姿态的意思（姿态代表什么意思）

　　姿态的意思（姿态代表什么意思）
　　在有限的时间里，历经了两天，终于把这第一单元的语文园地和单元作业整理完了，主要是全解分析太费时费力了，这绝对是用心之作，因为我的孩子将会是我第一位读者，家长们，试卷打印下来让孩子做一做，提前检测一下孩子对第一单元知识点的掌握程度，也提前复习，做好第一单元测试的准备，最主要的是家长们要把全解分析认真看完，给孩子讲一讲，这绝对是孩子的又一＂良师＂。
　　非常感谢头条的推送，让更多的孩子通过这个平台学到新的知识。
　　语文园地——全解分析
　　一。本题考查生字的综合知识。A项，＂援＂的正确读音时＂yuán＂,＂缚＂的正确读音是＂fù＂，＂资＂的正确读音 ＂zī＂，共有3个读音时错误的，B项，绞丝旁的字大多和丝线、编织有关，C项，古人把贝壳当作钱币，偏旁是＂贝＂的字大多和钱财有关，D项，形声字的特点是形旁表义、声旁表音，勤翻字典来理解记忆。
　　二。本题考查辨析词语的能力。第1题，＂聚拢 ＂和＂合拢＂都含有＂合＂的意思，但＂聚拢＂的意思偏重集合，＂合拢＂的意思偏重闭合。金鱼应该是集合在一起。第2题，同学们唱的歌应该是轻松愉快的，所以应该选＂轻快＂；歌声在校园上空只能＂飘荡开去＂。
　　三。本题考查品读优美词语的能力。三道小题都出自课文原句，作者的用词优美、恰当。认真体会，并选择其中一句写出具体理由即可。
　　四。本题考查仿写句子的能力。先分析例句，例句从颜色、形状等方面描写了独角仙的外形；再按照提示观察图片，重点观察刺猬的硬刺、鼻子、眼睛的特点；最后用通顺的语句将刺猬的外形特点写出来。在写的时候，还可以查阅资料了解相关知识，使描写更加准确。
　　五。本题考查对词的积累。注意不要出现错别字。1.本题考查字音。注意＂谙＂字不要只读半边。2.本题考查想象画面的能力。从这首词中可以很容易地找到描写景物的词句。锁定了这两句词，再用修饰性的词语搭配景物，连缀成句即可。
　　六。本题考查语言表达能力。我们可以回想自己去过的美丽、有趣的地方，把那里好看、好玩的理由写清楚即可。
　　单元作业——全解分析
　　一。1.（1）本题考查多音字的字音。＂骨＂只有在词语＂骨朵儿、骨碌、骨碌碌＂中读＂gū＂其余都读＂gŭ＂＂散＂读＂săn＂时的意思有：①没有约束，松开；②零碎的，不集中的；③药末。＂散＂读＂sàn＂时的意思有：①分开，由聚集而分离；②分布，分给；③排遣。＂散＂在＂散了架＂中的意思是＂没有约束，松开＂，因此读＂săn＂；在＂烟消云散＂中的意思是＂分开，由聚集而分离＂，因此读＂sàn＂。（2）本题考查多音字的字音。＂杆＂指较长的木棍或类似的东西时读＂gān＂，因此在＂旗杆＂中读＂gān＂。＂杆＂在如下两种情况时读＂găn＂：①较小的圆木条或像木条的东西，如＂笔杆＂； ②量词，用于有杆的器物，如＂一杆笔＂＂一杆步枪＂。因此＂杆＂在＂笔杆＂中读＂găn＂。（3）本题考查形近字辨析。＂篷＂字是竹字头，多指用苇席、布等做成的遮挡物，＂蓬＂字可指草木茂盛的样子，（4）本题考查形近字辨析。＂拂＂有＂轻轻擦过＂的意思。2.本题考查笔顺、查字典的方法和字义。认真读题，明确题目要求。3.本题考查词语辨析。第（1）题，＂姿态＂除了有＂姿势，样儿＂的意思，还有＂态度，气度＂的意思，＂不骄不躁＂是一种＂态度＂，因此划掉＂姿势＂。第（2）题，＂爱戴＂指＂敬爱并且拥护＂，＂爱护＂指＂爱惜并保护＂，我们对待小树要＂爱护＂。
　　二．1.本题考查判断病句的能力。A项属于搭配不当，应该将＂增强＂改为＂提高＂。B项属于语序不当，应该将＂背诵＂和＂搜集＂调换位置，先搜集再背诵。C项属于成分残缺，可以在句末增加＂的过程＂。D项没有语病。2.本题考查比喻句中本体和喻体的搭配。第（1）题，通过对课文的学习，再结合生活常识，可知荷叶是绿色的，而且是圆的，因此可以说荷叶像碧绿的大圆盘；第（2）题，由＂闪耀的灯光＂可以看出灯光的特点是亮，而且灯光又是多彩的，再结合＂洒落人间＂一词，可选出答案——＂五颜六色的焰火＂；第（3）题，＂湛蓝＂＂透亮＂这两个词很容易让我们想到＂用清水洗过的蓝宝石＂。
　　三．1.本题考查对诗句的积累和运用。本题要求写的都是与动物有关的诗句，我们平时要注意积累。2.本题考查对课文内容的掌握情况。《燕子》一文中，作者通过对燕子的外形和活动特点进行描写，表现了燕子活泼机灵的特点；《荷花》一文主要描写了荷花生机盎然、形态万千的特点；而《昆虫备忘录》一文主要介绍了不同的昆虫的样子和生活习性。
　　四．1.本题考查理解字义的能力。我们可以回到文中找到＂因为它长得粗壮结实，样子也不大好看，还特别在前面加一个侉字＂，由此可知＂侉＂在文中用来形容叫蛐子长得粗壮结实，样子也不大好看。2.本题考查形成解释的能力。锁定文章开头，扣住＂叫＂字，可以找到＂叫蛐子＂名字的由来是＂这东西就是会呱呱地叫＂。3.本题考查理解文章内容的能力。根据选文内容，依次找出蝈蝈的外形、别名、食物即可，最后一条＂清脆＂是在说蝈蝈的叫声。4.本题考查对选文内容的理解。第一自然段中的＂掐了南瓜花喂它，只是取其好看而已＂可知，第（1）题的说法错误。从《奇妙的昆虫世界》中找到＂雄性蝈蝈的前翅有发声器＂，据此可知第（2）题说法正确。根据＂叫声越大，个头越大，身体越壮，寿命也相对较长＂可知，第（3）题说法正确。
　　五。本题考查习作能力。本次习作的要求是：从多个角度介绍一下自己喜欢的小动物，写清楚自己观察到的和感受到的。我们在描写动物时，要抓住动物的外形、生活习性的特征来写，并且将自己的感情融进对动物的观察描写之中，这样才能写好这篇习作。
　　感谢关注，我今后会陆续分享更多的学习资料和心得体会，希望我整理的资料和试卷对孩子们有所帮助。