唐代诗人贺知章名篇《回乡偶书》(其一)入选初中语文课本，其诗中＂乡音无改鬓毛衰＂的＂衰＂字读音一直争议不断，而在2019年将初中课本中＂鬓毛衰（cuī）＂改成＂鬓毛衰(shuāi)＂之后尤其甚。 其原诗如下： 回乡偶书二首 （其一） 唐·贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 那到底是该读＂鬓毛衰(shuāi)＂？还是读＂鬓毛衰（cuī）＂呢？ 这里，从＂衰＂字思维应用大语文学习角度来分析—— 你若是了解了＂衰＂字的字内思维表达，你也就很容易区分理解诗中到底是读(shuāi)还是读cuī啦！ 理解＂衰＂字思维，须了解＂衰＂字内图形构成 要理解＂衰＂字字内如何思维，须先了解＂衰＂字内图形如何构成。 分解：【衰】=【衣 冉】 拼合：【衣 冉】=【衰】 衰字图形分解 【冉】毛冉冉也，象毛柔弱下垂的样子。冉冉者、柔弱下垂之貌。 ＂冉＂有＂柔弱、下垂＂之本义。 如，＂髯＂字中＂冉＂取其＂下垂＂意，女部之＂姌＂字中＂冉＂取其＂柔弱＂意。 再如，＂冉冉＂ ⑴ 毛、枝条等柔软下垂；如＂柳枝冉冉＂；⑵ 柔弱而缓慢地，慢慢地，如＂月亮冉冉升起＂。 【衣】象形。象上面有领口、两旁有袖筒、底下有两襟左右相覆之上衣形。＂衣＂是汉字的一个部首。从＂衣＂的字与衣服有关。 本义：上衣。 ＂衰（shuāi）＂字如何表义 ＂衰＂字是如何表达其字义？ ＂衣＂和＂冉＂相互定义出现相反＂衰＂字表达。 直白一点，＂衰＂字义表达是由其构成汉字图形＂衣＂和＂冉＂组成字内组词。 ① 【＂衣＂→＂冉＂】：以＂冉＂为主，＂衣＂形定义＂冉＂，＂衰（shuāi）＂指＂衣→冉＂，读shuāi。 ＂冉＂，象毛柔弱下垂的样子。＂衣＂物也是呈＂下垂＂状， ＂衰＂，取＂冉＂之＂柔弱、下垂＂义，以＂衣＂来强调定义＂冉＂之＂柔弱、下垂＂程度； ＂衰＂中＂冉＂表达＂弱、小、微＂义 于是＂衰＂字就有＂衰微、衰落、衰弱＂等意思，事物发展转向微弱：衰微，衰弱，衰老。＂小，减，浸微，弱，耗＂。 《论语•微子》：＂凤兮凤兮，何德之衰!＂ 《广韵•脂韵》：＂衰，微也。＂ ② 【＂衣＂←＂冉＂】：以＂衣＂为主，＂冉＂形定义＂衣＂，＂衰（cuī）＂指＂冉→衣＂，读cuī。 ＂衰＂，取＂衣＂义，以 ＂冉＂之＂柔弱、下垂＂来强调定义＂衣＂种类； 指＂衰＂字表示一种＂衣＂，一种如＂冉＂般＂柔弱、下垂＂之＂丧衣＂，以此表达＂丧服＂、＂粗麻布制丧服＂之义。 ＂衰＂指旧时的一种用粗麻布制成的丧服，后来又写作＂缞＂。 组词：衰衣（衰服。古代的丧服） ＂衰＂中＂衣＂表达＂衰衣丧服＂义 ③．读suō，同＂蓑＂。《说文•衣部》：＂衰，草雨衣＂。经传古籍多作＂蓑＂，本是以草编成的雨衣，南方多用棕榈毛制作，俗称＂蓑衣＂。 《诗·小雅》：＂何衰何笠。＂中＂衰＂指＂蓑＂衣。 ＂衰＂字这一音义，现代口语里已不用了，完全为＂蓑＂字所替代。 正确理解＂衰（shuāi）＂与 ＂衰（cuī）＂的区别使用 ① ＂衰（shuāi）＂表达＂事物发展转向微弱、微小＂之义，其表示＂衰减、衰弱＂过程一定是＂渐进的、连续不断的＂：其读音一定是＂衰（shuāi）＂。因为＂衰＂中＂冉＂毛之＂冉冉柔弱下垂＂过程是＂渐进的、连续不断的＂。 事物发展转向微弱、微小：如， 组词：衰微、衰弱、衰老、盛衰、兴衰、衰败 成语：【艾发衰容】 【未老先衰】【心力衰竭】【衰当益壮】【盛衰兴废】 【生荣死衰】 【盛必虑衰】【年衰岁暮】【盛衰荣辱】【再衰三竭】 ②＂衰（cuī）＂表达＂下，从上到下的次序等级＂、＂由大到小依一定等级递减＂而出现＂等次，等级，等差＂之义时，其过程是＂有等级差的、是分段的、是不连续的＂，其读音一定是＂衰（cuī）＂。 ＂衰（cuī）＂出现＂等次，等级，等差＂之义的原因在于＂衰＂中＂衣＂表示＂衰衣丧服＂，而＂衰衣、丧服＂是有＂从上到下等级差别的＂。 如，衰衣：指衰服。古代的丧服。 等衰：指等次。 ＂等衰＂：衰衣等级，古代衰衣丧服等级，依＂由重至轻、由上至下＂等级、等次递减。由此产生＂下，从上到下的次序＂、＂由大到小依一定等级递减＂的意思。 丧服是指为哀悼死者而穿的服装。《仪礼·丧服》所规定的丧服制度，按服丧重轻﹑做工粗细﹑周期长短﹐＂由重至轻＂依次有＂斩衰（cuī）、齐衰（齐zīcuī）、大功、小功、缌麻（缌sī）＂五个等级，称为＂五服＂。＂五服＂分别适用于与死者亲疏远近不等的各种亲属，每一种服制都有特定的居丧服饰、居丧时间和行为限制。 其中＂斩衰＂最上﹐用于重丧﹐取最粗的生麻布制作﹐不缉边缝﹐出殡时披在胸前﹔男子还须加用丧髻（髻系丧带）﹐俗称披麻戴孝。 如 《左传·桓公二年》：＂故天子建国，诸侯立家，乡置侧室，丈夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。＂ ＂鬓毛衰＂中＂衰＂字只能读（shuāi）音 综上， ＂乡音无改鬓毛衰＂中＂鬓毛衰＂，＂鬓毛＂指两鬓角之毛，＂衰＂中有＂冉＂也指冉冉＂柔弱下垂＂之＂毛＂特性，＂鬓、毛、衰＂均有＂毛＂特性。 这里＂鬓毛衰＂的＂衰＂字形容表达鬓毛之＂灰白、衰败、衰老、衰落、疏落＂状态。 很清楚，＂乡音无改鬓毛衰＂的＂衰＂字只能读（shuāi）音。语文课本改音也是没问题的。 汉字天生就有一体两面性，不同的字义对应不同的读音，只有理解了汉字的字义，才能真正懂得汉字的用法。 语文教育目的是阅读、理解及表达，包括书面表达及口语表达。 而语文的基础，归根结底落在字、词、句的理解与应用，核心是对文字的理解与应用。 说文博物：从＂册＂的汉字思维，谈谈大语文应该怎样学？ 大语文大在哪？汉字思维是什么？以＂夜未艾＂的＂艾＂作例讲开去 看《典籍里的中国》，以＂典＂的汉字思维为例，大语文可以这样学 教材不选原文，改编过于口语化，是不是学生语文水平下降的原因？ 如何实现从＂汉字思维、快速识字＂到＂大语文＂无缝化链接学习 专栏基础识字之汉字思维课（3-10岁）作者：汉字谷主99币88人已购查看 我是汉字谷主，欢迎! 【专注说文解字、快速识字、古汀大语文、海外汉语，古汀汉字思维馆】 汉字师认证课程，让你成为一名专业的汉字老师、海外汉语老师、一位汉字启蒙师！请本号，私信留言 ＂99＂ 了解识字-大语文学习方法，可以本号，私信留言 ＂555＂