无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（无边落木萧萧下的意思）

　　无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（无边落木萧萧下的意思）
　　根在河洛
　　【作者简介】
　　董正元 ，字正儒， 笔名广力童子，江苏扬州人，扬州大鹏诗书画院院长，中华诗词学会会员，扬州市作家协会会员，爱好古典诗词、现代诗歌与杂文。
　　作品散见《诗谭》《文学欣赏》《扬州日报》《扬州晚报》《扬州诗词》《新诗大观》《扬子江诗刊》等纸刊。
　　庚子年出版诗词内刊杂志四期，与浙江嘉兴教育学院徐志平教授合著《大鹏诗词理论教材》一册。
　　咏物诗是古今诗人常写的诗。
　　好的咏物诗，总能＂缘情体物＂，＂情＂是那么的真，＂物＂是那么的活，情景交融、物亦有情，让人过目不忘！
　　那么，要写好咏物诗，最基本的要做到哪些呢？
　　笔者以为，必须有三个要素：
　　①看
　　②炼
　　③巧
　　①看就是说要观察它——你要写的那个＂物＂，也就是所谓的＂格物＂。
　　要观察它的样子、风貌，让它在你的笔下活起来，比如写＂竹子＂，你要对它了然于胸，且要看前人是怎么写它的——比如＂风过万竿斜＂；没写之前，你心里就要有一棵＂翠竹＂，是别人、古人眼里不一样的＂竹＂或别人没有说、想说而不能说的＂竹＂，然后用最合适、最恰当的词来达意。
　　②＂炼＂就是把它的特点提炼出来。
　　由于受篇幅和字数的限制，如七绝只有二十八个字，你不能面面俱到，只能以一个契入点来带面，不能大呼隆，不能用力过猛，一个点写好了，自然就成功了。
　　还比如写＂竹＂，＂咬定青山不放松＂是它的特点，＂虚心＂是、＂直正＂是……你体悟到的都是。
　　＂提炼＂很重要、很见功力，正像前面提到的，要有＂个见＂、有自己的福特性，不要嚼前人的剩饭，不要写菊必＂傲霜＂，写兰必＂脱俗＂，个个老一套，读者看你的干嘛？不如读唐诗了！
　　要能人所不能、道人所未道，特别是道古人未尽之言，要让人眼前一亮。
　　③巧就是用笔巧。
　　用笔要干净清爽，不要故作高深。高深是修出来的，不是装出来的；有人找几句唐诗或上古的如诗经等生拼硬凑，或者弄几个不明就里的词朝里塞，故意晦涩难懂，自以为才高八斗、多么了不得，其实油腻和拗口，令人云里雾里、徒生厌恶。
　　巧，还包括了＂起承转合＂的分工要明确。任何诗都有起、承、转、合，特别是绝句 ，我们一定要对它了然于胸，其实＂起承转合＂就是排兵布阵，就如同下围棋一样，每一步都得有＂规矩＂、有意图，要做到周到、合理，方能赢得全局。
　　你的诗写不清爽——要么意思重复、要么天上地下，就是与不懂起承转合有很大关系。
　　所以我建议大家要主学＂王孟＂（王维和孟浩然），兼学王士祯。前者是让我们的诗有画面感，后者就是学排兵布阵。
　　最后还是那句老话——＂多读＂！
　　古韵(古典诗词)就是拼的词汇量，为什么大家有时咬笔头，很简单——你肚里没货！
　　注：一夫鲁白(根在河洛)根据《大鹏诗书画院》群临屏收集、整理，原作者授权发布。
　　附：古诗表达技巧讲析（23）|起承转合
　　起承转合是古诗结构章法（诗词的结构谋篇）之一。＂起＂即起始，是一首诗的开头；＂承＂即承接，是＂起＂句的延续、延伸；＂转＂即转折，是转折变换诗意；＂合＂即收合，是在结句点明题旨，收束全诗。诗歌的起承转合的结构方式，不但表现出诗人的思维进程和情感的发展与变化过程，而且使诗歌的结构严谨，波澜起伏，曲折有致。
　　一、起承转合的作用
　　登高 杜甫
　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
　　万里悲秋常作客，百年多病独登台。
　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
　　1．＂起＂句定基调
　　＂起＂句或以景起，或以事起，紧扣标题，有统帅全诗、奠定基调、渲染气氛等作用。好的开头能收到先声夺人之效。《登高》首联以急风、高天、长啸的猿声、清渚、白沙、盘旋的飞鸟这六个秋天特有的意象，描绘出了一幅萧瑟肃杀的三峡秋景图，奠定了全诗低沉的基调。
　　2．＂承＂句来蓄势
　　＂承＂是＂起＂句的延续、深化，两句之间的意思可互为佐证，结构上还有承上启下的作用。《登高》颔联中的＂落木＂承首联第一句的＂风急天高＂，为仰视所见；＂长江＂承第二句＂渚清沙白＂，乃俯视所得。无边落木潇潇之声与不尽长江滚滚之势将秋意推向深广，境界更为阔大、旷远，从而使后面抒发的老病孤愁之情也有了更有力的依托。
　　3．＂转＂句掀波澜
　　＂转＂是结构上的转折，体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。＂转＂句是显示作者思路的最为关键处，在前面铺垫蓄势已足基础上陡然一转，顿生波澜。《登高》的颈联由颔联写景转而抒情，尽情抒发自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤独。
　　4．＂合＂句显主旨
　　＂合＂是前面诗意的最后合成，它是诗人思想感情抒发的凝结点，有点明题旨，收束全诗的作用。《登高》尾联两句在颈联两句基础上直抒胸臆，似一吐郁结于胸的不快，又似无可奈何沉重一叹。一个艰难时世中老病孤愁的诗人形象跃然纸上，令人痛惜！全诗起于＂悲＂而终于＂悲＂，悲景着笔，悲情落句。所以在结构上，＂合＂句(联)常呼应开篇，首尾圆合。
　　二、起承转合的呈现方式
　　1．绝句中起承转合
　　悯农（其二） 李绅
　　锄禾日当午，汗滴禾下土。
　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　这首五言绝句每句依次分别为＂起承转合＂。＂锄禾日当午＂写农夫在田里劳作的辛苦，是全诗的＂起＂；＂汗滴禾下土＂写农夫劳作的辛苦程度，是对起句的继续表述，所以是＂承＂。接下来，诗的视野离开了劳动场面转向了餐桌，并且提出＂谁知盘中餐＂的设问，是非常明确的＂转＂；末句＂粒粒皆辛苦＂，既是回答前句的设问，点明主题，又是对全诗的＂收＂，也就是＂合＂。
　　2．词中起承转合
　　如梦令 李清照
　　昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道＂海棠依旧＂。＂知否？知否？应是绿肥红瘦。＂
　　＂昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒＂是＂起＂，交代诗人写诗的时间、背景和状态。＂试问卷帘人，却道海棠依旧＂是＂承＂，是承前叙述诗人的状态，取以花喻人之意。＂知否，知否？＂是＂转＂，是对＂海棠依旧＂回答的反诘。＂应是绿肥红瘦＂是＂合＂，是对＂海棠依旧＂回答＂错误＂的纠正，＂肥＂＂瘦＂二字借来形容绿叶的繁茂与红花的稀少，点出春天已逐渐消失，寓意花与人同瘦，形象表达出作者对春天将逝的惋惜之情。
　　3．曲的起承转合
　　天净沙·秋思 马致远
　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
　　＂枯藤老树昏鸦＂是＂起＂，描写了秋天傍晚昏暗的景色，为＂断肠人＂的活动营造了背景；＂小桥流水人家，古道西风瘦马＂是＂承＂，是对眼前悲伤景物的继续渲染。＂夕阳西下＂是＂转＂，转向诗人＂秋思＂主题的烘托；末句＂断肠人在天涯＂，是羁旅伤感主题集中表达的＂合＂了。
　　律诗以联为单位，绝句以句为单位。但＂起承转合＂并非绝对的每二句一个层次，尤其是其中的＂转＂与＂合＂，在许多情况下，往往表现在最后的两个单句上。而表现为＂承＂的句子在诗中则占有较大成份。因词、曲(包括古风)的长短句式的＂自由体＂，其＂起承转合＂层次安排不能简单的按句数划分，要将句子和意思结合起来分析，古体诗是以＂偶句＂为起承转合的常式单位的。
　　【巩固训练】
　　1．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
　　柳梢青·送卢梅坡 刘过
　　泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
　　教人怎不伤情？觉几度，魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
　　[注]①泛菊：饮菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。
　　＂聚散匆匆＂一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？
　　参考答案：
　　1．强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。（从结构来看，＂聚散匆匆＂一句为全词第二句，相当于绝句中的＂承＂句。＂承＂首句＂聚＂意(＂同在京城＂)，启下句＂散＂情，并进一步用＂云边孤雁，水上浮萍＂两个意象来喻指离别之苦。）
　　编者注：此文转自百度，向原作者致敬！
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