不必读书目（哪些书不必读？）

　　不必读书目（哪些书不必读？）
　　对于很多中小学生或家长来说，都知道读书的好处，却不知道读什么书最好？好读书，读好书，哪些书不必读，成为最大问题。
　　在繁重的学习任务下，读书时间本来就有限，家长在孩子选书时，要么是孩子要哪本就买哪本，要么是人云亦云，要么是胡子眉毛一把抓，认为只要是书就没问题，其实不良的书，对孩子来说，不仅浪费时间，甚至还可能适得其反。
　　暑假看似很长，但是孩子的学习任务还是很重的，要有复习预习，还有常规的假期作业，还要带孩子适当出行，开阔眼界。假期里书要读，但不用太多，要读有价值的好书。现在书单满天飞，质量良莠不齐，家长一定要有辨别能力，远离＂黑名单类＂书。
　　六类黑书单＂青少年已入坑，老师怒了，家长要有辨别能力
　　第一类：含有暴力，负能量的儿童漫画类
　　这类书籍非常受低年级孩子喜欢，语言风格非常幽默，有趣，内容简单迎合小孩子心理，但没有太多营养值称为＂快餐文学＂。并且部分细节却充满负能量，比如有些涉及到暴力，自虐，所以这类书籍建议家长引导孩子不要读。
　　具代表性的有《米小圈》曾风靡全国，每个孩子人手一套，但是这套书并不受教育界的推荐，而且成为部分老师眼中的＂禁读书＂，因为里面好多内容导向是给同学起外号，班干部特殊化，恶搞老师等。
　　存在这方面问题的书籍还有《淘气包马小跳之天真妈妈》《装在口袋里的爸爸》《狼王梦》等，其中《狼王梦》中含有部分情欲的内容。
　　第二类：耽美，腐女类网络小说类
　　网络小说正在替代经典文学，并且入坑的青少年年龄越来越小，比如小学生就已经开始看《撒野》，写作文内容也取材于《撒野》。
　　为此，老师们有多愤怒，直言：这分我没法打啊，好尴尬！有些老师一学期没收上来的书，一半是网络小说，孩子们打着阅读的幌子，其实背着家长，到书店看的全是这类书。
　　第三类：玩阴谋诡计类的书，不必读
　　因为阴谋诡计害人害已，不要让孩子从小学会耍小聪明，失去大智慧。尤其对于青少年，不管是学习，还是和同学老师的相处，都要真诚相待，不能处处耍计谋，这样是捡了芝麻丢了西瓜。比《**三十六计》类的书不必读。
　　第四类：学习捷径，套路类的书不必读
　　很多家长和孩子为了提高成绩，除了报辅导班，就是喜欢买各种套路，万能方法类的辅导书。比如写作套路，写作模板，各种提分套路等，这类书可能存在抄袭，或并不权威，书籍中提供的方法也并非对所有人适用，相反容易带＂歪＂学生的正常学习。
　　还有些书籍借着教育部推荐，指定读书，其实都是营销手机，教育部教材局曾发出过严正声明：教育部从未以＂教育部推荐＂ ＂新课标指定＂＂统编教材必读书目＂，＂推荐书目＂以及类似名义出版，推荐此类图书。
　　第五类：高产作家的书不必读，良莠不齐，常年签售的
　　有一些高产作家，一年能写十几本作品，有系列的，也有连载的。这些名家，很容易迷惑家长，造成大作家写的，一定不会出错的印象。如何甄别呢？选作家的成名作，后期作品往往是一个套路，读十本和两本的收获差不多。
　　第六类：翻译著作请尽量买老版本的书，经典外国名著不适合小学生阅读
　　关于阅读经典中外名著的讨论，一定要找翻译版本。很多国外文学名著不太适合中小学生阅读，比如《呼啸山庄》《百年孤独》内容过于宏大，小学生理解不了，也不能产生共情。如果孩子有兴趣，家长尽量买一些老版本的国外名著，优秀的翻译，才能更好的阅读理解。总结：
　　时代不同了，现在信息爆炸。孩子读太多快餐文字，有些快餐文字内容过于简单，没有＂营养＂价值，也不会经得起＂推敲＂，还会严重影响他们的阅读质量，阅读能力，甚至会造成注意力不集中，以后对于一些长篇大论的内容会没有读的耐心。
　　青少年正处在人生观，价值观形成的阶段，不良书籍会影响孩子的身心。《湖南省部分青少年性身份认同现状及影响因素分析》一文，对该省1260名青少年性身份认同情况进行调查发现，男生有2.9%自认为同性恋，4.9%自认为双性恋，12.4%不确定自身性身份；女生该比例分别为 2.4%、12.4%、14.3%。37.5%的人知道＂耽美＂或＂同人＂，其中表示＂喜欢＂的占32.3%，11.9%表示憧憬文学作品中描述的同性爱恋。
　　好的书籍能＂营养＂身心，不良的书籍，对青少年的毒害也是需要重视的。