读后感，让我们一起去看他的创业之路和管理之道！
　　想要自己创业是因为随着广告行业的发展，很多版块的需求都变大了，大公司的很多板块会选择外包出去。于是就考虑利用自身的一些客户资源，利用客户的新需求去创建一个新的机会。
　　Q：余老师，能简单介绍一下您的从业经历吗？
　　余老师：我最开始工作的时候进入了上海一家合资广告公司，做到管理岗位之后就考虑从广告公司出来，选择自己创业。创业7到8年之后，因为家庭原因选择了来成都发展和定居。
　　Q：那您当时为什么从高管跳出来创业？
　　余老师：一个原因是基于想寻求更广阔的天地，挑战一下自己，给自己一个机会去尝试去突破，想自我创建一个平台来实现自我最大的提升和无限制的突破。另一个是源于外企企业高层的架构，大多是来自新加坡日本香港台湾的高层，或者是来自每个品牌的归属国的人员。
　　想要自己创业是因为随着广告行业的发展，很多版块的需求都变大了，大公司的很多板块会选择外包出去。于是就考虑利用自身的一些客户资源，利用客户的新需求去创建一个新的机会。
　　Q：您本人是学什么专业的呢？
　　余老师：财务管理和工商管理专业，毕业后参加工作时同步系统性地学习了传播学和心理学，拿到了国家二级心理咨询师。2018年还学习了MBA。
　　Q：为什么您毕业后会想去学传播学和心理学呢？
　　余老师：传播学主要是进入广告公司后，为了让自己能在工作上更有专业度，所以选择系统性去学习。而学习心理学其实是没有功利性的，也是源于当时在公司做到管理岗位时，对心理学有很大兴趣，一则是为了管理情绪，二则是更有效管理团队。也可以说是由于个人在公司不断上升和发展，就不断会有各方面学习的需求了。
　　Q：为什么您会选择教育，是情怀吗？
　　余老师：教育本身是越老越吃香，是自我平衡的方式，可以接触很多有学识之士，企业可以接触更多企业，成长会更快。
　　Q：您觉得商人和学者的区别是什么？
　　余老师：从我们的使命来讲，帮助学者商业化，学者不屑于商业，把更多的有用的学术性的东西落地，去让更多人知道。很多课程和教材仅限于课堂，云课程如何转变呢？这就是契机。
　　Q：创业初期您遇到的最深刻的问题是什么？
　　余老师：是迷茫，这个迷茫是来自我发展的迷茫，如何突破自我天花板，寻求学习交流突破。因为公司从开始的小而全到大而全，从管理到公司定位，里里外外的定位发展，这些都是需要自己去突破解决的。另外随着事业的发展，对于个人能力的要求也会越来越高。
　　Q：那您做管理所遇到的最大的挑战是什么？
　　余老师：主要还是沟通问题，面对不同的场景和人，怎么样去进行有效沟通，这是比较大的挑战。比如说在工厂和在办公室的沟通，对管理层和基层的沟通，沟通方式的切换，沟通逻辑的梳理，还包括其中度的把控。
　　Q：那您是怎样去突破的呢？
　　余老师：首先了解面对不同员工，不同场景下他们的心理状态，然后揣摩思考，寻求最佳的解决方式。同时还要去学习，看看别的企业管理者是如何管理的，适合我们的就借鉴。
　　Q：创业稳定下来后，为什么还会想从0继续再搭建公司？
　　余老师：因为我不是一个纯粹的商人，不会因为行业赚钱去选择，当满足基本生存需要之后，会去审视自身，自己符合什么，适合什么，思考自己老了之后还能做什么。有些东西太早去做反而沉不下心。
　　Q：您对目前公司是怎么定位的呢？
　　余老师：想通过经营罗盘凝聚一批人，孵化导师。教授不一定能做导师，如何深入简出，并不是一个简单的事。现在市面上那些培训，更多的是技能的培训，而不能从心智上去影响和培训一个人，他们是培养你成固定模式，缺乏个性。其实这些东西越往下越具体，越往上越宽泛。
　　Q：对于凡事亲力亲为的老板，您是怎么看的？
　　余老师：这个是创业初期特别容易碰到的问题。从心理学上来讲，其实是因为创业者缺乏安全感，是从人本恶这样的心理去做事，想把所有的东西都抓在自己手里。然而关心则乱，抓得越紧流失越快。这样的老板，他本人就是公司的天花板，因为所有的东西老板就是标准。换句话说老板能力到哪里，那这个公司的路就到哪里了。
　　Q：怎么突破这种怪圈呢？
　　余老师：首先不要把自己放在事物内，要跳出框架本身来看事物。老板只需要去评估风险，去做决策。
　　每个老板都有自己的个人能力、个人风格、个人胸怀和格局。小公司是靠能力，而大公司就是靠格局，不要仅仅以个人能力来评估他人能力。用数据绩效这些客观的东西来评估来做判断。其次就是在对员工充分的了解下和保证员工自律的前提下，设定工作红线，然后红线内给予充分的工作自由。
　　Q：您如何看待公司人员流动问题？
　　余老师：个人成长到了一定程度，与公司成长阶段不匹配。个人发展和公司发展不同步，选择离开是很正常的现象。同时在大家都在发展的情况下，离职之后，阶段匹配上了之后也可能还会再回来。公司在实现标准化模式的前提下自由流动。
　　Q：您最想给员工的建议是什么？
　　余老师：以实现自我价值为核，大胆去做，成就公司的同时也成就自己！
　　Q：听说您最近在读一本企业管理的书籍，对您的管理工作受益很大，可以分享一下吗？
　　余老师：是的，在读王博士的《经营罗盘》，我觉得它是目前为止，我读到过真正符合中国本土特色管理学的专著。它集企业文化、战略、组织、营销、生产管理等内容于一体，呈现的是新时代背景下的企业系统经营管理思维，具有企业经营与管理诊断和顶层设计的特点。真的是很适合管理者读的一本好书！
　　它为我之前的经验提供了一个详细的理论支撑，就像是一套心法，为招式奠定一个稳健的基础。《经营罗盘》把创业者创业初期需要做的准备以及创业过程中所必经的版块，用金、木、水、火、土，势、道、术、器、利的相生相克循环，帮助创业者更高效地发现问题，解决问题。
　　Q：您觉得中西方管理差异最大的是什么？
　　余老师：西方过于制度化，有人性没有人情，而中国更看重人情。两者皆有弊端，所以需要结合起来，实现有人情的基础上对事不对人。在《经营罗盘》中，这部分也有讲到。
　　大量国外管理经验与方法在国内产生南橘北枳的现象令人扼腕，而应用中国传统文化特色管理取得成功的案例也发人深省，所以，现阶段必须要深入探索和总结中国传统文化思想的管理学，《经营罗盘》就是集这些优势存在的，建议大家可以去读一读。
　　关于《经营罗盘》
　　《经营罗盘》，是王汝平继《C管理模式》之后的最新力作，通过深度访问100多家企业、阅读1000本文献、倾十年心血铸就而成，也是首部在剑桥大学举行研讨会及发表的中国管理学著作。
　　《经营罗盘》将中国国学智慧与西方管理科学的精髓融为一体，围绕以人为本的核心，提出了经营企业就是经营人心，管理企业就是管理人性，治理企业就是平衡人情的经营哲学。
　　并通过势、道、术、器、利五个维度将其融会贯通，从而系统且完备地构建了企业经营活动的五行。五个维度彼此相生、相合、相制，既反映了企业经营的平衡性，又反映了企业成长的不平衡性，揭示了企业经营的动态平衡哲理，体现了至简至易的经营之道。